我在颱灣教語文 讓學生愛上寫作的閱讀地圖 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

■教孩子用中華智慧來建設日常生活

■上一堂有情懷的語文課，培養真正具備理解、錶達、思考能力的完整行為能力人

■用文化的、自由的、傳承的颱灣語文教育，重塑孩子的獨立人格

■給現行語文教育的一劑“補藥”

■讓孩子學到的東西，在考試結束之後仍然對人生有著重要價值

■適閤中國孩子的語文課 多位教育界人士強力推薦

內容簡介

　　颱灣金牌語文老師高詩佳，用心智圖繪齣3大類共12篇大師經典文章的趣味閱讀地圖，搭配四格漫畫的情境插圖，讓孩子們的閱讀與寫作思路瞬間清晰，愛上語文！心智圖是幫助我們整理復雜的想法和增進記憶力的好工具，更能幫助孩子們在閱讀中輕鬆理解大師們想要傳達的智慧，並在寫作中輕鬆開啓思想。

作者簡介

　　高詩佳，颱灣東吳大學中國文學係碩士、颱灣創意語文名師、作文師資培訓專業講師、語文教育書籍暢銷作傢、《國語日報周刊》專欄執筆、《幼獅文藝》“學測作文輕鬆學”專欄執筆、“新匯流基金會”網絡專欄“詩佳老師的繪本閱讀”執筆、《未來少年》“高詩佳創意作文”專欄執筆。為幫助學生們更自由輕鬆地讀經、讀詩與寫作，高詩佳老師所研發齣係列作文與閱讀學習法，已在颱灣廣受颱灣老師、傢長及學生的肯定。

內頁插圖

目錄

作文解碼（基本觀念）
一、作文是什麼？002
二、為何要寫好作文？004
三、寫好作文的方法006
1.寫你想寫的006
2.具體的描述008
3.不要想太久010
4.要接納自己012
5.要多多閱讀014
6.要用心生活016
名篇選讀（內容技巧）
記敘文020
一、愛說故事的記敘文020
二、記敘文的四種寫法021
三、記敘文的段落安排023
名篇選讀024
1.白馬湖之鼕／夏丏尊024
2.幽默的叫賣聲／夏丏尊038
3.貓／鄭振鐸051
4.歌聲／硃自清066
抒情文080
一、情感洋溢的抒情文080
二、抒情文的錶達方法081
三、抒情文的段落安排083
名篇選讀085
1.綠／硃自清085
2.翡冷翠山居閑話／徐誌摩098
3.第二度的青春／梁遇春113
4.海燕／鄭振鐸128
議論文142
一、頭腦清晰的議論文142
二、議論文的寫法143
三、議論文的段落安排144
名篇選讀146
1.二十四孝圖／魯迅146
2.論雷峰塔的倒掉／魯迅162
3.書／硃湘175
4.吹牛的妙用／廬隱190
學習補帖（自修參考）
一、聲音盒子——學會用狀聲詞206
二、認識標點符號210
三、實用修辭大全213
四、模擬測驗選擇題解答220

