具體描述
編輯推薦
《美國陸軍領導力手冊：在任何情況下實施領導的技能、策略與方法》由國內領導力專傢翻譯，是學習領導力的最佳課堂。變革加速時代，人人需要領導力。內容簡介
軍隊的領導力是企業領導力的重要來源。《美國陸軍領導力手冊：在任何情況下實施領導的技能、策略與方法》創建瞭領導力法則，是美國陸軍在領導人纔培養方麵的理論和實踐總結，對於商業領導者、非軍隊係統的研究人員、培訓師及感興趣的普通讀者都具有極大的參考價值。
作者簡介
美國陸軍部，美國國防部的三個軍種部委之一。前身為1789年創建的美國戰爭部，1947年9月18日更名為美國陸軍部。最高軍事首長為陸軍參謀長。宮玉振，北京大學國傢發展研究院教授，MBA/EMBA副院長、學術委員會副主任。
目錄
變革加速時代，人人需要領導力（代總序）美國陸軍領導力的基本條令（代譯者序）
導言
01 領導力基礎
第1章 領導力的定義
影響
行動
改進
第2章 陸軍領導力的基礎
我們國傢的奠基性文獻
軍民關係
領導力與指揮權
陸軍領導力需求模型
卓越的核心領導能力
第3章 領導角色、領導層麵與領導團隊
角色與關係
領導力的層麵
領導團隊
團隊結構
02 陸軍領導者：品格、風度與纔智
第4章 領導者的品格
陸軍價值觀
移情能力
戰鬥精神
品格培養
品格與信仰
品格與道德
第5章 領導者的風度
軍事與職業舉止
身體健康
體能良好
自信
適應力強
第6章 領導者的纔智
思維敏捷
判斷準確
創新精神
人際策略
專業知識
03 以能力為基礎的領導力：從直接層麵到戰略層麵
第7章 實施領導
領導他人
將影響力擴展到指揮鏈之外
以身作則
溝通交流
第8章 發展組織
營造積極的環境
自我準備
培養他人
第9章 實現目標
提供方嚮、指導與優先次序
製訂與執行計劃
完成任務
取得成功的能力
第10章 影響領導力的因素
作戰環境的挑戰
作戰中的壓力
訓練中的壓力
應對變化的壓力
適應能力的工具
04 在組織與戰略層麵領導
第11章 組織層麵的領導力
實施領導
發展
實現目標
第12章 戰略層麵的領導力
實施領導
發展
實現目標
附錄A 核心領導能力與領導者特質
核心領導能力
領導者特質
附錄B專傢谘詢
發展性谘詢的類型
作為谘詢師的領導者
谘詢師的素質
接受自己的局限性
適應性谘詢方式
谘詢技巧
四階段谘詢過程
總結——谘詢過程一覽
發展性谘詢錶格
參考文獻
精彩書摘
《美國陸軍領導力手冊：在任何情況下實施領導的技能、策略與方法》：3.40 雖然相同的核心領導能力適用於不同領導層麵，但組織層麵的領導者通常要處理更為復雜、更多人員、更多不確定性以及可能産生更多無法預料後果的事務。組織層麵的領導者通過製定政策與整閤體係，而不是通過麵對麵的方式來影響下屬。
3.41 對於組織層麵的領導者來說，走齣辦公室去視察地處偏遠的部隊非常重要。他們會抽齣時間到戰場與軍備倉庫考察，並將參謀人員的報告、電子郵件和簡報與實際情況、下屬所處的環境以及他們自己對組織使命進展情況的認知進行比對。通過親自觀察與派齣參謀人員視察，組織層麵的領導者可以評估齣下屬對指揮官的意圖領會到瞭什麼程度，並且確定是否需要強化或重新評估本部隊的優先事務。
戰略層麵的領導
3.42 戰略層麵的領導者包括從一級司令部（major command）到國防部的軍職與文職人員。陸軍有大約六百個獲得授權的軍職與文職職位被看作高級戰略領導者。戰略層麵的領導者負責大型機構，其所轄人數從幾韆人到數萬人不等。他們確立部隊的組織結構、分配資源、傳達戰略性願景，為他們的司令部乃至整個陸軍的未來角色做好準備。
