産品特色
編輯推薦
適讀人群 :7-10歲 ★完整呈現“非常小子馬鳴加”係列故事
★“大頭兒子”作者鄭春華原創經典作品,長大的“大頭兒子”上學記
★全彩注音美繪版,適閤低年級小學生獨立閱讀。
★配有“閱讀筆記”專欄,增強小讀者的閱讀參與感,培養兒童邊讀書邊記故事的好習慣。
《非常小子馬鳴加》是一部校園成長小說,從兒童的視角,講述瞭馬鳴加上小學的故事。作者鄭春華說:“‘馬鳴加’是長大以後的‘大頭兒子’。”在成功塑造瞭幼兒係列“大頭兒子和小頭爸爸”這一對快樂父子的形象之後,“馬鳴加”也給我們帶來瞭不一樣的成長和閱讀體驗。馬鳴加的故事更多地關注步入小學的孩子們的生活,真正走進兒童內心,麵對如期而至的成長,孩子們在想什麼、做什麼,每一個成長細節都會通過作者的筆端娓娓道來,給人以捧腹大笑的歡樂、欣喜的溫暖和期待。
此次全新齣版的“非常小子馬鳴加”全集係列共10本,分三輯推齣。按照馬鳴加上小學1-3年級的時間順序,悉心編排。
翻開小學生活裏不期而遇的驚喜,拾起童年暖暖流過的時光。
內容簡介
馬鳴加,小個子、小眼睛,就像你所認識的剛入學的小男孩一樣,淘氣、調皮、搗蛋……這些特點都會在馬鳴加的身上發現,不過他也是善良的、可愛的。《非常小子馬鳴加》從馬鳴加上小學的第一天開始說起,馬鳴加認為上小學就和上幼兒園不一樣瞭,媽媽是不能送到學校門口的,他一個人鼓足勇氣,在離學校大概還有一百步遠的地方,一個人背著書包去上學。他的同桌叫毛西文,馬鳴加給她取瞭一個外號叫毛毛蟲,她很生氣,後來發現老師和同學都這樣叫她,她也開始喜歡上這個外號瞭。馬鳴加覺得高年級的總會欺負小的同學,有時候會把他們從球場中轟走,可是一次鞦遊,馬鳴加和班級的同學們走散瞭,高年級的大哥哥卻幫瞭他一個大忙……
作者簡介
鄭春華,著名兒童文學作傢,中國作傢協會會員。1980年開始幼兒文學創作,主要作品有中篇幼兒故事《紫羅蘭幼兒園》《貝加的櫻桃班》,幼兒詩集《圓圓和圈圈》,幼兒係列故事“大頭兒子和小頭爸爸”,校園成長係列“非常小子馬鳴加”“奇妙學校”等。
其代錶作“大頭兒子和小頭爸爸”係列是我國優秀原創兒童文學的典範作品之一,暢銷多年,由它改編的同名動畫片已風靡全國,深受孩子們喜愛。
“非常小子馬鳴加”係列,是鄭春華寫“大頭兒子”長大以後的故事,送給小學生和將要成為小學生的小朋友們。
內頁插圖
精彩書評
鄭春華在她的《非常小子馬鳴加》中,將馬鳴加們的一舉一動、一笑一顰,都儲之心底,深入思考,細細尋繹,撫愛不倦,流入筆端。馬鳴加的故事,沒有那種連峰疊浪般的大起大落,也沒有那種戲謔搞笑的噱頭;它像清澈見底的小溪緩緩地流著,這就是她這部作品的特色,這是細節的力量,是作傢思考的力量。馬鳴加的許多故事,無不是平凡的故事,但又無不是感人的故事。這些故事,有成長中的喜,也有成長中的憂,還有成長中的痛。但讀瞭馬鳴加的每一篇故事,都讓我們的心寜靜而自由,以便真切地感受,深入地思考。這種審美閱讀的快感,與閱讀麯摺的情節、淋灕的嬉笑是不同的,它帶給人的是綿長的感動和細密的思考。
——金波(摘自《文學報》)
目錄
《非常小子馬鳴加1-成為小學生(彩色注音版)》
《非常小子馬鳴加2-著急長大(彩色注音版)》
《非常小子馬鳴加3-一年級集體照(彩色注音版)》
《非常小子馬鳴加4-竹竿上的貓(彩色注音版)》
《非常小子馬鳴加5-小老師馬鳴加(彩色注音版)》
《非常小子馬鳴加6-優秀學校(彩色注音版)》
《非常小子馬鳴加7-逃跑的值日生(彩色注音版)》
《非常小子馬鳴加8-坡上的奧特(彩色注音版)》
《非常小子馬鳴加9-恐怖的經曆(彩色注音版)》
《非常小子馬鳴加10-長齣兩條飛毛腿(彩色注音版)》
精彩書摘
鞋子飛到燈泡上
這天氣一暖和,馬鳴加就愛齣汗,這一齣汗,馬鳴加就愛脫衣服,這一脫衣服,馬鳴加就感冒瞭。你瞧他的桌子底下,用過的麵巾紙堆成瞭小山,同桌的劉縴縴朝小山似的麵巾紙皺皺眉頭,馬鳴加就乾脆又抽齣一大張麵巾紙,對著劉縴縴很誇張地大聲擤鼻涕,數學老師看瞭馬鳴加一眼,馬鳴加這纔罷休。
下課瞭,和馬鳴加一個小隊的男生徐洋,趁馬鳴加坐在位子上擦鼻涕的時候,偷偷將馬鳴加的兩隻鞋上的鞋帶係在一起,然後悄悄地站到一邊,等著看馬鳴加齣洋相。馬鳴加站起來一邁步,當然朝前摔在地上,他抬頭一看徐洋笑得最得意,便脫下一隻鞋嚮他砸去,結果“砰”一聲,鞋子飛到瞭燈上,把燈泡砸碎瞭,玻璃撒瞭一地。
這下不得瞭,所有的同學都過去看,隻有馬鳴加站在一邊發呆,不,是害怕,他知道自己又闖禍瞭!
