STEPS AND SKILLS英语技能提高丛书：美国大学英语写作（第九版） [College Writing Skills with Readings（ Ninth Edition ）] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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John Langan 著

图书标签:

• 英语写作
• 学术写作
• 大学英语
• 写作技巧
• 论文写作
• 阅读理解
• 美国大学
• 写作教材
• 英语技能
• 高等教育

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787513550154

版次：9

商品编码：11561279

品牌：外研社

包装：平装

丛书名： STEPS AND SKILLS英语技能提高丛书

外文名称：College Writing Skills with Readings（ Ninth Edition ）

开本：16开

出版时间：2014-

内容简介

　　《STEPS AND SKILLS英语技能提高丛书：美国大学英语写作（第九版）》是一部全面、系统、实用的英语写作教材，适合大学英语专业学生、非英语专业高年级学生以及其他希望提高英语写作水平的学习者使用。专业 作者集二十余年英语写作教学经验之大成，精心编写。《STEPS AND SKILLS英语技能提高丛书：美国大学英语写作（第九版）》已经数次再版，是历经锤炼的经典写作教材。系统 详细介绍写作过程，讲解九种作文的方法，针对学生习作进行评析，并选用名家作品供分析和模仿。实用 讲解大学阶段学术写作的常用体裁，如怎样写文章摘要、读书报告和研究论文。范例丰富，实用性强。便捷提供各类网上辅助教学资源，便于学习者和教师使用。

作者简介

　　John Langan已有20多年阅读和写作课的教学经验。出版了一系列大学阅读和写作教材，长期致力于探索能够生动有趣地教授学生语言技能的教材。所著《美国大学英语写作》自1985年首次出版以来，每隔四年修订一次。

目录

PART 1 Essay Writing
短文写作
1.An Introductionto Writing
2.The Writing Process
3.The First and Second Stepsin Essay Writing
4.The Third Stepin Essay Writing
5.The Fourth Stepin Essay Writing
6.Four Bases for Revising Essays
PART 2 Patterns of Essay Development
短文的分类和写作手法
7.Introduction to Essay Development
8.Description
9.Narration
10.Exemplification
11.Process
12.Cause and／or Effect
13.Companson and／or Contrast
14.Definition
15.Division-Classification
16.Argument
PART 3 Academic Writing
学术写作
17.Writinga Summary
18.Writinga Report
19.Writing a Research Paper
PART 4 Handbook of Sentence Skills
句子写作技巧指南
SECTION Ⅰ Grammar
20.Fragments
21.Run-Ons
22.Misplaced Modifiers
23.Dangling Modifiers
SECTION Ⅱ Mechanics
24.Manuscript Form
25.Capital Letters
26.Numbers and Abbreviations
SECTION Ⅲ Punctuation
27.Apostrophe
28.Quotation Marks
29.Comma
30.Other Punctuation Marks
SECTION Ⅳ Effective Word Choice
31.Effective Word Choice
PART 5 Readings for Writers
以阅读带动写作
Introduction to the Readings
Looking Inward
Observing Others
Confronting Problems
Credits
Readings Listed by Rhetorical Mode
Preface
Chapter-by-Chapter Changes
Acknowledgments

PART 1 Essay Writing
短文写作
1.An Introduction to Writing
Point and Support
Structure of the Traditional Essay
Benefits of Writing the Traditional Essay
Writingas a Skill
Writing as a Process of Discovery
Writing as a Way to Communicate with Others
Keeping a Journal
Review Activities
Using This Text
2.The Writing Process
Prewriting
Writing a First Draft
Revising
Editing
Review Activities
3.The First and Second Steps in Essay Writing
Step 1：Begin with a Point，or Thesis
Step 2：Support the Thesis with Specific Eyidence
Practice in Advanang and Supporting a Thesis
4.The Third Step in Essay Writing
Step 3： Organize and Connect the Specific Evidence
Introductions， Conclusions， and Titles
Practice in Organizing and Connecting Speafic Evidence
5.The Fourth Step in Essay Writing
Revising Sentences
Editing Sentences
Practicein Revising Sentences
6.Four Bases for Revising Essays
Base 1：Unity
Base 2：Support
Base 3： Coherence
Base 4： Sentence Skills
Practicein Using the Four Bases
PART 2 Patterns of Essay Developmeng
短文的分类和写作手法
7.Introduction to Essay Development
Important Considerations in Essay Development
Patterns of Essay Development
8.Description
READING Lous Place by Beth Johnson
9.Narrahon
READING The Yel／ow Ribbon by Pete Hamill
10.Exemplification
READING Dad by Andrew H.Malcolm
11.Process
READING How to Do Well on a Job Interview by Glenda Davis
12.Cause and／or Effect
READING Taming the Anger Monsterby Anne Davidson
13.Comparison and／or Contrast
READING Born to Be Different？by Camille Lewis
14.Definition
READING Television Addiction by Marie Winn
15.Division-Classification
READING Wait Divisionsby Tom Bodett
16.Argument
READING Ban the Things.Ban Them All by Molly Ivins
……
PART 3 Academic Writing
学术写作
PART 4 Handbook of Sentence Skills
句子写作技巧指南
PART 5 Readings for Writers
以阅读带动写作

