2.突出思维能力。按照“观察—抽象—探索—猜测—论证”这一数学的思维方式讲授数学知识,有利于培养学生的创新能力,使学生在学好数学的同时受到科学思维方式的熏陶和训练。
评分4.代数与几何交融。高等代数与几何有密切联系,这是人们的共识,本书力求使高等代数与几何水乳交融。
评分4.代数与几何交融。高等代数与几何有密切联系,这是人们的共识,本书力求使高等代数与几何水乳交融。
评分5.严谨科学,可读性强。本书自然清晰、深入浅出、水到渠成地引出重要概念,阐述讲解准确、清晰、详尽、严谨。
评分挺好的书,主要是物流快,快递哥好!
评分1.明确课程主线。国内外传统教材没有明确地提出高等代数课程的主线,《普通高等教育“十二五”规划教材:高等代数》则鲜明地突出了“研究线性空间的结构及其态射(即线性映射)”这条主线,科学地安排讲授体系。
评分《普通高等教育“十二五”规划教材:高等代数》是作者积四十多年在北京大学讲授高等代数及相关课程(解析几何、抽象代数、群表示论、数学的思维方式与创新等),以及从事科研工作的经验和心得,深入钻研,潜心思考而写成,凝聚了作者对高等代数课程建设和教学改革的成果。具有以下特色:
评分还不错了 还不错啦 啦啦
评分4.代数与几何交融。高等代数与几何有密切联系,这是人们的共识,本书力求使高等代数与几何水乳交融。
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