儿童早期发展系列教材之七：促进心理行为发育适宜技术 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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戴耀华，王惠梅 编

图书标签:

• 儿童早期发展
• 心理健康
• 行为发育
• 适宜技术
• 学前教育
• 亲子教育
• 幼儿教育
• 教材
• 儿童心理学
• 发展心理学

出版社： 人民卫生出版社

ISBN：9787117195973

版次：1

商品编码：11584656

包装：平装

开本：16开

出版时间：2014-11-01

用纸：胶版纸

页数：198

内容简介

　　1.卫生计生委妇幼健康服务司组织全国专家编写，具有权威性、科学性、实用性。
　　2.按照儿童早期发展的不同侧重方面，本系列图书分为8册，如下：
　　儿童早期发展系列教材之一——儿童早期发展总论
　　儿童早期发展系列教材之二——孕期营养
　　儿童早期发展系列教材之三——孕产期心理保健
　　儿童早期发展系列教材之四——家庭养育与规划
　　儿童早期发展系列教材之五——儿童营养与生长促进
　　儿童早期发展系列教材之六——儿童心理行为发展与评估
　　儿童早期发展系列教材之七——促进心理行为发育适宜技术
　　儿童早期发展系列教材之八——高危儿管理与干预
　　3.供从事儿童早期发展工作的医护人员阅读。
　　4.全国推广。

目录

第一章 心理行为发育指导
第一节 0-8月龄儿童心理行为发育指导
第二节 8-18月龄儿童心理行为发育指导
第三节 18-36月龄儿童心理行为发育指导
第二章 亲子活动
第一节 妇幼保健机构中亲子活动
第二节 妇幼保健机构中亲子活动教案选编
第三节 家庭亲子互动游戏和交流指导
第四节 家长学校亲子游戏举例
第三章 父母育儿咨询
第一节 父母育儿咨询概述
第二节 父母育儿咨询的技巧
第三节 父母育儿咨询的基本条件
第四节 方面育儿咨询的步骤和流程