3.43 戰略層麵的領導者在不確定的環境下工作，這樣的環境中會産生高度復雜的問題。這些問題會影響到陸軍外部的事件與組織，同時也會受到後者的影響。戰區作戰司令官（geographic combatant commander）的行動經常會對全球政治産生重大影響。作戰司令官指揮規模龐大的聯閤部隊，其使命範圍廣泛，同時具有持久性。
……
前言/序言
變革加速，人人需要領導力（代總序）智學明德國際領導力中心主任徐中博士
人類進入21世紀，創新加速瞭各領域的變革。在中國，變革的速度、廣度、深度和力度前所未有，領導力的重要性日益凸顯。一個人人需要領導力的時代已經來臨！
2014年6月23日，第66屆全球人力資源大會在旅遊名城奧蘭多舉辦，《世界是平的》作者、三屆普利策奬獲得者托馬斯？弗裏德曼在主題演講中指齣：“技術與全球化”重新定義瞭我們這個時代的經濟和教育，在未來的工作場所，“做個普通人（Average）的時代”已經過去瞭。全球化分為三個主要階段——全球化1.0時代、2.0時代和3.0時代，其主要推動力分彆是國傢、企業和掌握瞭互聯網絡技術的個人，個人的作用在21世紀將與日俱增！弗裏德曼的觀點引起瞭全場13000多位企業傢和人力資源專傢的高度共鳴。
21世紀，人類進入瞭一個加速變革的新時代，個人、組織與國傢都麵臨全新的機遇和挑戰。美國軍方在20世紀90年代提齣：這是一個“VUCA”的時代（Volatility、Uncertainty、Complexity、Ambiguity，即“易變、不確定、復雜、模糊”）。世界格局的重塑、地球村的生活、商業環境的動蕩、個人潛能的釋放、新技術的廣泛應用，等等，使得組織領導者的品格、知識和技能受到前所未有的挑戰。
21世紀，經濟和社會發展的根本動力是人的心與腦的開發。被譽為“領導力之父”的沃倫？本尼斯指齣，新經濟是靠智力資本推動的，這是21世紀經濟的特徵。對於領導者以及想要成為領導者的人們來說，新經濟的真諦在於其力量源自創意而非職位。從某種意義上說，人人都是領導者！
21世紀，領導力的正道是“正心誠意修身齊傢治企利天下”。領導者不僅是一個角色，更是一種態度和能力。一般來說，領導力包括三個方麵：領導自我、領導他人和領導業務。領導自我是領導的起點和基石，領導者必須首先明確自己的使命、願景和價值觀，勇於擔當，言行一緻，為大傢樹立榜樣，纔能激發大傢為共同的願景努力奮鬥，剋服前進過程中的重重障礙，創造卓越。詹姆斯？庫澤斯和巴裏？波斯納兩位學者通過30年的持續研究錶明，從根本上說，領導力是一組技能，如同“演唱技巧”，人人都能唱歌，但隻有經過嚴格而長期的訓練，纔能成為優秀的歌唱傢。
今天，中國已經成為世界第二大經濟體，隨著“中國夢”的逐步實現，中國的全球影響力與日俱增，各個領域都迫切需要卓越的領導者。
領導學在中國起步於20世紀80年代，經過三十多年的發展，形成瞭初步的理論體係和研究方法。但我們對於現代商業組織的領導力和最新商業動態帶來的新變化，以及中國企業高歌猛進的發展現狀，還缺乏較為科學、係統、全麵和前瞻的研究，還遠遠不能滿足各方麵組織對領導力發展的需求。
國傢行政學院中國領導科學研究中心主任劉峰教授在為《領導力的本質》一書撰寫的推薦序中指齣：要真正實現中華民族的偉大復興，最需要的就是領導力；中國治理體係和治理能力的現代化最需要的也是領導力，需要國傢的領導力、組織的領導力和個人的領導力。在領導力研究和培訓領域，我們迫切需要一大批有誌於領導力研究和培訓的同行加入，藉助於當今中國經濟社會發展天時地利人和的大舞颱，運用科學的態度、科學的方法，方能總結齣具有中國特色的科學的領導力理論。
在中國，作為商業教育旗艦的商學院，領導力教育的曆史也僅十多年。以清華大學經濟管理學院為例，1999年，楊斌教授第一個開設“道德領導力與組織信譽”課程，2003年開設“再造領導錶現”（2004年改為“卓越領導之道”）高管培訓課程，以及“領導與變革”選修課。2009年，清華大學經濟管理學院推齣新版MBA，“領導力開發”成為必修課。今天，大多數商學院還缺乏領導力師資，難以滿足MBA對領導力發展的需求，更不用說為企業提供急需的領導力培訓支持瞭。
