具體描述
內容簡介
本書著眼於幫助傢長解決孩子成長過程中遇到的問題，從寶寶日常錶現入手，通過趣味十足的故事和繪畫，讓寶寶在不知不覺中養成良好的行為習慣和生活能力，培養寶寶良好的性格，讓孩子獲得尊重、自信和安全，快樂健康成長。用戶評價
評分這套書在“遵守規則”這個主題的呈現上，真的做到瞭細緻入微。我拿到的那本是關於“排隊”的，我傢寶寶現在正是喜歡到處跑、不守規矩的年紀。故事裏的小動物們要去遊樂園玩，但是要排隊坐過山車。一開始，有些小動物不太理解，想要插隊，但是被其他小動物提醒，並且解釋瞭排隊的意義——是為瞭公平，也為瞭安全。繪本裏詳細描繪瞭排隊的過程，從隊伍的最前麵到最後麵，每個小動物都在耐心地等待。我喜歡它將“為什麼”解釋清楚，而不是僅僅告訴孩子“要排隊”。故事裏通過小動物之間的對話，讓寶寶明白，插隊會影響到彆人的權益，也會讓隊伍的秩序被打亂。而且，我還注意到，書中還涉及到瞭“規則的靈活性”，比如當隊伍很長的時候，老師會組織大傢玩一些小遊戲來打發時間，讓等待的過程變得不那麼枯燥。這種細節的處理，讓寶寶覺得規則並不是死闆的，而是為瞭讓大傢更好地相處。我還會關注插畫中人物的錶情，當小動物們耐心排隊的時候，臉上洋溢著期待的笑容；當有小動物插隊的時候，其他小動物會露齣不解的錶情。這些情感的錶達，都能夠幫助寶寶更好地理解規則的意義。我發現，自從讀瞭這本書，我傢寶寶在玩遊戲的時候，會主動說“我們要輪流玩”，或者在排隊的時候，會說“我們慢慢等”。這種轉變讓我覺得，這套書真的是一本非常棒的“行為指南”。
評分這套書的編排方式非常巧妙，每一本都聚焦於一個具體的好習慣，而且每個故事都圍繞著一個鮮活可愛的角色展開。我最先讀的是關於“等待”的那一本，我傢寶寶正是需要學習耐心的時候，很多時候會因為得不到想要的而哭鬧。繪本裏的小兔子想要吃到美味的鬍蘿蔔，但是鬍蘿蔔還在地裏，需要等它長大。故事通過小兔子每天的觀察和期待，循序漸進地描繪瞭等待的過程，並且讓小兔子在等待中學會瞭做其他有趣的事情，比如在草地上玩耍，聽媽媽講故事。這讓我意識到，教育孩子不隻是告訴他們“要等待”，而是要教會他們“如何等待”。通過繪本，寶寶看到瞭小兔子並不是無聊地乾等著，而是積極地做著其他事情，這讓他對“等待”有瞭更積極的認知。我還會特彆留意繪本中的一些細節，比如小兔子和小夥伴們一起玩的時候，學會瞭輪流玩玩具，這又是一個關於分享和規則的巧妙引入。整體而言，這套書的邏輯性很強，主題層層遞進，不會讓孩子感到信息過載。而且，我發現它在文字的選擇上也很講究，大量使用瞭疊詞和擬聲詞，增強瞭故事的趣味性和可讀性，很符閤寶寶的認知發展特點。我個人覺得，與其費盡口舌去解釋道理，不如讓孩子沉浸在故事的世界裏，在潛移默化中接受教育，這套書正好做到瞭這一點。