前言/序言

开启孩子成长的无限可能——《儿童早期发展系列教材之七：促进心理行为发育适宜技术》 序言 童年，是生命中最璀璨的起点，是人格塑造的关键时期。每一个孩子的内心都蕴藏着无限的潜能，等待着被发掘、被引导、被滋养。然而，在快速变化的现代社会，如何科学、有效地促进儿童的心理行为发育，使其健康、快乐、自信地成长，一直是家长、教育者乃至全社会共同关注的课题。 《儿童早期发展系列教材之七：促进心理行为发育适宜技术》正是这样一本饱含深情、聚焦实效的著作。它并非高深莫测的理论堆砌，也不是枯燥乏味的条文罗列，而是将儿童心理行为发育的规律与前沿的适宜技术相结合，为每一位渴望帮助孩子更好地成长的读者，提供了一份详实、可行、充满智慧的行动指南。 本书的编写团队汇聚了儿童发展心理学、教育学、儿科学、康复医学等多个领域的资深专家，他们将多年的临床实践经验、严谨的学术研究成果，以及对儿童成长规律的深刻洞察，融汇于这本书的字里行间。我们深知，促进儿童的心理行为发育，需要的是精准的理解、恰当的方法、耐心的陪伴，以及科学的干预。因此，本书力求以通俗易懂的语言，深入浅出地解析儿童在不同年龄阶段可能出现的心理行为特点、发展挑战，并针对性地提出一系列经过科学验证、符合儿童发展规律的适宜技术。 本书核心内容概览 本书以“促进心理行为发育的适宜技术”为核心，围绕儿童从生命初生期到学龄前这一关键阶段的心理行为发展需求，系统性地介绍了多种行之有效的技术与策略。这些技术并非孤立存在，而是相互关联、相互促进，共同构成了一个支持儿童全面发展的生态系统。 第一部分：奠定坚实基础——儿童心理行为发育的认知基石 在探讨具体的干预技术之前，我们首先需要建立对儿童心理行为发育规律的清晰认知。本部分将带领读者深入了解： 儿童心理行为发育的科学模型： 介绍当前主流的儿童发展理论，如埃里克森的心理社会发展阶段论、皮亚杰的认知发展理论、维果茨基的社会文化理论等，帮助读者理解儿童发展的动力、机制以及影响因素。 不同年龄段儿童的典型心理行为特征： 详细阐述从新生儿到6岁儿童在感知觉、认知、语言、情绪、社会交往、行为习惯等方面的典型发展轨迹，并分析在每个阶段可能出现的常见发展差异或挑战。 影响儿童心理行为发育的关键因素： 深入探讨遗传、家庭环境（亲子关系、养育方式、家庭氛围）、社会环境（幼儿园、社区、媒体）、早期教育以及儿童自身因素（气质、健康状况）等多元化影响。 第二部分：解锁潜能的钥匙——关键期的心理行为发育促进技术 儿童的成长并非匀速前进，而是存在着关键的敏感期和关键期。本书将重点介绍如何在这些关键时期，运用适宜的技术，最大化地促进儿童的心理行为发展。 感官统合训练与早期认知发展： 聚焦于新生儿和婴幼儿时期，介绍如何通过科学的感官刺激，促进视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉等感官系统的整合，从而为认知能力（注意力、记忆力、思维能力）的发展打下坚实基础。包括但不限于： 触觉探索的丰富： 引导家长和看护者理解不同质地、温度、形状的物体对婴儿触觉发展的益处，提供具体的游戏和活动建议，如抚触、不同材质的触觉板、沙水游戏等。 视觉追随与空间感知： 介绍如何通过提供视觉刺激（如对比度强的黑白卡片、移动的物体、丰富的色彩），以及引导婴儿追视和抓握，促进视觉发展和空间认知能力。 听觉辨别与语言萌芽： 强调早期丰富的声音环境对听觉和语言发展的重要性，介绍如何通过声音游戏、韵律活动、亲子共读等方式，培养婴儿的听觉敏感性和语言理解能力。 前庭与本体感觉的运动： 阐述摇晃、翻滚、爬行等基本运动对前庭和本体感觉发展的重要性，以及这些感觉系统的成熟如何影响儿童的身体协调性、平衡感和空间定向能力。 语言沟通与思维发展的桥梁： 深入探讨语言在儿童早期心理行为发育中的核心作用，介绍促进语言理解和表达的有效技术。 “说”给孩子听——积极的语言回应： 强调家长和看护者与孩子进行大量、高频率、高质量的语言互动，包括复述、扩展、提问等，如何有效地促进婴儿的语言学习。 绘本阅读的魔力： 系统介绍亲子共读在培养语感、丰富词汇、激发想象力、建立阅读兴趣方面的独特优势，并提供不同年龄段的绘本选择和阅读策略。 游戏中的语言教学： 探索如何将语言学习融入日常游戏，例如角色扮演、模仿游戏、指令游戏等，让孩子在轻松愉快的氛围中掌握语言。 