精彩书摘

　　《STEPS AND SKILLS英语技能提高丛书：美国大学英语写作（第九版）》：
　　A conjunctive adverb is a word that， when used after a semicolon， connects two independent （main） clauses.A transitional phrase is a group of words that， when used after a semicolon， connects two independent （main） clauses.
　　Conjunctive adverb： Napoleon successfully invaded Russia in 1812； however， he did not occupy it for long.Transitional phrase： Jean Piaget made-major contributions to child psychology； in fact， he proved that children and adults reason differently.
　　Like transitional words， conjunctive adverbs and transitional phrases signal the direction of the writer's thoughts and guide the reader.
　　……

《学术之路：进阶英语阅读与批判性思维指南》 本书聚焦于提升学习者在高等教育阶段对复杂学术文本的理解能力，并系统培养其独立的批判性阅读与分析技能。 本书旨在弥合从基础英语学习到大学高阶学术阅读之间的鸿沟，为读者构建坚实的学术语境理解基础。 第一部分：掌握学术阅读的基石 第一章：理解学术语篇的结构与特征 本章深入剖析了不同学科（如社会科学、自然科学、人文学科）学术文章的典型结构。我们不仅讲解了引言、文献综述、方法论、结果与讨论这几个核心部分的标准布局，还强调了学术语言的正式性、客观性和精确性。读者将学习如何识别论点（Thesis Statement）、区分主旨句（Topic Sentences）与支撑细节，并理解学术写作中常见的逻辑连接词（Transitional Phrases）如何构建文章的内在连贯性。 第二章：高效阅读策略与速度提升 高效的学术阅读并非盲目求快，而是有目的性的信息获取。本章首先介绍选择性阅读（Selective Reading）技巧，包括如何利用标题、副标题、摘要和结论来快速把握文章的核心要旨。随后，我们将详细讲解预测性阅读（Predictive Reading），即在阅读前根据背景知识和文本线索对内容进行合理预估，从而提高理解深度。此外，本章还提供了一系列针对不同阅读目的（如泛读、精读、查阅资料）的速读与慢读训练方法，旨在帮助学习者平衡阅读速度与信息吸收质量。 第三章：词汇的深度积累与语境化应用 学术词汇的掌握是深入理解复杂文本的关键。本书超越了传统的孤立词汇记忆法，转而强调语境化词汇学习。本章系统梳理了在高等教育中最常出现的学术“核心词汇”（Academic Word List, AWL）的高频词群。重点在于理解这些词汇在不同学术语境下的细微含义差异，例如“analyze”在哲学与统计学中的侧重点不同。同时，我们指导读者如何通过词根、词缀进行有效扩展，并教授如何通过上下文线索来推断生词的意义，避免对词典的过度依赖。 