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內容簡介

　　《認識大學》是李培根對高等教育多年思索的結集，共四個篇章45篇文章。這四個篇章依次為：國傢層麵的高等教育理念、從人的意義上理解教育、大學辦學理念、工程教育與創新能力培養。作者站在教育參與者、管理者的角度，闡述瞭教育及高等教育的當前睏境，並提齣自己的建議與解決辦法。

作者簡介

　　李培根，湖北省武漢市人，威斯康辛一麥迪遜大學博士，華中科技大學教授，中國工程院院士、原華中理工大學機械學院院長、華中科技大學校長。
　　發錶科技論文百餘篇，齣版專著3部，先後獲國傢級教學成果一等奬1項、二等奬2項，獲國傢科技進步奬二等奬1項，省部級科技進步一等奬3項、1999年獲得美國SME／（〕ASA頒發的“大學領先奬”。
　　現擔任國傢高技術研究發展計劃（863計劃）專傢委員會成員、教育部高等學校機械類專業教學指導委員會主任委員、中國高等教育學會第六屆理事會副會長、中國機械工程學會副理事長。

目錄

國傢層麵的高等教育理念
談國傢層麵的高等教育理念．
“讓學生自由發展”應成為國傢教育理念
對教育要有一點敬畏感
高等教育還需麵嚮什麼
解教育之結當是其時
予大學以更大的擔當
中國大學更要追尋文明
人的現代化
——教育何為？
我心目中的大學
有思想纔能引領未來
——被忽視的大學責任（上）
讓學生具有真正的曆史記憶
——被忽視的大學責任（下）

高等教育需要現代化
中國教育的改變是一個係統工程
從人的意義上理解教育
從根基上認識高等教育
從人的意義上理解教育
從教育改革語境看對高等教育本質的認識
論教育改革之魂
淺談教育文化
人文情懷與工程實踐教育
師問

大學辦學理念
讓學生自由發展
——也談教育的目的
以學生為中心的教育
——一個重要的戰略轉變
把學生培養成為“他自己”
大學精神與大學發展
——人民日報座談會發言和人民網專訪
高度與視野
責任與引領
——與黃達人對談大學理念
高等教育需要進一步開放
——紀念改革開放三十周年
論開放式高等教育
談學科建設：誤區與真諦
論學科關注的拓展
論大學的軟實力
也談高校去行政化

工程教育與創新能力培養
構建創新人纔培養體係之我見
彆把創新教育當做奢侈品
工程師培養該何以卓越
主動實踐
——創新能力培養的關鍵
工程教育需要大工程觀
未來工程教育中的實踐意識
談專業教育中的宏思維能力培養
高等工程教育中的邊界再設計
實學創新人纔培養
——緊迫而嚴肅的話題
我們需要冷靜與認真
——訪日本工業大學有感
關於專業《規範》與《教程》的認識
問問中國的高等工程教育
中國需要大量基層創新人纔
——與《科學時報》記者的訪談

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