非语言沟通的解读与运用： 关注儿童的眼神、表情、肢体语言等非语言信号，帮助家长理解孩子的需求，并学会用更具表现力的非语言方式与孩子沟通。 情绪管理与社交智慧的萌芽： 关注儿童早期情绪的识别、表达与调控，以及如何在早期建立积极的社会交往能力。 情绪的接纳与命名： 引导家长如何科学地回应孩子的情绪，帮助孩子理解和命名自己的感受，例如“你现在很生气，因为玩具被拿走了，对吗？” 共情力的培养： 介绍如何通过家长自身的示范和引导，培养孩子的共情能力，让他们理解他人的感受。 冲突解决的初步引导： 针对幼儿间可能出现的冲突，提供家长如何介入、引导孩子协商、分享、轮流等技巧。 规则意识与社会适应： 介绍如何通过游戏、故事等方式，在潜移默化中培养孩子的规则意识，让他们理解社会交往的基本规则。 自主性与规则意识的建立： 探讨如何通过科学的养育方式，在尊重孩子自主性的同时，帮助他们建立适度的规则意识。 “我能行”的鼓励： 强调在日常生活中为孩子提供自主选择和独立完成的机会，例如穿衣、吃饭、收拾玩具等，培养孩子的自信心和独立性。 温和而坚定的界限： 介绍如何设定清晰、可理解的规则，并以温和而坚定的方式执行，帮助孩子理解界限，学会自我约束。 行为管理中的积极强化： 重点阐述如何通过表扬、奖励等积极方式，鼓励孩子的良好行为，而非仅仅惩罚不良行为。 “为什么”的耐心解答： 鼓励家长耐心解答孩子的各种“为什么”，引导他们思考，培养探究精神。 第三部分：应对挑战与预防——儿童心理行为发展的常见问题与适宜干预 即使在最理想的环境中，儿童的成长也可能遇到一些挑战。本书将针对一些常见的心理行为发育问题，提供专业的评估方法和实用的干预技术。 行为问题面面观： 注意力不集中与多动： 介绍如何区分正常的儿童好动与可能存在的注意力缺陷多动障碍（ADHD）的早期迹象，并提供在家中可行的策略，如建立规律的作息、减少环境干扰、进行专注力训练游戏等。 情绪波动与易怒： 分析导致儿童情绪不稳定的原因，提供家长如何帮助孩子平复情绪、学习情绪调节的技巧。 胆小、退缩与社交焦虑： 探讨儿童胆小、退缩的可能原因，并提供鼓励孩子参与社交、建立自信的策略。 执拗与对抗行为： 分析幼儿对抗行为的特点，提供家长如何通过理解、沟通和积极引导来化解冲突。 发展迟缓与特殊需求： 语言发展迟缓的早期识别与支持： 介绍语言发展迟缓的迹象，以及家长和专业人士可以提供的早期支持方法。 感知觉统合失调的识别与辅助： 简要介绍感知觉统合失调的表现，以及家长可以在日常生活中进行的辅助性活动。 特殊教育需求的初步认识： 引导家长和教育者对具有特殊教育需求（如自闭症谱系障碍、唐氏综合征等）的儿童有初步的认识，并强调早期诊断和干预的重要性。 儿童心理健康预警与支持： 识别儿童心理困扰的信号： 帮助读者了解儿童可能出现的心理困扰的早期信号，例如睡眠、饮食、情绪、行为的显著变化。 家长如何成为孩子心理健康的守护者： 强调建立安全、支持性的亲子关系对于儿童心理健康的重要性，以及家长在危机时刻如何寻求专业帮助。 第四部分：家庭、学校与社会——构建儿童成长的支持网络 儿童的健康成长并非孤立的个体行为，而是需要家庭、学校、社区乃至整个社会的共同努力。 亲子关系的优化： 详细阐述高质量亲子关系的构建方法，包括积极倾听、情感回应、高质量陪伴、共同游戏等，以及如何处理亲子冲突。 家园共育的协同： 强调家长与幼儿园/学校之间有效沟通与合作的重要性，如何共同制定教育计划，形成教育合力。 营造积极的社会环境： 探讨媒体、社区活动、同伴交往等社会因素对儿童心理行为发育的影响，以及如何引导儿童健康地融入社会。 家长自身的身心健康： 认识到家长是孩子最重要的榜样，强调家长关注自身情绪和心理健康的重要性，并提供自我调适的建议。 结语 《儿童早期发展系列教材之七：促进心理行为发育适宜技术》是一本集科学性、实用性、前瞻性于一体的著作。我们希望通过这本书，能够为广大家长、教育工作者、以及所有关心儿童成长的人们，提供一份可靠的知识宝库和操作手册。 每一个孩子都是独一无二的珍宝，他们的成长之路需要我们用智慧、耐心和爱去精心浇灌。愿本书能成为您在陪伴孩子成长的旅途中，一位贴心的向导，助您解锁孩子内在的无限潜能，让他们以最健康、最积极、最自信的状态，迎接属于他们的美好未来。 让我们一起，用科学的方法，播下希望的种子，收获成长的喜悦！