第二部分：批判性阅读与分析技能的培养 第四章：识别作者的立场、假设与目的 批判性阅读的核心在于“质问文本”。本章指导读者如何穿透字面意义，深入挖掘作者的内在意图。我们将分析作者如何通过选词、句式结构和论证的侧重点来 subtly（微妙地） 表达自己的倾向性。学习者将练习识别作者的潜在假设（Underlying Assumptions）——那些未被明确陈述但支撑其论点的信念。此外，本章通过大量案例分析，教导读者区分信息的客观陈述（Factual Statement）与主观看法（Opinion），并明确区分作者的写作目的（如说服、告知、娱乐或批判）。 第五章：评估论证的逻辑结构与有效性 强有力的学术文本依赖于严密的逻辑链条。本章专注于逻辑推理（Logical Reasoning）的剖析。我们将详细介绍归纳推理（Inductive Reasoning）和演绎推理（Deductive Reasoning）的应用场景与局限性。随后，重点在于识别逻辑谬误（Logical Fallacies）。通过对“稻草人谬误”、“诉诸权威”、“滑坡谬误”等常见谬误的识别训练，读者能够有效地评估所阅读材料的论证强度和可靠性，避免被不当的修辞或无效的推理所误导。 第六章：信息整合与跨文本对话 在进行深入研究时，学习者常常需要同时处理多篇相互关联或相互矛盾的文献。本章提供了一套系统的方法来处理信息过载，实现多源信息整合（Synthesis）。我们教授读者如何使用矩阵或概念图来对比不同来源对同一主题的不同观点，如何识别文献之间的对话（Scholarly Conversation）关系——即一篇研究是如何回应、扩展或挑战前人工作的。本章强调的不仅仅是总结，更是构建一个连贯的、基于证据的综合理解框架。 第三部分：学术阅读在研究中的应用 第七章：文献综述的阅读范式 文献综述（Literature Review）是学术研究的基石。本章专门针对这类高度浓缩的文本进行深度解读训练。读者将学习如何快速定位综述中的关键研究、掌握综述的叙事线索（Narrative Thread），并理解作者是如何对现有研究进行分类和评估的。本章将指导学习者如何从文献综述中提炼出研究空白（Research Gaps），从而为自己的后续研究奠定基础。 第八章：图表、数据与视觉信息的解读 现代学术文本中，图表（Graphs, Charts, Tables）承载了大量关键信息。本章旨在提升学习者解读复杂视觉数据的能力。我们不仅关注图表的标题和图例，更着重于训练读者理解数据的可视化语言，如坐标轴的含义、趋势线的解读、统计显著性的含义。本章提供将图表信息转化为清晰文字描述的实用技巧，确保读者不会遗漏文本中隐藏的量化证据。 第九章：反馈、反思与持续学习的循环 阅读是一个动态的、迭代的过程。本书最后强调了反思性阅读（Reflective Reading）的重要性。读者将被引导建立阅读日志，记录在理解困难点、产生新想法以及对比不同观点时的心路历程。本章提供了一系列自我评估工具，帮助学习者持续监控自己的阅读效率和批判性思维的进步程度，将阅读转化为终身学习的内在驱动力。 --- 目标读者： 准备进入大学本科或研究生阶段、需要快速提升英语学术阅读能力和批判性分析技能的非英语母语学习者。 本书特色： 高度聚焦应用： 所有策略均基于真实的学科阅读材料设计。 实践导向： 包含大量需要读者主动分析和评价的案例研究。 思维训练优先： 侧重于培养独立思考的能力，而非简单的信息记忆。