評分這套書給我最大的感受就是它的“溫度”。它不是那種冰冷的說教，而是充滿瞭人情味和生活氣息。拿那本關於“禮貌用語”的書來說，故事裏的小狗狗波比，一開始有點不懂事，總是直接拿東西，或者大聲喊叫。但是，當他看到其他小動物都很有禮貌地“請”、“謝謝”、“對不起”時，他開始模仿，並且體會到瞭使用禮貌用語帶來的好處——大傢更願意和他玩，更願意幫助他。我特彆喜歡書中波比第一次說“謝謝”的場景，小小的、帶著一點點羞澀的錶情，但是眼神裏卻閃爍著懂事的亮光。這種細節的描繪，讓整個故事充滿瞭生命力。而且，書中還巧妙地融入瞭不同的場景，比如在公園裏、在商店裏、在傢裏，讓寶寶明白，禮貌用語是適用於各種場閤的。我還會注意到，作者在插畫的細節處理上也非常用心，比如波比的媽媽在教他的時候，會溫柔地拉著他的手，或者用眼神鼓勵他，這種親子之間的互動，也傳遞齣一種溫暖和愛。我覺得，禮貌不僅僅是幾個詞語的堆砌，更是一種發自內心的尊重和體諒，而這套書恰恰是從情感層麵去引導孩子理解和接受。我發現，我傢寶寶現在聽到彆人誇他“你好懂事”、“你真有禮貌”的時候，會特彆開心，這讓我覺得，這套書真的起到瞭很好的引導作用。
評分我之所以會對這套繪本産生濃厚的興趣，很大程度上是因為它在“誠實守信”這個主題的探討上，做得非常到位。我翻閱的那本，講述瞭一個小男孩不小心打碎瞭媽媽的花瓶，一開始他很害怕，想要隱瞞。但是，隨著故事的進展，他發現隱瞞隻會讓他越來越焦慮，寢食難安。直到他鼓起勇氣，嚮媽媽承認錯誤，並且主動提齣賠償，媽媽並沒有生氣，而是錶揚瞭他的誠實。我特彆喜歡書中對小男孩內心掙紮的描繪，那種糾結、害怕，以及最終解脫的錶情，都錶現得淋灕盡緻。這種真實的情感呈現，能夠讓寶寶感同身受，理解為什麼“說實話”比“撒謊”更重要。而且，我還會留意到，故事中還涉及到瞭“承擔責任”的意義。小男孩不僅要承認錯誤，還要想辦法彌補，比如幫媽媽一起整理碎片，或者用自己的零花錢買一個新的花瓶。這種將“誠實”與“責任”結閤起來的教育方式，能夠幫助寶寶建立更全麵的道德觀念。我還會關注插畫中的細節，比如當小男孩決定說實話的時候，他臉上的錶情從緊張變成瞭釋然，那種陽光重新照進來的感覺，非常有感染力。我發現，自從讀瞭這本書，我傢寶寶在遇到一些小問題的時候，會更願意主動告訴我，雖然有時候還是會有點小小的支吾，但是相比之前，已經有瞭很大的進步。這套書真的在幫助孩子建立正確的價值觀方麵，起到瞭非常關鍵的作用。
評分剛收到這套書，迫不及待地打開瞭第一本，嗯，手感很好，紙質厚實，圓角設計，非常適閤小寶寶抓握，不用擔心颳傷。封麵色彩柔和，圖案也特彆吸引孩子，我傢寶寶一看到就咯咯地笑。翻開來，插畫風格太治愈瞭，綫條流暢，色彩搭配也很舒服，不像有些繪本色彩過於濃烈，反而讓人心生疲憊。故事主題也很貼近生活，而且是寶寶成長過程中一定會遇到的情景，比如分享玩具、排隊等待，這些看似簡單的小事，通過繪本的演繹，變得生動有趣，讓孩子在玩樂中就能理解。我特彆喜歡它講到分享的部分，不是那種生硬的說教，而是通過角色之間的互動，讓孩子自己體會到分享的樂趣，看到小夥伴因為分享而開心，自己也會感到快樂。而且，書中的語言也很簡單易懂，充滿瞭童趣，讀起來朗朗上口，很適閤親子共讀。每次讀完，寶寶都會指著書上的圖案，好像在復述故事一樣，這讓我覺得這本書真的引起瞭他的共鳴。作為傢長，我一直希望能夠引導孩子養成良好的習慣，但又擔心方式過於刻闆，這套繪本的設計恰恰解決瞭我的擔憂，它用一種溫柔而有趣的方式，將習慣養成的理念融入到故事裏，讓孩子在不知不覺中學習和吸收。我感覺這套書不僅僅是一本繪本，更像是一位溫柔的啓濛老師，陪伴孩子一同成長。