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计我一眼就喜欢上了，那种柔和的色彩搭配，还有那孩子纯真好奇的眼神，都让我觉得这本书一定充满了温暖和智慧。我是一名有着两个孩子的母亲，一直在寻找能够真正帮助我理解和引导孩子成长的书籍，很多市面上的育儿书要么过于理论化，要么过于鸡汤，读起来总觉得不够接地气。当我在书店偶然翻开这本《儿童早期发展系列教材之七：促进心理行为发育适宜技术》，我立刻被它传达出的“适宜性”这个核心理念所吸引。它没有给你一套放之四海而皆准的“万能公式”，而是强调根据孩子的年龄、性格、所处的环境来调整育儿策略。这一点对我来说太重要了，因为我的两个孩子性格迥异，大宝偏于内向，小宝则活泼好动，对症下药才能收到好的效果。虽然我还没有深入阅读，但光是这个理念，就让我对它充满了期待。我迫不及待地想知道书中是如何具体阐述“心理行为发育适宜技术”的，比如在面对孩子发脾气的时候，是应该严厉管教，还是耐心安抚？在培养孩子的独立性方面，有没有一些循序渐进的技巧？还有，在如今这个信息爆炸的时代，如何帮助孩子建立健康的心理，抵御外界的负面影响？这些都是我非常关心的问题，我相信这本书一定会给我很多启发。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对教育有深远关注的社会观察者，我始终认为儿童早期阶段的教育和发展，是奠定一个人一生基石的关键时期。因此，当我在书店的育儿类图书专区看到了《儿童早期发展系列教材之七：促进心理行为发育适宜技术》这本书，我的目光就被深深地吸引了。书名中“促进心理行为发育”和“适宜技术”这两个词汇，立刻引发了我强烈的探究欲。我理解的“适宜技术”，应该是指那些既符合儿童身心发展规律，又能够根据个体差异进行灵活调整的教育和干预方法。我非常想知道，书中是如何界定和阐述这些“适宜技术”的，它是否会提供一套系统性的理论框架，并辅以大量的实践案例来支撑？我期待这本书能够深入剖析儿童心理和行为发展的各个层面，例如，它是否会探讨如何培养孩子的语言表达能力、逻辑思维能力，以及创造性思维？在情绪和社交方面，它又会给出哪些切实可行的指导，帮助孩子建立积极的人际关系，培养健康的自我认知？我坚信，通过掌握这些“适宜技术”，家长和教育者能够更科学、更有效地引导孩子健康成长，为他们的未来打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

