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《张澜》不仅仅是追忆往昔、缅怀先贤,也不仅仅是为了从学术研究的角度去厘清历史、臧否人物,更重要的是:通过回顾那段曲折的历史,传承民盟与中国共产党肝胆相照、荣辱与共的真挚感情;纪念民盟先贤为新中国做出的巨大贡献;呈现近现代中国社会的嬗变和进步知识分子的爱国情怀;同时也是为了民盟薪火相传、与时俱进的需要;为了让那些隽永传奇的人物和可歌可泣的历史再现后人的眼前。
内容简介
《张澜》不仅仅是追忆往昔、缅怀先贤,也不仅仅是为了从学术研究的角度去厘清历史、臧否人物,更重要的是:通过回顾那段曲折的历史,传承民盟与中国共产党肝胆相照、荣辱与共的真挚感情;纪念民盟先贤为新中国做出的巨大贡献;呈现近现代中国社会的嬗变和进步知识分子的爱国情怀;同时也是为了民盟薪火相传、与时俱进的需要;为了让那些隽永传奇的人物和可歌可泣的历史再现后人的眼前。
目录
前言
代序 他有很高尚的精神
第一章 三余广学 梦耽天下
第一节 耕读人家
第二节 学海泛舟
第三节 求读扶桑
第二章 正纲爱民 川北圣人
第一节 保路运动
第二节 政坛初展
第三节 抗战疾呼
第三章 兴学重教培英育才
第一节 开风易俗
第二节 民主办学
第三节 桃李芬芳
第四章 献身民主 筚路蓝缕
第一节 创立民盟
第二节 铁骨热血
第三节 迎接黎明
第五章 风雨兼程 同舟共济
第一节 兼容并包
第二节 风雨同舟
第三节 心路漫漫
第六章 诗魂侠胆鞠躬尽瘁
第一节 桑榆晚霞
第二节 诗品人情
第三节 光辉人生
跋
精彩书摘
《张澜 民盟历史文献》:
成都高校呼吁立刻召开国会实行立宪的游行活动。成都优级师范学堂和铁道学堂的学生集体上街游行,两个学校保皇派的王章祜、刘紫骥对活动极力阻挠,并勒令参加游行的骨干学生退学。张澜、罗纶等6人出面支持学生,为学生申述,驳斥两校所作所为。王章祜将张澜等六人所为密告总督赵尔巽,诬称张澜等人收买学生,煽惑士林,宣传革命,赵尔巽接报后立即下令提学使方旭进行查处,声称“莠草不除,则良苗不生”,于是方旭与学务公所议绅、高等学堂总理胡峻会同查办,解除了张澜等6人职务,时称“六君子”事件。
张澜解职之后回到南充,开始着手自己办学,先后在南充创办了初高等小学堂和南充端明女塾。张澜兴办的这所初高等小学堂,是川北地区最先兴办的一所新式学堂,招收的学生年龄参差不齐,小的刚到读书年龄,大的有30多岁,这是因为科举制废除不久,许多曾经热心科举的读书士子所掌握的知识在现实社会中失去了实际意义,不得不转向新式学堂学习新的知识,沿着新学制所拟定的小学、中学、大学的学制之路完成学业。
张澜的小学堂初办时,到新式小学堂来读书的学生很少。几千年的科举制余威未尽,很多民众对于新学堂所授新知识新科目不理解,仍然愿意把子弟送到坚持采用老一套教学内容与方法的私塾里去学习。面对这种窘况,张澜首先去说服那些大户士绅们,让他们将子弟送到新式学堂里读书,对于贫寒的家庭,学生成绩优秀者,予以减免学费。通过张澜的努力,到小学堂读书的学生日渐增多。
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前言/序言
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