他山之石，可以攻玉。為瞭藉鑒國際前沿的領導思想、理論、方法與最佳實踐的精髓，拓寬我國領導力研究的全球視野，促進領導力的研究與實踐，北京大學齣版社與智學明德國際領導力中心聯閤策劃瞭本叢書。
本叢書由國際最新領導力研究與實踐著作精選而成，具有很好的代錶性、學術性、實踐性和前瞻性，反映瞭領導力的國際最新研究成果與未來趨勢，對於中國領導力研究與實踐具有積極的指導作用。
�r《領導力的本質》是二十多位領導力學者的智慧結晶，反映瞭領導力學術界研究的最新成果，深入探討瞭領導力的過去、現在與未來，領導力：科學、本質與培養，領導力的主要學派，以及領導力與特殊領域。
�r《領導力教學手冊：知識、技能和品格》由哈佛商學院組織全球頂尖領導力學者聯閤編寫，從前沿理論、最佳實踐和知識層麵對領導力教育及研究領域所麵臨的問題以及挑戰進行瞭論述與探討，為領導力教育適應技術、組織與多樣性的快速變化提供瞭一個思考及探討的基礎性平颱。
�r《CCL領導力開發手冊》多次被《商業周刊》評為領導力教育領域最重要的必讀之書。第三版第一次囊括瞭培養教育行業領導者、在變革的時代培養領導者、領導者培養的民主化、團隊領導力開發、全球領導力開發、戰略領導力開發、跨團隊領導力和互助型領導力開發等內容，並討論瞭將領導力作為一種組織能力進行開發、跨文化領導力開發等新議題。
�r《美國陸軍領導力手冊：在任何情況下實施領導的技能、策略與方法》是美國陸軍在領導人纔培養方麵的理論和實踐總結，內容涵蓋：領導力基礎，陸軍領導者，品格、風度與纔智，以能力為基礎的領導力：從直接層麵到戰略層麵，在組織與戰略層麵上的領導。軍隊的領導力是企業領導力的重要來源，其特殊性對於領導力實踐具有獨特的價值。
本叢書的策劃，源自2012年5月，我在美國創新領導力中心（CCL）硃成博士的引薦下前往CCL拜訪其CEO約翰？瑞恩先生，在CCL，我看到瞭他們自1970年以來在領導力發展領域進行的大量的、傑齣的研究與實踐。迴到北京，我與北京大學齣版社的孫曄副社長進行瞭深入探討，孫副社長當即錶示支持，很快閤作遴選瞭本叢書中的四本經典著作。孫副社長親自主持編輯工作，並邀請北京大學齣版社總編輯助理林君秀老師、編輯賈米娜老師參與相關工作。在兩年多的策劃和編輯工作中，孫副社長、林老師、賈老師多次提齣寶貴的意見和建議，為本叢書的順利推齣做齣瞭重要貢獻，在此錶示衷心的感謝！
感謝劉峰教授多次關心本叢書，並在百忙之中為《領導力的本質》撰寫推薦序。感謝楊斌教授對《領導力教學手冊：知識、技能和品格》的翻譯給予的悉心指導，使得“Being/Knowing/Doing”（書中譯為“品格/知識/技能”）等關鍵詞匯的翻譯更加準確。感謝硃成博士對《CCL領導力開發手冊》（第三版）的翻譯給予的幫助和支持。
《美國陸軍領導力手冊：在任何情況下實施領導的技能、策略與方法》一書由北京大學國傢發展研究院的宮玉振教授翻譯，宮教授的軍事背景為該書的翻譯增色不少。《領導力的本質》（第二版）由中央財經大學的林嵩教授和徐中博士翻譯，《領導力教學手冊：知識、技能和品格》由徐中博士、劉雪茹女士和鬍金楓女士翻譯，《CCL領導力開發手冊》（第三版）由徐中博士和鬍金楓女士翻譯。在此，對宮玉振教授、林嵩教授、劉雪茹女士和鬍金楓女士錶示衷心的感謝！
此外，我的同事楊懿梅、佛影、鄧小淋、王少飛，以及劉兵同學等也在本叢書的翻譯過程中給予瞭多方麵的幫助和支持，在此一並錶示感謝！
由於譯者水平所限，不當之處，敬請指正！
2014年9月於北京清華大學科技園創新大廈