評分這套繪本最讓我贊賞的一點是，它沒有把“習慣養成”這個概念做得過於嚴肅或功利。你看那本關於“整理物品”的故事，主角是一個有些淘氣的小熊，他的房間總是亂糟糟的，玩具、圖書堆得到處都是。故事並沒有直接批評小熊，而是通過一係列有趣的情節，比如小熊找不到他最喜歡的積木，或者因為房間太亂而絆倒自己，讓他自己意識到整理的重要性。然後，當小熊開始嘗試整理的時候，他發現原來整理也可以很有趣，他可以給自己的玩具們“排隊”，給書本們“蓋房子”。這種引導方式非常溫和，讓孩子覺得整理不是一項枯燥的任務，而是一個可以變得更有條理、更舒適的過程。而且，我還會注意到書中對於“原因”和“結果”的闡述，非常清晰。小熊不整理，結果就是找不到東西，影響玩耍；小熊整理瞭，結果就是房間變整潔瞭，玩耍也更開心瞭。這種因果關係的呈現，能夠幫助寶寶建立初步的邏輯思維。我喜歡這種“潤物細無聲”的教育方式，它不會強迫孩子接受，而是通過故事的引導，讓他們自己去體會，去領悟。每次讀完，我都會鼓勵我傢寶寶也把他的玩具收好，他現在會主動去收拾，還會像書裏的小熊一樣，給他的小車們排好隊，這真的讓我很欣慰。
評分這套書在“愛護環境”這個主題的解讀上，真的讓我耳目一新。我讀到的那本是關於“不亂丟垃圾”的，故事發生在一個美麗的小鎮，但是因為有些居民亂丟垃圾，小鎮變得越來越髒亂。主角是一個熱愛大自然的小女孩，她看到這一切，感到很難過。故事並沒有直接批評亂丟垃圾的人，而是通過小女孩的行動，比如她主動撿起地上的垃圾，用心地分類，以及她和小夥伴們一起組織“清潔日”活動，來展現愛護環境的重要性。我特彆喜歡書中描繪小女孩撿起垃圾時的細緻動作，她的眼神裏充滿瞭對環境的關愛，而當她看到小鳥因為吃到塑料袋而痛苦的時候，那種心疼和不忍，更是深深地打動瞭我。而且，我還會注意到，書中將“愛護環境”與“快樂生活”緊密聯係起來。當小鎮變得乾淨整潔時，大傢的生活也變得更加美好，空氣更清新，花草更茂盛，小動物也迴來瞭。這種正嚮的引導，讓寶寶明白，保護環境並不是一種負擔，而是能夠帶來幸福感的事情。我還會關注書中關於“垃圾分類”的簡單介紹，用非常形象的方式，讓寶寶能夠理解不同種類的垃圾應該放在不同的地方。我發現，我傢寶寶現在看到地上有垃圾，會主動撿起來，雖然可能還不太會分類，但是他有這個意識，並且會告訴我“我們要讓地球媽媽變乾淨”。這種意識的萌芽，真的讓我覺得這套書太有價值瞭。
評分我真的太驚喜於這套繪本的藝術錶現力瞭！就拿那本講“幫助他人”的書來說吧，畫麵色彩運用得非常鮮明，但又不刺眼，那種溫暖的色調仿佛能夠傳遞齣一種陽光的力量。小主角幫助瞭鄰居小鬆鼠找迴丟失的橡子，整個過程描繪得非常細緻，不僅有小主角伸齣援手的動作，還有他臉上洋溢著快樂的錶情，以及小鬆鼠得到幫助後感激的樣子。這種情感的傳遞是如此直接而真摯，讓我的寶寶在看的時候，也能感受到那種助人為樂的快樂。而且，我覺得作者在構圖上也花瞭很多心思，每一頁的畫麵都有故事性，引導孩子去觀察細節，比如背景裏的小花小草，或者小動物們的生活場景，都畫得栩栩如生，充滿瞭生活氣息。這不僅僅是講故事，更像是一次視覺的盛宴。我還會留意書中的文字，雖然簡潔，但充滿瞭畫麵感，能夠激發孩子無限的想象力。當我讀到“小兔子輕輕地把橡子放在瞭鬆鼠的傢門口”這句話時，我腦海裏立刻就浮現齣瞭那個溫馨的畫麵。這種文字和圖畫的高度契閤，是這套書最打動我的地方。它讓孩子在享受閱讀樂趣的同時，也學會瞭如何用同理心去理解他人，如何用行動去錶達善意。我覺得，培養一個有愛心、樂於助人的孩子，這套書功不可沒。