评分☆☆☆☆☆

这本书的厚度着实令人印象深刻，一翻开书页，扑面而来的是一种严谨而扎实的学术气息，仿佛能感受到美式高等教育体系对写作的严格要求。我个人对教材的偏好是那种内容不水、能真正“啃下来”的类型，而这本教材显然属于后者。我尤其欣赏它对逻辑链条构建的痴迷程度。在很多其他资料中，逻辑更多是一个被提及的概念，但在本书中，它被系统地分解成了具体的、可操作的技术。比如，书中对“过渡句”的讲解细致到令人发指，它不仅仅告诉你“要用过渡词”，而是剖析了不同类型的论点之间，应该使用何种语义连接才能达到最流畅、最具说服力的效果。这种对细节的打磨，对于提升文章的整体流畅度（Flow）至关重要。 初学者往往会被大量的写作要求压垮，这本书的伟大之处就在于，它仿佛有一位超级耐心的教练在旁边，将一座大山分解成了可以轻松跨越的台阶。我观察到，它在讲解段落内部结构时，采用了非常可视化的方式。它不满足于口头描述“主题句、支持句、结论句”这老三样，而是设计了一套图形符号系统来代表不同功能的信息模块。这极大地帮助了视觉学习者，让我能一眼看出一个段落的“骨架”是否搭建稳固。此外，针对母语非英语的学习者，书中针对性地加入了许多关于文化语境与修辞选择的讨论。例如，在美式学术语境中，哪些表达方式被视为过于口语化或带有冒犯性，这些“潜规则”的揭示，是很多普通语法书无法提供的宝贵信息。这使得我们的写作不仅仅是语法正确，更是文化适应性强。 这本书的篇幅和深度，让人一眼就能看出它汇集了多年的教学经验和研究成果。我翻阅到关于“修订与自我评估”的部分时，感到非常惊喜。很多教材在强调写作后就戛然而止，但这本书却花费了大量篇幅来教导我们如何成为自己最严格的编辑。它提供了一份详尽的“自查清单”，这份清单覆盖了从宏观的论点一致性到微观的标点符号使用等方方面面。这种面向产出和反馈的闭环学习，是真正将“技能”而非“知识”植入大脑的关键。我还发现它在引用了大量当代社会热点话题作为写作案例，这确保了教材内容不会显得陈旧和脱离时代，保证了我们练习的素材都是与当前学术和公众讨论紧密相关的。 我对这本书中处理复杂句式的态度深表赞同。它没有一味地鼓吹使用最复杂的长难句，而是强调“有效性”。书中会用对比的方式展示，一个结构清晰、信息密度高的中等长度句子，往往比一个堆砌了过多从句、读者需要反复阅读才能理解的长句更具学术力量。这种务实的态度，让我不再盲目追求“高级感”而牺牲了清晰度。对于非英语母语者来说，准确传达信息是第一位的，这本书的理念完美地契合了这一点。它教会我们如何策略性地运用句式变化来控制文章的节奏和强调重点，而不是为了炫技而写作。这是一种非常成熟的写作哲学。 整体而言，这本书给我最大的感受是它提供了一个全方位的写作生态系统。它不仅仅是一本“工具书”，更像是一个陪伴你从零基础走向熟练的“训练营”。它迫使你思考，要求你实践，并最终为你提供反馈的框架。虽然内容详实，初次接触可能会觉得信息量较大，但只要你遵循它循序渐进的章节安排，你会发现那些看似高不可攀的写作目标，都在一步步的“STEPS AND SKILLS”的训练下，变得触手可及。对于有志于在国际学术界有所建树的读者，这本第九版无疑是值得反复研读的宝典。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我眼前一亮的是它对“研究性阅读”与“写作的互动关系”的深刻揭示。在很多英语学习材料中，阅读和写作往往是割裂开的两个单元，但本书坚决地将两者整合起来。它不仅教你如何写出好的段落，更教你如何带着“作者的眼光”去阅读他人的文章，从而主动地提取和吸收那些优秀的表达方式和论证结构。这种“带着目的去阅读”的能力，是成为优秀学术写作者的必备素质，而这本书将其视为核心技能之一进行培养。 我特别喜欢它在信息综合与论证展开部分所下的功夫。现代大学写作越来越要求学生能够整合来自不同来源的复杂信息，并从中提炼出自己的观点。这本书提供了一套非常实用的方法论，用于处理信息过载的问题，比如如何建立一个“知识地图”来组织你的论据，确保所有引用的材料都能有效地服务于你的核心论点，而不是成为分散注意力的“花边新闻”。书中对于如何进行“有效转述（Paraphrasing）”的指导更是细致入微，这不仅是避免抄袭的需要，更是检验你是否真正理解了原始材料的关键步骤。 从风格上来看，这本书采取了一种“高标准、高起点”的教学策略，它假设读者已经具备了基础的英语能力，并将重点完全放在了高级的修辞和结构优化上。例如，在讲解如何构建复杂的主题句时，它会涉及大量的动词选择和名词化处理的技巧，这些都是让文章听起来“专业”的关键所在。