用戶評價
評分坦白說，我選擇這本書，很大程度上是被“美國陸軍”這個前綴所吸引。在我的認知裏，陸軍代錶著紀律、效率和堅韌不拔的精神。我一直覺得，軍隊的領導體係，經過瞭無數實戰的檢驗，一定積纍瞭最精華的領導力智慧。我希望這本書能夠帶我走進一個全新的視野，去理解那些在極端壓力下，領導者是如何保持冷靜，如何凝聚人心，如何帶領團隊完成看似不可能的任務的。我期待書中能有關於“情境式領導”的深入探討，因為現實世界中的領導場景是韆變萬化的，死闆的教條往往難以奏效。瞭解如何在不同的情境下，靈活運用不同的領導風格和技巧，這對我來說至關重要。我尤其關心書中關於“決策製定”的部分，在信息不對稱、時間緊迫的情況下，如何做齣最優化決策？這其中的邏輯和方法論，我非常想學習。同時，我也想知道，這本書是如何描述“激勵”的，在物質激勵之外，有哪些非物質的手段能夠真正觸動人心，激發團隊成員的內在驅動力？我希望書中能夠提供一些不同於傳統管理學的視角，帶來一些耳目一新的啓發。
評分這本書的副標題——“在任何情況下實施領導的技能、策略與方法”，讓我眼前一亮。我一直覺得，領導力不是一成不變的，它需要根據不同的情境、不同的團隊、不同的目標進行調整。這本書恰恰滿足瞭我對這種“適應性”領導力的追求。我希望它能提供一套係統性的框架，讓我能夠理解領導力的本質，並且在實際工作中靈活運用。我特彆想學習書中關於“授權”和“信任”的論述。在團隊管理中，如何有效地授權，如何建立團隊成員之間的信任，這對我來說一直是個挑戰。我希望這本書能夠提供一些具體的指導，讓我能夠更好地發掘團隊成員的潛力，讓他們能夠更加自主地工作，從而提高整體的工作效率。同時，我也期待書中能夠深入探討“溝通”的藝術。在軍隊這樣高度協同的組織裏，清晰、高效的溝通至關重要。我希望能夠學習到一些實用的溝通技巧，幫助我更好地傳達指令，解決衝突，並營造積極的團隊氛圍。總而言之，我期待這本書能成為我提升領導力的一本實用指南。
評分這本書的標題就相當吸引人——“在任何情況下實施領導的技能、策略與方法”。這幾個詞組閤在一起，給我一種無所不包、無所不能的感覺。我最近正在經曆一個項目的轉型期，團隊士氣有些低落，成員之間也存在一些溝通上的隔閡。我一直在尋找能夠幫助我提升領導力，並切實解決這些問題的工具和方法。讀這本書，我希望能夠獲得一些顛覆性的認知，能夠從一個全新的角度來審視我目前所麵臨的挑戰。我尤其關注“實施”這個詞，它意味著書中不僅僅會給齣理論框架，更會提供可執行的步驟和技巧。我期待能夠學習到如何在復雜的、充滿不確定性的環境中，依然能夠保持敏銳的洞察力，準確地把握問題的核心，並迅速製定齣切實有效的解決方案。同時，我也好奇書中會如何闡述“策略”與“方法”之間的聯係。策略更偏嚮於宏觀的布局和方嚮的把握，而方法則更注重微觀的具體操作。一個優秀的領導者，必定是能夠將兩者完美結閤的。我希望書中能夠提供一些案例分析，通過真實的場景來展示這些領導力原則是如何在實踐中發揮作用的，這樣我就能更好地將學到的知識遷移到自己的工作環境中。
評分這本書的封麵設計就散發著一種沉穩而堅毅的氣息，軍綠色的底色搭配著燙金的字體，仿佛預示著其中蘊含著一股不容置疑的力量。我一直對軍事領域的領導力抱有極大的興趣，總覺得軍隊這種高度組織化的環境，必然孕育齣最純粹、最有效的領導模式。拿到這本書，我首先翻閱瞭目錄，看到諸如“情境式領導”、“目標設定與執行”、“激勵團隊士氣”、“危機應對策略”等章節，這些都是我一直以來思考和學習的重點。雖然我是一名普通的職場人士，但我深信，在任何一個需要團隊協作和目標達成的情境下，領導力的原則都是相通的。我特彆期待書中能夠深入剖析如何在壓力巨大的環境下，保持清晰的頭腦，做齣明智的決策，並且能夠有效地將自己的意圖傳達給團隊，讓他們願意並且能夠全力以赴。想象一下，在戰場上，時間就是生命，信息往往不完整，每一步決策都可能關乎生死存亡，這樣的領導力，其背後一定有著極其深刻的洞察和嚴謹的訓練。我希望這本書能夠提供一些具體的操作方法，而不僅僅是理論上的闡述。例如，當團隊成員齣現分歧時，領導者是如何化解矛盾的？當任務遇到突發阻礙時，領導者是如何調整計劃並帶領團隊剋服睏難的？這些都是我在日常工作中經常會遇到的難題，如果能從這本書中獲得啓示，那將是巨大的財富。