評分我之前一直擔心，讓寶寶養成“自己吃飯”的習慣會是一場“拉鋸戰”，但這套繪本裏的“獨立吃飯”的故事，徹底改變瞭我的看法。故事的主角是一個叫做“點點”的小豬，他一開始吃飯的時候總是把飯菜弄得到處都是，媽媽也很無奈。但是，點點對美食充滿瞭好奇，他開始嘗試自己用勺子，盡管一開始笨拙，但是每一次成功的舀起一小口飯，他臉上都會露齣驚喜的錶情。繪本裏詳細描繪瞭點點嘗試的過程，比如他如何小心翼翼地拿起勺子，如何控製手腕的力道，如何把勺子送到嘴邊。這些過程都被描繪得生動有趣，讓寶寶覺得“自己吃飯”不是一件難事，而是一場充滿挑戰和樂趣的“探險”。我特彆喜歡書中點點成功地把一勺飯送到嘴裏，然後滿足地舔舔嘴唇的畫麵，那種成就感和幸福感簡直要溢齣屏幕。而且，我還會留意到，書中還涉及到瞭“不挑食”的引導，點點嘗試各種各樣的食物，即使是之前他覺得“奇怪”的蔬菜，在嘗試之後也發現它們有獨特的味道。這種正麵激勵的方式，比強迫孩子吃東西要有效得多。我發現，自從讀瞭這本書，我傢寶寶吃飯的時候會主動拿起勺子，雖然還是會有些小小的狼狽，但是他樂在其中，而且吃得比以前多瞭很多。這套書真的給瞭我太多的驚喜。
評分這套繪本在“學會感恩”的引導上，真的是做到瞭細緻入微，而且非常暖心。我讀到的那本，講述的是一個小女孩，她平時享受著父母的照顧，接受著老師的教導，接受著朋友的陪伴，但是她並沒有真正意識到這一切的來之不易。直到有一天，當她的父母因為生病無法陪伴她，她的朋友們也因為各種原因無法和她玩耍的時候，她纔開始體會到，原來平時那些看似平常的事情，都是彆人對她的付齣和關愛。故事中，小女孩從一開始的失落，到慢慢的思考，再到最後嚮父母、老師和朋友錶達感謝，整個過程描繪得非常細膩。我特彆喜歡書中她第一次認真地對媽媽說“謝謝您為我做的一切”的那個場景，她的眼神裏充滿瞭真誠和感激，而媽媽聽到這句話的時候，露齣的那種欣慰的笑容，更是讓人感動。而且，我還會留意到，書中還巧妙地融入瞭“迴饋”的概念。小女孩在感受到他人的關愛後，也開始主動去關心和幫助身邊的人，比如給生病的媽媽講故事，幫助老師整理教室。這種“感恩”的傳遞，讓故事充滿瞭正能量。我還會關注書中對於“小恩小惠”的描繪，比如媽媽每天為她準備可口的早餐，朋友們分享有趣的玩具，這些看似微小的付齣，都被一一放大，讓寶寶意識到，感恩不隻是針對大的恩惠，更是要關注身邊點點滴滴的關懷。我發現，我傢寶寶現在學會瞭說“謝謝”，並且會主動去分享自己的玩具，或者給傢人畫畫。這種由內而外的改變，讓我覺得這套書真的太棒瞭，它不僅僅教會瞭孩子一個道理，更是滋養瞭孩子的心靈。
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