会计学习题与案例（第四版）/辽宁省“十二五”普通高等教育本科省级规划教材·东北财经大学计学系列教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陈文铭 编

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出版社： 东北财经大学出版社

ISBN：9787565418082

版次：4

商品编码：11631237

包装：平装

丛书名： 辽宁省“十二五”普通高等教育本科省级规划教材 ，

开本：32开

出版时间：2015-02-01

用纸：胶版纸

页数：443

字数：424000

正文语种：中文

内容简介

　　《会计学习题与案例（第四版）/辽宁省“十二五”普通高等教育本科省级规划教材·东北财经大学计学系列教材》根据最新版国家重点学科东北财经大学会计学系列教材——《会计学》（第四版）及该课程考试大纲的内容和要求，结合最新的会计规范，组织编写了《会计学习题与案例（第四版）/辽宁省“十二五”普通高等教育本科省级规划教材·东北财经大学计学系列教材》，作为主教材《会计学》（第四版）的辅导书，希望能对立足于从管理者的角度看会计、学会计、用会计的人们有所帮助。

目录

第一章 总论
一、学习目的与要求
二、内容概览
三、本章重点与难点
四、练习题
五、案例分析题
六、练习题参考答案

第二章 会计核算基础
一、学习目的与要求
二、内容概览
三、本章重点与难点
四、练习题
五、案例分析题
六、练习题参考答案

第三章 会计循环
一、学习目的与要求
二、内容概览
三、本章重点与难点
四、练习题
五、案例分析题
六、练习题参考答案

第四章 货币资金与应收项目
一、学习目的与要求
二、内容概览
三、本章重点与难点
四、练习题
五、案例分析题
六、练习题参考答案

第五章 存货
一、学习目的与要求
二、内容概览
三、本章重点与难点
四、练习题
五、案例分析题
六、练习题参考答案

第六章 投资
一、学习目的与要求
二、内容概览
三、本章重点与难点
四、练习题
五、案例分析题
六、练习题参考答案

第七章 固定资产与无形资产
一、学习目的与要求
二、内容概览
三、本章重点与难点
四、练习题
五、案例分析题
六、练习题参考答案

第八章 负债
一、学习目的与要求
二、内容概览
三、本章重点与难点
四、练习题
五、案例分析题
六、练习题参考答案

第九章 所有者权益
一、学习目的与要求
二、内容概览
三、本章重点与难点
四、练习题
五、案例分析题
六、练习题参考答案

第十章 费用与成本
一、学习目的与要求
二、内容概览
三、本章重点与难点
四、练习题
五、案例分析题
六、练习题参考答案

第十一章 收入与利润
一、学习目的与要求
二、内容概览
三、本章重点与难点
四、练习题
五、案例分析题
六、练习题参考答案

第十二章 财务报表列报
一、学习目的与要求
二、内容概览
三、本章重点与难点
四、练习题
五、案例分析题
六、练习题参考答案

第十三章 财务报表的分析与利用
一、学习目的与要求
二、内容概览
三、本章重点与难点
四、练习题
五、案例分析题
六、练习题参考答案
附录一 会计循环综合案例
附录二 《会计学》模拟试题

精彩书摘

　　《会计学习题与案例（第四版）/辽宁省“十二五”普通高等教育本科省级规划教材·东北财经大学计学系列教材》：
　　三、本章重点与难点（一）交易性金融资产交易性金融资产，主要是指企业为了近期内出售而持有的金融资产，如企业以赚取差价为目的从二级市场购买的股票、债券、基金等。交易性金融资产会计处理的要点如下：
　　（1）交易性金融资产应当按照取得时的公允价值作为初始入账金额，相关的交易费用在发生时直接计人当期损益。
　　（2）企业在持有交易性金融资产期间所获得的现金股利或债券利息，应当确认为投资收益。
　　（3）交易性金融资产应按资产负债表日的公允价值反映，公允价值的变动计入当期损益。
　　（4）处置交易性金融资产时，以实际收到的处置价款减去所处置交易性金融资产账面余额，作为处置损益，同时，将该交易性金融资产在持有期间已确认的累计公允价值变动净损益确认为处置当期投资收益。
　　（二）持有至到期投资
　　持有至到期投资，是指到期日固定、回收金额固定或可确定，且企业有明确意图和能力持有至到期的非衍生金融资产。持有至到期投资会计处理的要点如下：
　　（1）持有至到期投资应当按取得时的公允价值与相关交易费用之和作为初始入账金额。
　　（2）持有至到期投资在持有期间应当按照摊余成本计量，并按摊余成本和实际利率计算确认当期利息收入，计入投资收益。
　　（3）企业处置持有至到期投资时，应将所取得的价款与该投资账面价值之间的差额计入投资收益。
　　（三）可供出售金融资产
　　可供出售金融资产，是指初始确认时即被指定为可供出售的非衍生金融资产，以及除下列各类资产以外的金融资产：①贷款和应收款项；②持有至到期投资；③以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产。可供出售金融资产会计处理的要点如下：
　　（1）可供出售金融资产应当按取得该金融资产的公允价值和相关交易费用之和作为初始入账金额。
　　（2）可供出售金融资产在持有期间取得的现金股利或债券利息，应当计入投资收益。
　　（3）可供出售金融资产的价值应按资产负债表日的公允价值反映，公允价值的变动计入所有者权益。
　　（4）处置可供出售金融资产时，应将取得的处置价款与该金融资产账面余额之间的差额，计入投资收益；同时，将原直接计入所有者权益的累计公允价值变动对应处置部分的金额转出，计入投资收益。
　　（四）长期股权投资
　　长期股权投资，是指投资方对被投资方能够实施控制或具有重大影响的权益性投资，以及对其合营企业的权益性投资。长期股权投资会计处理的要点如下：
　　（1）企业在取得长期股权投资时，应当区分企业合并和非企业合并分别确定长期股权投资的初始投资成本。
　　（2）企业取得的长期股权投资在持有期间，要根据对被投资方是否能够实施控制，分别采用成本法或权益法进行核算。
　　（3）企业处置长期股权投资时，应当按取得的处置收入扣除长期股权投资账面价值和已确认但尚未收到的现金股利之后的差额确认处置损益。采用权益法核算的长期股权投资，处置时还应将与所处置的长期股权投资相对应的原计入资本公积的金额转出，计入处置当期的投资损益。
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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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给别人买的，听说不错

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　　中期财务报告准则对中期会计政策变更会计处理的规定是：当中期会计政策变更时，企业应当根据中期财务报告准则的要求，对以前年度比较中期财务报表最早期间的期初留存收益和其他相关项目的数字，进行追溯调整；同时，涉及本会计年度内会计政策变更以前各中期财务报表相关项目数字的，也应当予以追溯调整，视同该会计政策在整个会计年度和可比中期财务报表期间一贯采用。如果会计政策变更的累积影响数不能合理确定，以及不涉及本会计年度以前中期财务报表相关项目数字的，应当采用未来适用法。同时，在财务报表附注中应说明会计政策变更的性质、内容、原因及其影响数，如果累积影响数不能合理确定的，也应当说明理由。

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非常好 是正品

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给妹妹买的，还好吧。

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很好。。。。。。。。。。。。。。。。。。

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我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受