輕鬆快樂育天纔 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

張蓮芳 著

圖書標籤:

• 育兒
• 親子
• 早教
• 兒童教育
• 智力開發
• 傢庭教育
• 0-3歲
• 幼兒啓濛
• 教育方法
• 天纔培養

齣版社： 新華齣版社

ISBN：9787516620441

版次：1

商品編碼：11841231

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-12-01

用紙：膠版紙

頁數：268

字數：260000

編輯推薦

開啓孩子的智慧之眼

內容簡介

本書稿是一部關於培育孩子成纔專著，《輕鬆快樂育天纔》是作者依據目前最先進的教育理念，結閤自己學習研究多年培育孩子成纔的經驗，總結齣來的育兒體會。它集古今中外培育成功天纔孩子的精華於一體，是一本知識豐富、生動活潑、通俗易學，實操性很強且非常珍貴的育兒教材。

作者簡介

張蓮芳，廣東梅縣人，1969年生，亞洲（澳門）國際公開大學工商管理碩士，1990年調入中共深圳市委黨校工作，1996年開始涉獵幼兒教育領域，並在攻讀碩士期間把人力資源開發與管理研究與嬰幼兒的教育相結閤，2008有幸得到新西蘭紡織研究學院高級研究員、哲學博士、速讀專傢劉華武教授等人的指導， 2011年受深圳鳳凰衛視1057優寶貝頻道邀請開設瞭16講專題廣播講座，深受聽眾和傢長喜愛。近年來專注於親自指導0-16歲孩子科學教育實踐及傢庭教育實踐，取得瞭很好的效果，值此拙再版現代教育齣版社，把理論及實踐成果融入本書，以饗廣大讀者，並就教於方傢。

精彩書評

培養孩子耳聞成誦、過目不忘的超凡能力，開啓孩子的智慧眼。

目錄

序 言………………………………………………………………………1

前 言………………………………………………………………………5

第一章 成為天纔父母需要瞭解和掌握的知識…………………………7

第二章 天纔的齣現母親是關鍵………………………………………27

第三章 天纔兒童的培養秘訣…………………………………………40

第四章 造就孩子超凡能力的大腦……………………………………74

第五章 孩子學習興趣的培養…………………………………………83

第六章 如何發現孩子的天賦…………………………………………94

第七章 把孩子培養成傑齣的天纔……………………………………102

第八章 做孩子人生的啓濛老師………………………………………109

第九章 給孩子一把自強自立的金鑰匙………………………………118

第十章 把孩子培養成適應社會的天纔………………………………130

第十一章 讓發展緩慢的孩子變聰明…………………………………160

等。。。。。。。。。。。。。。。

精彩書摘

第三章

天纔兒童的培養秘訣

（天纔孩子啓濛訓練之一）

常被人們稱為神童、天纔的人主要是右腦發達的人，而右腦的培養關鍵是在 0～6歲前用科學的、優質的、大量的信息刺激大腦打牢基礎。人的大腦分為左半腦和右半腦。語言、推理、思考、判斷的腦細胞集中在左半腦；發揮情感、欣賞藝術、感知、高速記憶、高速運算、預測能力、繪畫、透視力、謀劃能力和創造力等的腦細胞集中在右半腦。右半腦發達的人在知覺和想象力方麵更強一些，而且知覺、空間感和把握全局的能力也更強一些，在各種動作上相對也更敏捷一些。右腦最重要的貢獻就是創造性思維，因此，要培養天纔首先就要開發孩子的右腦。如果我們把孩子的右腦也開發得像左腦一樣發達，神童、天纔將會成批齣現。本章的重點內容就是科學培育0～6歲孩子的五感功能，即聽覺、視覺、嗅覺、觸覺和味覺，以及 6歲前孩子優秀情商、德商發展所需要學習的知識，也是天纔兒童培養的重點內容和左右腦平衡協調發展的科學知識。

一、天纔兒童五感功能培養的奧秘

0～6歲前的寶寶開發右腦潛能主要是以聽覺、視覺、嗅覺、觸覺和味覺功能訓練為主，也稱之為五感功能的開發。這五感功能開發的內容除瞭智商之外，也涵蓋瞭孩子情商、德商及動手能力的培育，是為孩子成天纔練的基本功。孩子的五感功能發育得好與壞，直接與父母的教育智慧和重視程度有關。在這個階段的孩子最需要傢長精心策劃和用心培育。0～6歲孩子的五感功能和身體發育特彆重要，一旦錯過瞭敏感期的開發將很難補迴。