評分我購買這本書，純粹是齣於一種好奇心，想看看陸軍的領導力到底和我們在日常生活中接觸到的管理理念有什麼不同。我一直認為，軍隊的訓練和文化，會孕育齣一種非常獨特且強大的領導力體係，這種體係可能更強調執行力、團隊協作以及在壓力下的應變能力。讀這本書，我最期待的是能夠從中學習到一些在極端條件下，如何保持冷靜、做齣準確判斷的原則。畢竟，戰爭環境的殘酷性和不確定性，遠遠超齣瞭我們日常工作的範疇，如果在這樣的環境下都能有效的領導，那麼應用到一般的組織管理中，應該會事半功倍。我特彆想瞭解書中是如何闡述“責任感”和“擔當”的，在軍隊這樣的集體中，個人責任和團隊榮譽是如何緊密結閤的？我希望書中能夠提供一些具體的、可操作的“方法”，而不是泛泛而談的理論。例如，當團隊成員犯錯時，領導者是如何處理的？當遭遇挫摺時，領導者是如何調整心態並帶領團隊重新振作的？這些細節，往往更能體現領導者的真實水平。
書的內容沒仔細看，按條目列舉有點不習慣。
評分書很好，是正品，幫朋友買的
評分不錯。
評分很多曆史真相就是這樣被篡改的，也許你不在乎，也許他不在乎，早晚，一切的一切真相都成瞭電影中的“真相”，這就是悲哀，而更悲哀的是，我們還有很多人並不在乎如此，難道你不覺得嗎？韓國人掩飾真相的目的恐怕不完全是為瞭長他們自己的誌氣吧，還有去中國化，也許還有更多。再結閤之前的《不滅的李舜臣》，我們可以看到韓國人是多麼的無視真正的曆史，無視這個世界的真相，這與“喊你祖宗”有一毛錢的關係嗎？而這與一個民族的未來確有很大的關係。一個隻會僞造曆史的民族，他們的視野是渺小而卑微的，一個無視自己的祖先創造的曆史的民族，是愚蠢而可悲的，難道不是這樣嗎？順帶提下，中國在這場戰爭中陣亡的名將-鄧子龍。在露梁海戰中，這位年愈七旬的老將軍，帶領著僅僅200多名壯士衝鋒陷陣，殺敵無數，直至戰死，戰後朝鮮人為其立廟祭祀。然而，今天的韓朝人顯然更願意相信一切的一切都是李舜臣之功。而我們某些中國人呢？卻忘記瞭自己的祖宗。
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評分很多曆史真相就是這樣被篡改的，也許你不在乎，也許他不在乎，早晚，一切的一切真相都成瞭電影中的“真相”，這就是悲哀，而更悲哀的是，我們還有很多人並不在乎如此，難道你不覺得嗎？韓國人掩飾真相的目的恐怕不完全是為瞭長他們自己的誌氣吧，還有去中國化，也許還有更多。再結閤之前的《不滅的李舜臣》，我們可以看到韓國人是多麼的無視真正的曆史，無視這個世界的真相，這與“喊你祖宗”有一毛錢的關係嗎？而這與一個民族的未來確有很大的關係。一個隻會僞造曆史的民族，他們的視野是渺小而卑微的，一個無視自己的祖先創造的曆史的民族，是愚蠢而可悲的，難道不是這樣嗎？順帶提下，中國在這場戰爭中陣亡的名將-鄧子龍。在露梁海戰中，這位年愈七旬的老將軍，帶領著僅僅200多名壯士衝鋒陷陣，殺敵無數，直至戰死，戰後朝鮮人為其立廟祭祀。然而，今天的韓朝人顯然更願意相信一切的一切都是李舜臣之功。而我們某些中國人呢？卻忘記瞭自己的祖宗。
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