精彩書摘

　　一、作文是什麼？
　　作文是什麼？當所有的報紙、新聞、師長、朋友告訴你：“作文很重要！”“寫好作文就有競爭力！”時，你會不會在腦海裏浮起這樣的疑問？
　　寫作文的過程，其實是一連串生理與心理的活動，強調的是文字在寫作中的組織、剪裁、觀察與想象。比起說話，寫作更優美、更復雜，除瞭要寫齣精煉的句子、按題目要求搜集寫作材料，還要注意段落結構的安排、有條理地敘述事件，並運用各種修辭來美化句子，以提升文章的美感。
　　寫作，是一種結閤邏輯思考、組織錶達、創意想象等能力的綜閤訓練。因此，當書寫活動結束後，你就能獲得邏輯能力、分析力、創作力與美感，幫助自己整理思緒，做個能成熟思考的人。
　　二、為何要寫好作文？
　　當你拿到這本有精彩文章和美麗圖畫的書後，除瞭要知道“作文是什麼”，還要瞭解我們“為何要寫好作文”？
　　寫作不是像寫英文、數學考捲，一定要有標準答案；相反的，寫作沒有標準答案和公式。如果你曾聽過“作文需要背誦”的想法或口號，請你先快快將耳朵遮住，先彆讓這些想法或口號進入你的腦海中。試問，你可曾見過李白寫詩是按照公式寫的？即使是“詩聖”杜甫寫詩，他所追求的工整，也隻是想符閤格律，而詩的內容仍然是由詩人自己自由發揮。
　　寫作也不是為瞭應付父母和老師，而是你對生活的觀察和思考的一種方式，能幫你更精確地錶達想法，講話不會使他人誤解；可以訓練頭腦，讓你變得更聰明，使各學科的學習成效更好！例如：增加你對數學、社會應用題的理解，或使英文翻譯能力提升。
　　總之，現在正是你為自己人生打基礎的時候，應該把握機會，加強寫作能力！
　　三、寫好作文的方法
　　1.寫你想寫的
　　生命充滿變化，有些人喜歡幻想、有些人心情沮喪、有些人突然遇到驚喜的事……這些生活中的火花，使我們想與人分享，藉著分享，使自己的心靈得到淨化。偶爾想獨處時，提起筆來，將所思所想寫成文章，將文章自斟自賞一番，或是和朋友共賞，這都是美好的事。
　　你應該寫齣自己想寫的東西，將想象力和創意，盡情地發揮在文字之間。寫作時，不會因為想象力太豐富，而受到他人責備。寫作時，允許你自由地幻想，可以穿越過去和未來，可以上到宇宙，也可以周遊世界各地。藉著寫作，你便瞭情感的寄托。
　　寫作的世界是自由的，所以當你想到什麼，就勇敢寫齣來吧！
　　2.具體的描述
　　太平淡的描寫、太簡略的形容，無法持續地觸動人心，寫文章一定要有具體的描寫。描寫，就是描繪和摹寫，把人物、事件、環境和特徵刻畫齣來的一種寫作方式。
　　“描寫”，需要有如神探般的觀察力和想象力，纔能將筆觸擴展到細微的地方，同時透過“聯想”，將眼睛所見的事物與心中的想象結閤，再用比喻和形容詞化為文字書寫齣來。
　　例如，當你寫到“花”的時候，記得寫清楚那朵花是“玫瑰花”，還是“百閤花”；寫“鳥”的時候，記得寫清楚是“麻雀”，還是“九宮鳥”，並描述它們的羽毛、眼睛、腳爪等特徵，你可以練習把“名詞”變為“形象”，將它們的屬性列齣來，從而培養細膩的觀察力。
　　3.不要想太久
　　寫作文最怕“沒有想法”。常有同學寫作文時無法下筆，坐在桌前發呆良久，師長問瞭幾次，纔吞吞吐吐地說：“我沒有想法。”然而，一個人對事物沒有任何想法，也沒有任何感覺，是不可能的！人不是機器人，需要被人一個口令、一個動作的操控，所以，當你遇到什麼事或見到什麼現象，一定會有想法和感受。
　　在日常生活中，當你看到不公平的事情發生，心中一定會激起“正義感”，如果有能力，就會衝上前去幫忙，並對眼前發生的事有自己的看法；當你看到道路兩旁綻放的櫻花，看到粉紅色的花瓣如雨點般落下，落入土裏，你會覺得這片景象“太美瞭”，同時又覺得“惋惜”，為花朵的凋零感到可惜。所以，人隨時隨地都會有想法，你隻要將它“寫齣來”。
　　寫作不要想太久，因為靈感稍縱即逝，要用最快的速度迴憶自己經曆過或是看過、聽過的事。現在，我們就從“生日禮物”開始試著想想該如何寫作吧！
　　4.要接納自己
　　要有麵對寫齣“爛文章”的勇氣！要知道，有時候我們是會寫齣幾篇爛文章的，就算成名的作傢也不例外。有的人因為一次作文沒寫好，就從此對作文産生恐懼，自暴自棄，事實上，哪有這麼嚴重，寫作就是娛樂自己、娛樂他人，即使為瞭作業、考試、比賽而寫，也要保持健康的心態，持續創作。
　　就好像在練武功，總得先從站穩馬步開始學，有些師傅甚至要求徒弟“未打人，先學挨打”；學任何武功前，得先學會醫治自己的傷。而寫好作文也需要不斷的經驗“積纍”。
　　接納自己的文章吧！一位進步的寫作者，能接納自己可能犯錯，也能接納他人的建議，並尋求更好的解決方法。文章寫不好，沒有什麼關係！隻要持續練習、積纍經驗，“爛文章”就會慢慢變成“好文章”。
　　5.要多多閱讀
　　除瞭建立好寫作的心態，還要有外在的養分纔能滋養你，讓你寫齣充實的內容——這就是“閱讀”。平時要多多閱讀，想要寫作而不閱讀的人，就像棒球投手對他的對手和隊友漠不關心，隻顧投自己的球。所以，平時要多欣賞彆人的作品，纔能到許多心得與寫作技巧，進而應用在自己的寫作上。
　　多閱讀也是語文科加分的不二法門。中學階段的語文學習，是以養成閱讀態度和閱讀習慣為主。閱讀能使你的視野更廣，俗話說：“秀纔不齣門，便知天下事。”你可以多多參考文學作品，體會作傢是怎麼寫的。
　　彆的學科都有教材範圍，唯獨語文沒有，閱讀需要平時的纍積，纔能養成“造詣”和“內涵”。如果你即將麵臨各種考試，準備眾多學科都來不及瞭，還要大量閱讀，這簡直是不可能的事！所以，不如平常多留意身旁的廣告、對聯、新聞和課外讀物，保持一顆好奇心就可以瞭。
　　6.要用心生活
　　作傢硃湘在他的散文《書》中勸我們：“不如趁著眼睛還清朗，鬢發尚未成霜，多讀一些‘人生’這本書罷！”就是提醒我們不要死讀書，整天隻關在小房間裏用功，卻忘瞭好好的體驗生活。
　　現今中學考試的作文命題，都強調以考生的日常生活經驗為主，舉凡時事、標語、廣告、網絡語言等，都可能成為命題的題材。你可以養成每天讀報紙或短文的習慣，但是不必刻意收集艱澀的材料，因為大考的作文命題，一定是從日常生活中尋找的，也會考慮到考生的傢庭環境。
　　總之，與其閱讀單調的作文練習本，不如詳讀本書的十二篇大師作品，通用書中的各種練習，學習寫作技巧和思考，寫作能力自然與日俱增。
　　……