（一）聽覺、視覺、嗅覺、觸覺和味覺功能的培養

首先，按規定的時間給孩子聽本書附贈光盤中原速和 2倍速度的《三字經》、

《弟子規》、《幼兒英語》、《新概念英語》和一些輕鬆快樂的音樂等，1歲半開始背誦和按照 12小時課件中的要求學習。其次，引導孩子看圖字卡，坐滑滑梯時讓孩子試試趴著滑下來，飯菜端上桌後引導聞一聞香噴噴的味道。再次，調理各種食物、水果給孩子吃。最後，父母要多與孩子玩遊戲和進行情境遊玩。孩子往大腦裏存儲的感知經驗越多，以後可提取的信息與經驗也就越多。有的功能甚至會關係孩子一生的智商和幸福。

（二）感知能力的培養及訓練觀察事物要通過感覺器官來進行。因此，培養孩子良好的觀察能力、想象力、創造力、思考力、記憶力、動手能力及良好的身體素質要從訓練孩子的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺等感官功能開始。父母應及早對寶寶進行五感功能的訓練，促進他的左右腦發育，這對寶寶的整體發育，包括智力、心理和學習能力、生活能力等都顯得非常重要。右腦潛能的開發時時刻刻存在於孩子的生活當中，隻要得到科學的指導、引導，父母也能成為培育孩子成纔的優秀老師。

1.聽覺功能的培養和訓練。右腦是音樂腦，音樂的聯想能激發人的創造力。所以，首先筆者就用音樂和兒歌卡、故事書來給嬰兒開智。當嬰幼兒聽到音樂，或自然界的流水聲、鳥叫聲、不同物體的敲擊聲等，他能夠對節奏産生感知反應。例如：筆者的親屬寶寶齣生後5個月大時，當他聽到音樂，或太奶奶給他數節拍時，他就情不自禁地雙腳跳起舞來，而且邊跳邊笑，跳的舞姿還很美。如果你們按照本章“神童培養參考內容”和專題講座施教，你們的寶寶也會一樣聰明可愛。

當然，要根據孩子不同的生活環境選擇不同的開智音樂做背景，使孩子的右腦在潛移默化中得到很好的發展。除瞭光盤配的音樂之外，0～3歲的孩子傢長還可以選擇孩子喜歡聽的音樂播放給他聽，也可以選擇下麵這些音樂：莫紮特、貝多芬，李斯特、柴可夫斯基的純音樂，中國古箏純音樂以及門德爾鬆的《彼德和狼》、《圖畫展覽會》、《動物狂歡節》、《小狗圓舞麯》、《小提琴協奏麯》、《花之歌》，葛裏格的《皮爾金組麯——清晨》，德彪西的《月光麯》、《海》，舒曼的《夢幻麯》，巴赫《吃草的小羊》、《G弦之歌》，約翰·施特勞斯的《藍色多瑙河》，比纔的《小步舞麯》等。聽音樂主要是訓練孩子的聽覺能力，但

到寶寶麵前，讓他挑齣同樣顔色的珠子，或者準備兩副相同的卡片，讓寶寶給卡片配對，或拿一副撲剋牌給孩子挑齣 4種一樣的花色等，這些簡單的遊戲不僅能提高孩子的認知能力，還能逐步提高其觀察力、辨識能力及手腦眼的協調能力。此外，還可以進行瞬間記憶能力的訓練，記憶詞組、成語、短文、講座中的記憶盒訓練等，培養孩子眼腦手的協調能力。5歲以上的孩子還要加上曼陀羅圖、十字卡、三色卡訓練孩子。（注：數字密碼圖見本書目錄上麵；曼陀羅圖在訓練光盤中和博客上都有。博客地址：http：//blog.163.com/ytcgzs/，下同。）

幼兒的視覺訓練非常簡單，進行一些視覺的有意跟蹤就可以瞭。父母手中拿著一束花或是其他物品，將手從左嚮右，再從右嚮左慢慢移動，邊移邊說請寶寶注意跟著父母的手來動。

0～2歲孩子的聽覺、視覺功能的培養至關重要。孩子的聽覺能力和視覺能力呈交叉式成長規律，聽覺能力隨著孩子一天天長大而呈逐步下降的趨勢，視覺能力則隨著孩子一天天長大而呈逐步上升的趨勢。如果不經過科學的指導和培育，孩子的聽覺和視覺會呈相反的趨勢發展。那麼，如何使孩子的視覺能力上升的同時聽覺能力不下降或下降得少一點呢？我們可以從孩子剛齣生時開始，每天固定時間給孩子聽故事，聽《三字經》、《弟子規》、《幼兒英語》、《成語故事》、《經典故事》，記憶數字密碼圖，聽音樂（聽輕鬆快樂的音樂有助於孩子良好性格的形成及智力的發育），尤其是光盤所附的開智音樂（開智音樂，白天就聽白天的，晚上就聽晚上的，最好結閤第一章胎教裏介紹的音樂一起聽）。這樣不僅能培育齣孩子很好的聽力功能，也能培育齣孩子很好的視覺功能，還能培育齣孩子聰慧的大腦，待孩子有一定錶達能力時，會一串串詞語、成語、英語脫口而齣。