当我看到《儿童早期发展系列教材之七：促进心理行为发育适宜技术》这本书的封面和书名时，我的心中涌起一股强烈的亲切感。我是一名即将为人母的准妈妈，正处于信息爆炸的时代，各种育儿理论和方法扑面而来，让我感到有些不知所措。我迫切需要一本能够真正指导我，帮助我理解和支持我未来孩子成长的书籍。这本书的题目中“心理行为发育”这个词，正是我想深入了解的。我希望这本书能够告诉我，我的宝宝在不同的年龄阶段，会有怎样的心理和行为特点？我应该如何去理解他们的哭闹、他们的探索，他们的每一次微笑？而“适宜技术”这个词，则让我看到了希望。它不像是一些僵化的育儿指南，而是强调“适宜”，这意味着它会根据孩子的个体差异，提供灵活的指导。我特别想知道，书中是如何教会我与宝宝建立更深的情感连接？如何在我宝宝开始探索世界时，为他们提供安全而富有启发性的环境？如何在我面对宝宝的挑战性行为时，能够保持耐心和智慧？我相信，这本书将成为我育儿旅程中，不可或缺的启蒙之作。

评分☆☆☆☆☆

在浏览书店时，《儿童早期发展系列教材之七：促进心理行为发育适宜技术》这本书的标题立刻吸引了我。我是一名拥有多年教学经验的早期教育工作者，深知“适宜性”在儿童发展中的重要性。孩子们不是流水线上生产的标准化产品，他们有着各自独特的节奏和需求。这本书似乎正是针对这一痛点，提供了“促进心理行为发育”的“适宜技术”。我非常好奇书中会如何解析“心理行为发育”的内涵，它是否会涵盖认知、情感、社交、运动等多个维度？而“适宜技术”又将体现在哪些方面？例如，在引导孩子进行群体活动时，如何采用更具包容性和鼓励性的方式，让每个孩子都能从中受益？在处理孩子之间的矛盾时，是否会提供一些冲突解决的示范性话语和策略？我还关注书中是否会涉及，如何通过游戏和探索性学习，来激发孩子的内在驱动力，培养他们的好奇心和创造力。我相信，这本书一定能够为我提供一套实用的工具箱，帮助我在日常教学中，更好地理解和支持每个孩子的独特成长轨迹。

评分☆☆☆☆☆

作为一名儿童发展研究领域的学生，我一直在寻找能够系统性地梳理和解读儿童早期发展理论与实践的经典教材。《儿童早期发展系列教材之七：促进心理行为发育适宜技术》这本书，以其鲜明的学科定位和强调“适宜性”的独特视角，立刻吸引了我的注意。我推测，这本书不仅仅是理论的罗列，更可能是在理论框架下，提供了大量切实可行、经过验证的“技术”。我非常好奇书中会如何界定“心理行为发育”的范畴，它是否会从神经科学、认知发展、社会情感发展等多个前沿领域进行整合？而“适宜技术”的具体内容又将是怎样的？例如，在认知发展方面，它是否会介绍一些能够有效促进儿童早期学习和问题解决能力的方法？在社会情感发展方面，它又会提供哪些策略来帮助儿童建立积极的人际关系，培养同理心和情绪管理能力？此外，我还关注书中是否会探讨，如何为有特殊需求的儿童提供“适宜技术”的干预，以及如何评估和追踪儿童的整体发展状况。这本书的出现，无疑为我的学术研究提供了宝贵的资源。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对儿童心理学颇感兴趣的业余爱好者，我一直关注着儿童早期发展的最新研究和实践。这次注意到这本《儿童早期发展系列教材之七：促进心理行为发育适宜技术》，是因为它所涵盖的“心理行为发育”这个主题正是我的兴趣点所在。我非常好奇书中是如何将“适宜技术”这一概念落地的，它是否会提供一些经过科学验证的、具体的操作方法，来帮助家长和教育者更好地理解和支持孩子心理和行为的健康发展。我猜想，这本书很可能不仅仅是理论的堆砌，而是会结合大量的案例分析，甚至是图文并茂的展示，来解释一些复杂的心理学概念。例如，在描述孩子的情绪发展时，它是否会详细解析不同年龄段孩子可能出现的情绪特点，以及家长应该如何识别和回应？在行为发展方面，它是否会提供一些关于习惯养成、规则建立、问题行为干预的实用建议？我还特别关注书中是否会提及社会交往能力和认知能力的发展，这些都是影响孩子未来学习和生活的重要因素。总之，我期望这本书能够为我提供一个系统性的框架，让我能够更深入地理解孩子成长的内在逻辑，并掌握一些行之有效的育儿工具。

评分☆☆☆☆☆

我是一名幼儿园的教师，每天都在和一群活泼可爱的孩子们打交道。在工作中，我深刻体会到，每个孩子都是一个独特的个体，他们的发展速度、兴趣点、甚至是表达需求的方式都有很大的差异。因此，如何在教学过程中做到“因材施教”，真正促进每个孩子的心理行为发育，一直是我在不断探索和学习的课题。当我看到《儿童早期发展系列教材之七：促进心理行为发育适宜技术》这本书名时，我立刻感受到一种强烈的共鸣。我猜想，这本书一定能够为我提供很多来自专业领域、并且经过实践检验的“适宜技术”。我特别好奇书中会如何解析“心理行为发育”，它会从哪些维度来评估和促进孩子的发展？比如，在社交互动方面，它会提供哪些策略来帮助孩子学习分享、合作和解决冲突？在情绪管理方面，它又会传授哪些方法来引导孩子认识和表达自己的情绪，并学会自我调节？此外，我还希望书中能涉及一些关于游戏在促进儿童发展中的作用，以及如何通过创设丰富有趣的活动来激发孩子的学习兴趣和探索精神。这本书对我来说，不仅仅是一本参考书，更像是工作中的一位良师益友，能够帮助我更好地理解孩子，从而更有效地开展教育工作。