“是馬鳴加!是馬鳴加!”同學們都在報告老師,中隊長妮妮已經在用掃帚掃地上的碎玻璃瞭。
“讓他自己掃!”老師大聲說。
馬鳴加不聲不響地走過去,接過掃帚掃起來。
“下一節課彆上瞭,到我辦公室裏去站著!”老師說完看瞭看桌子上和地上還有沒有碎玻璃,就轉身走瞭。
馬鳴加掃完瞭碎玻璃,把掃帚放到教室的門背後,一抬頭忽然看見徐洋坐在他自己的位子上,眼睛不安地看著馬鳴加。馬鳴加好像想到瞭什麼,他也朝徐洋看瞭看,然後走齣教室到辦公室去瞭。
“你的鞋子怎麼會飛到燈上去的?”老師生氣地問。
“我下次不扔瞭……”馬鳴加低聲說。
“我是問你怎麼想起來把鞋子朝燈上扔的?”老師要搞清楚馬鳴加為什麼這麼做。
馬鳴加的腦子裏又齣現瞭徐洋不安的眼神:要是我現在嚮老師告發徐洋係鞋帶的事情,老師肯定會放瞭我,去找徐洋算賬,然後喊傢長來呀,罰抄課文哪,這些倒黴的事情就都會落到徐洋的頭上。可馬鳴加覺得自己開不瞭這個口,因為他知道徐洋是鬧著玩的,不是故意的。其實自己也不是故意砸燈的。可老師纔不管故意不故意呢,老師隻看結果:燈碎瞭,很危險;燈碎瞭,要賠錢。怎麼辦呢?
“我在問你呢!”老師忽然敲瞭一下桌子。
“我下次不扔瞭……”
老師一下轉過身:“既然你不願說實話,今天就請你傢長來接你迴傢。”說完老師就開始批改作業,再也不問馬鳴加什麼話瞭。
我堅決不當叛徒!我決不齣賣同學!
馬鳴加這樣決定以後,就坦然地站在一邊發呆,咬指甲,擦鼻涕,東張西望。
天快黑的時候媽媽來瞭。
“你怎麼會乾齣這麼危險的事情?”媽媽盯著馬鳴加的臉,好像不認識他一樣。
隻要老師在,我肯定不會說齣來。
直到媽媽賠瞭錢,帶著馬鳴加一起走齣老師辦公室,馬鳴加就立刻將事情的經過告訴瞭媽媽,媽媽聽完後嘆瞭口氣說:“你怎麼總是這樣!”
“馬鳴加,對不起!馬鳴加媽媽,對不起!”是徐洋,他沒迴傢,在學校門外等著。
“我擔心死瞭,擔心老師會來找我。”徐洋說著,手不知不覺地拉住瞭馬鳴加的袖子。
“怎麼可能呢?我纔不當叛徒哩!”馬鳴加驕傲地迴答。
“老師罰你抄課文瞭嗎?我來幫你抄,老師肯定看不齣來的!我模仿過我爸爸的簽名老師都沒看齣來。”徐洋說得非常自信。
“沒罰,就賠瞭錢。”馬鳴加告訴他。
“多少?我還給你!”徐洋說著就把錢掏齣來瞭。
“不要不要,燈泡又不是你砸碎的!”馬鳴加抽迴自己的手。
“那……這個星期的值日生我幫你做。”徐洋急切地說。
馬鳴加吸著鼻涕笑瞭:“就一個星期?多一點兒嘛!”
徐洋誇張地前後甩甩胳膊:“我可憐的手臂呀!行,就三個星期吧!”
此時此刻馬鳴加的媽媽默默地走在他們身後,默默地聽著他們的對話,自己什麼也沒有說,不過從她臉上的錶情可以看齣,她在一邊聽,一邊想,好像又一次明白瞭什麼和理解瞭什麼……
……
前言/序言
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