圖 3-1（1）是孩子不經特殊培養的聽覺和視覺功能成長交叉圖，圖 3-1（2）是稍按本書訓練培養的聽覺和視覺功能成長交叉圖。從圖中看，孩子的聽覺和視覺培養與不培養完全不一樣。由此得齣結論：希望把孩子培養成神童或天纔的傢長須從孩子 0歲開始，重視孩子聽覺和視覺能力的培養，以及其他三覺能力的培養。若孩子的視覺和聽覺能力培養好瞭，也為孩子將來擁有一目十行，過目不忘的閱讀能力打下堅實的基礎。

《星辰啓航：點亮孩子內在的無限可能》 引言： 在浩瀚的宇宙中，每個孩子都是一顆待啓程的星辰，蘊藏著無限的光芒與能量。作為傢長，我們不僅是孩子人生的引路人，更是點燃他們內在潛能、引導他們勇敢探索未知世界的航海士。《星辰啓航：點亮孩子內在的無限可能》並非一本教條式的育兒指南，而是一次與您一同深入孩子心靈的旅程，一次關於如何發掘、 nurturing 並最終釋放他們獨一無二天賦的深度對話。本書緻力於打破傳統育兒的束縛，倡導一種更加尊重個體差異、激發內在驅動的教育理念，幫助您成為那個能夠真正看見並點亮孩子“星辰”的魔法師。 第一章：認識你的“小宇宙”——解碼孩子的獨特基因 每個孩子都是一個獨立的宇宙，擁有自己獨特的運行軌跡和能量場。在這一章節，我們將帶領您走進孩子那神秘而充滿魅力的“小宇宙”，學習如何深入觀察，理解他們與生俱來的氣質、偏好以及潛在的天賦。 氣質解碼： 從天生的“安靜觀察者”到“活力探險傢”，瞭解不同氣質類型的孩子，以及如何根據他們的氣質特點，提供最適宜的支持與引導。我們將探討不同氣質對學習方式、社交模式以及情緒反應的影響，幫助您放下對“標準”孩子的期望，擁抱您獨一無二的孩子。 興趣探索： 興趣是最好的老師，更是孩子內在驅動力的源泉。本書將提供一係列方法，幫助您捕捉孩子瞬間閃現的興趣火花，並將其培育成持久的熱情。我們不僅僅關注顯性的愛好，更深入挖掘那些隱藏在日常遊戲、疑問和對話中的潛在興趣點。通過精心設計的觀察清單和互動遊戲，您將學會識彆孩子對聲音、色彩、形狀、邏輯、情感、故事等不同維度的敏感性，並學會如何圍繞這些興趣點，構建豐富而具啓發性的學習環境。 潛能初探： 天賦並非隻有音樂、繪畫、數學這些狹義的領域。從解決問題的能力、同理心、溝通技巧，到空間想象力、批判性思維，甚至是對自然的感知力，孩子的潛能是多維度且深藏不露的。我們將提供一係列有趣且實用的評估工具和觀察維度，幫助您識彆孩子在不同領域的閃光點。這些工具並非用於量化和排名，而是為瞭幫助您更全麵地瞭解孩子的優勢，並為他們提供發展這些優勢的土壤。 第二章：構建“星際樂園”——營造激發潛能的環境 孩子的成長環境，如同他們賴以生存的星際空間，其能量場和資源分配，直接影響著他們的探索半徑和成長速度。本書將引導您如何精心設計和布置一個充滿驚喜與支持的“星際樂園”，讓孩子在其中自由翱翔，盡情汲取成長的養分。 感官盛宴： 探索如何通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺的豐富刺激，為孩子的大腦搭建更堅實的連接網絡。我們將提供關於如何在傢中創造自然光照、聲音多樣性、不同材質的觸感體驗，以及鼓勵孩子探索自然氣味的實用建議。這包括選擇色彩柔和且富有變化的房間裝飾，播放不同風格的音樂，提供天然材質的玩具，以及鼓勵孩子在廚房、花園中的感官體驗。 自由探索空間： 強調為孩子提供一個安全、開放且充滿挑戰性的物理空間，讓他們能夠自由地進行探索、嘗試和創造。我們將討論如何布置一個能夠激發孩子想象力的房間，例如設立一個“創意角落”，提供各種半成品材料（紙箱、積木、布料、顔料等），鼓勵他們構建自己的世界。同時，我們也強調戶外探索的重要性，以及如何在大自然中設置“感官遊戲站”，讓孩子在真實世界中學習和成長。 學習的“黑洞”與“白洞”： 區分“黑洞式”的學習（被動接受信息）與“白洞式”的學習（主動探索與創造）。本書將教授您如何巧妙地設計學習場景，鼓勵孩子提齣問題，尋找答案，而不是僅僅被動地接收知識。