评分☆☆☆☆☆

当我看到《儿童早期发展系列教材之七：促进心理行为发育适宜技术》这本书时，我的脑海中立刻浮现出许多关于孩子成长的画面。我是一个新手妈妈，每天都在学习如何更好地陪伴我的宝宝。我一直觉得，育儿不仅仅是喂养和照顾，更重要的是如何理解孩子内心的需求，如何引导他们健康快乐地成长。这本书的题目就击中了我最关心的问题——“心理行为发育”。我特别好奇书中是如何定义和划分“心理行为发育”的，它会涉及到哪些方面？例如，孩子在不同年龄段的情绪变化，是如何形成的？家长又该如何去正确地回应？书中提到的“适宜技术”又具体指什么呢？我希望能学到一些真正实用、易于操作的方法，比如，在孩子不愿意分享玩具的时候，我该如何引导？当孩子遇到挫折时，我又能提供怎样的支持，帮助他们建立韧性？我还期待书中能讲解一些关于如何培养孩子良好习惯的技巧，以及如何鼓励他们发展自己的兴趣爱好。总之，我希望这本书能成为我育儿路上的指南，帮助我少走弯路，更科学、更有爱地陪伴我的孩子。

评分☆☆☆☆☆

我的孩子正值学龄前，是身心发展的关键时期。作为家长，我深知这个阶段的重要性，也一直在寻找能够帮助我更好地理解和引导孩子成长的书籍。《儿童早期发展系列教材之七：促进心理行为发育适宜技术》这本书的标题，直接戳中了我的需求。我希望这本书能让我明白，我的孩子在心理和行为上是如何一步步成长的，又该如何去“促进”。“适宜技术”这个词对我来说非常有吸引力，它意味着这本书不是一套死板的规定，而是能够根据我的孩子本身的特点来调整的方法。我特别想知道，书中是如何讲解培养孩子的独立思考能力？当孩子出现一些让我感到困扰的行为时，比如不愿意遵守规则，或者过度依赖时，我应该如何去引导，才能达到“适宜”的效果？我还期待书中能提供一些关于如何激发孩子学习兴趣，培养他们良好品德方面的具体建议。这本书对我而言，不只是一本育儿指南，更像是帮助我成为一个更智慧、更有耐心家长的重要工具。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注儿童教育研究的学者，我总是在寻找能够提供深刻洞见和实用指导的著作。《儿童早期发展系列教材之七：促进心理行为发育适宜技术》这个书名，立刻引起了我极大的兴趣。它所聚焦的“心理行为发育”，正是儿童早期教育的核心议题。而“适宜技术”这个词，则暗示了书中将提供一套灵活、个体化的指导方案，而非僵化的模式。我非常期待这本书能够深入探讨，如何在不同的发展阶段，运用恰当的方法来促进孩子的心理和行为健康。例如，它是否会提供关于如何识别和应对孩子常见心理行为问题的详细指导？在培养孩子的独立性、自信心、以及解决问题的能力方面，它是否会提供一些创新性的策略？我尤其关注书中是否会涉及，如何为孩子创设一个安全、支持性的成长环境，以及如何通过与孩子的有效互动，来促进他们的情感连接和认知发展。这本书的出现，为我提供了一个进一步深入研究儿童早期发展领域的机会，我相信它会为我的学术探索带来新的视角和灵感。

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质量不错，是正品书籍

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还不错

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发货很快，正版高清。。。。。。。。。。。

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一下买了这么多，不知啥时能看完

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好

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很好，是正品

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快递员非常给力，感谢

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