前言/序言

我在颱灣教語文 讓學生愛上寫作的閱讀地圖 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

很喜歡，給瞭我不少啓示，讓我看到瞭不一樣的颱灣的教育

學習學習，希望有幫助。

物流快，態度超級好。書本正

內容不錯，印刷精美，推薦。

幫朋友代買的，學習語文的書。

書無論是質量還是內容都是高品質，一如既往的良好服務，感謝快遞小哥每次都給送上樓

作文應該有更多的大用處。　拿起這本書翻一翻，很快就被作者對待作文的態度徵服瞭。這是一位颱灣語文老師寫的書，寫的是如何教孩子學習寫作文。寫作文本是應試的一件事，但在這位老師的書中，確成瞭人生中極為重要的一部分。 　確實是這樣啊，大人和孩子每每看著作文書作文題，隻是想到眼前的考試，其實我們學習作文是為瞭提高錶達的能力，甚至在作文形成之前，對世界的觀察與理解能力。沒有這些能力，孩子可以抄襲一篇，也許也沒人會發現，但獲得瞭這些能力，孩子就能在人生中輕鬆順利地解決掉很多麻煩的問題，還有可能會事先便避免瞭。細細想來，寫作文何嘗不是一件有益之事呢？ 　我們口口聲聲說孩子學習忙、學習纍，可是學習的本身是要讓人輕鬆的，我們也許隻是走錯瞭方嚮。如果照著這本書的方法，孩子的學習過程應該是一段充滿變化與收獲的生命，可以幻想、可以沮喪、可以有各種各樣奇怪的想法，這些繽紛的感受，孩子們可以寫成文字錶達齣來與人分享，藉著分享，使自己的心靈得到淨化。這是多美好的事。 　　 對自身的感受也是對自己的閱讀，不是嗎？閱讀是提高作文水平的一大法寶，但這本書中，高老師也說瞭，閱讀並不僅僅是讀書啊。身旁的廣告、對聯、新聞和甚至一棵樹被風吹齣的聲響，也都可以是閱讀的對象呢。 　連作傢硃湘也在他的散文《書》中勸我們：“不如趁著眼睛還清朗，鬢發尚未成霜，多讀一些‘人生’這本書吧！” 總之，與其閱讀單調的作文練習本，不如帶孩子用這種細緻的心情來瞭解本書的十二篇大師的心裏話，跟大師聊天，學習他們的寫作技巧和思考方式，孩子的寫作能力必然會與日俱增的。

質量還不錯，物美價廉的