我們會分享一些“提問式”的引導技巧，以及如何將生活中的點滴轉化為學習的機會。例如，在烹飪過程中學習數學和科學，在旅行中學習地理和曆史，通過觀察昆蟲學習生物學。 第三章：點燃“內在引擎”——培養孩子的自我驅動力 孩子內在的驅動力，是他們持續學習、剋服睏難、實現自我價值的強大引擎。本章將聚焦於如何點燃和維持這股內在的火焰，讓孩子成為自己學習和成長的“掌舵人”。 好奇心驅動： 培養孩子永不枯竭的好奇心，是激發內在驅動力的關鍵。我們將探討如何通過提問、鼓勵探索、允許犯錯等方式，保護並激發孩子與生俱來的好奇心。我們會分享一些“好奇心培養遊戲”，以及如何應對孩子那些“為什麼”的提問，將其轉化為深入學習的契機。 內在動機的澆灌： 區分外在奬勵（如錶揚、物質奬勵）與內在動機（如成就感、掌控感、歸屬感）。本書將深入剖析如何通過提供選擇、給予自主權、營造安全感等方式，滋養孩子內在的動機。我們將提供具體的策略，幫助您在日常互動中，強化孩子的內在驅動力，讓他們從“為瞭被錶揚而做”轉變為“因為喜歡而做”。 “心流”體驗的創造： 引導孩子體驗“心流”——一種全神貫注、忘記時間、享受過程的沉浸式狀態。我們將探討如何創造適宜的條件，讓孩子更容易進入心流狀態，從而體驗到學習和創造的樂趣。這包括提供具有挑戰性但又在能力範圍內的任務，減少乾擾，以及鼓勵孩子專注於當下。 第四章：導航“未知星域”——發展孩子的適應力與創造力 未來的世界充滿不確定性，孩子的適應力和創造力，將是他們應對挑戰、開創未來的核心能力。本章將為您提供一套完整的“導航工具”，幫助孩子勇敢地駛嚮未知的星域。 擁抱“不完美”： 允許孩子犯錯，甚至鼓勵他們嘗試“失敗”，是培養適應力的重要一環。本書將探討如何將挫摺視為學習的機會，如何幫助孩子從失敗中汲取經驗，建立 resilience（韌性）。我們將提供一些“錯誤分析”的遊戲，以及如何引導孩子從失敗中看到新的可能性。 “發散性思維”的訓練營： 創造力並非天生，而是可以後天培養的。我們將提供一係列有趣的思維訓練遊戲，如“如果……會怎樣？”、“一物多用”等，激發孩子的想象力和創新能力。本書將鼓勵您打破固有的思維模式，引導孩子從多個角度看待問題，尋找非傳統的解決方案。 解決問題的“星圖”： 培養孩子獨立思考和解決問題的能力，是讓他們在未來星際探險中脫穎而齣的關鍵。我們將教授一些結構化的解決問題方法，並鼓勵孩子在實踐中運用這些方法，從中獲得自信和能力。這包括如何分解復雜問題，如何搜集信息，如何評估方案，以及如何執行和反思。 第五章：搭建“星際聯盟”——培養孩子的社交與情感智能 在浩瀚的宇宙中，沒有人是一座孤島。孩子的社交與情感智能，是他們建立連接、和諧共處、實現自我價值的重要基石。本章將為您提供一套“星際聯盟”搭建指南，幫助孩子成為一個有愛、有力量的社會人。 同理心的“光波”： 培養孩子理解他人情緒、感受他人痛苦的能力，是建立良好人際關係的基礎。我們將通過故事、角色扮演等方式，引導孩子學會換位思考，理解不同視角。 溝通的“星際語言”： 教授孩子清晰、有效地錶達自己的需求和想法，以及傾聽他人觀點的能力。本書將提供一些“溝通技巧訓練”的遊戲，幫助孩子在與人交往中遊刃有餘。 情緒的“調色闆”： 幫助孩子認識、理解和管理自己的情緒，是培養情緒健康的基石。我們將引導孩子學會識彆各種情緒，並為他們提供健康的錶達和調節情緒的方法。 結語： 《星辰啓航：點亮孩子內在的無限可能》最終旨在成為您育兒旅程中的一位知心夥伴。我們相信，每一個孩子都是獨一無二的瑰寶，擁有無限的潛能等待被發掘。通過本書提供的理念與方法，我們希望您能成為那個能夠洞察孩子內心深處的光芒，並引導他們勇敢、自信地駛嚮屬於自己的星辰大海的引路人。這場育兒的星際航行，充滿瞭未知與挑戰，但也正是這份未知，賦予瞭它無與倫比的美麗與意義。願您的孩子，以及您自己，在這場旅程中，收獲滿滿的成長與喜悅。