这对于那些希望迅速提升到“精通”（Proficient）水平的学习者来说，提供了极大的帮助。它不像初级教材那样过分关注基础词汇的替换，而是直接进入到如何用语言的“雕刻刀”来塑造思想的阶段。 我个人在学习过程中发现，它在差异化教学方面的考虑也相当周全。书中设计了不同难度的练习和挑战任务，以适应不同基础和学习进度的读者。对于那些已经有一定写作基础的人，可以直接挑战后面的“高级写作策略”模块，而对于基础薄弱的读者，也可以在前半部分打下坚实的基础，形成自我节奏的掌控感。这种灵活的学习路径，使得这本书能够服务于一个更广阔的读者群体，确保每个人都能找到适合自己的“下一步”。 总而言之，这本书不仅仅是一本技能手册，更是一种思维模式的重塑工具。它通过对写作过程的系统解构和对学术规范的严格要求，强迫读者走出舒适区，以更审慎、更具批判性的眼光来对待自己的文字输出。它的价值在于其深度和前瞻性，它为我们提供的写作框架，不仅适用于当前的大学课程，更能成为未来职业生涯中有效沟通和复杂问题解决能力的基石。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到这本书时，首先注意到的是它的版本迭代。第九版这个数字本身就说明了它经受住了时间的考验，并且不断在根据教学实践进行优化和更新。我之前尝试过一些号称“实用”的写作指南，但很快就发现它们的内容过于陈旧，跟不上现代学术交流的语境。这本教材在这一点上做得非常到位，它似乎内置了一个“适应性引擎”，总能确保所教授的技巧是当下最受推崇的。我特别关注了它在处理“学术语气”（Academic Tone）方面的论述，这一点至关重要，它决定了一篇作品是否能被学术共同体所接受。 这本书对“语气”的剖析细致入微，甚至涉及到避免使用某些在口语中很常见但被学术界视为不够正式的副词或短语。它不是简单地列出“不能用”的词汇，而是解释了“为什么不能用”，这涉及到对严谨性、客观性和专业性的理解。这种深层次的教学，让我对写作的理解不再停留在“语法正确”的层面，而是上升到了“符合学术规范和预期”的高度。我个人对它介绍的那些关于如何构建“强有力的论点支撑链”的部分印象深刻。它强调的不是简单地罗列论据，而是要展示论据与核心论点之间清晰的、可追溯的逻辑关系，并用“证据的强度”来衡量论证的说服力。 我发现作者在内容编排上采取了一种“逆向工程”的教学思路。在讲解了一些高级的论证技巧之后，他们会提供一些已经被学术界广泛认可的优秀论文片段，然后让读者尝试去分析这些片段是如何巧妙地运用了刚刚学到的技巧来达到说服目的的。这种从范例到理论的学习路径，对我来说比传统的那种先理论后例子的方式更有效率，因为这能立即激发我的学习动机，让我看到所学知识的实际应用价值。它成功地将枯燥的写作规则，转化成了一种提升说服力的“策略工具箱”。 此外，这本书的可读性被设计得非常人性化。尽管内容是高度学术化的，但它的排版和图文搭配非常用心。大量的留白、清晰的字体选择，以及恰当的粗体强调，都有效减轻了长时间阅读的疲劳感。我特别赞赏书中关于“克服拖延症与写作焦虑”的小节。这部分内容常常被严肃的教材所忽略，但它恰恰是很多学生面临的最大挑战。书中提供了一些实用的心理调适技巧和时间管理方法，这让我感到这本书是真正关心学习者的全面发展，而不仅仅是他们的纸面成绩。它关心你如何才能更有效地坐下来，并保持高效的输出。 总而言之，这本《第九版》就像一本经过无数次实战检验的“作战手册”。它不仅教授了战争（写作）的规则，还提供了针对不同战场的制胜策略。它通过不断地鼓励实践、深入分析和自我反思，构建了一个完整的技能培养闭环。如果你正在寻找一本能够真正把你从一个“写作者”塑造成一个“思想清晰、表达精准的学术交流者”的教材，那么这本书提供的框架和深度，绝对是市场上少有的高水准选择。

评分☆☆☆☆☆

这本《第九版》给我的感觉是，它将“有效沟通”的哲学贯彻到了每一个教学细节之中。它不是一本停留在教会你“怎么写”的工具书，而是一本教你“为什么这样写更有效”的学术心法秘籍。我发现它在处理“说服力”这一核心要素时，采用了非常现代的传播学视角。它将一篇优秀的学术文章比作一个精密的说服性论证结构，每一个部分都必须有其存在的明确目的。 书中对“论证的层次感”的讲解尤其精彩。它清晰地区分了一级论点、二级论点和支持性证据之间的层级关系，并提供了相应的句子连接和段落组织方式，以确保读者在阅读时能够清晰地分辨出哪些是作者的核心主张，哪些是用来支撑这些主张的可靠数据。这种结构化的思维训练，极大地改善了我过去那种论点与论据混杂不清的书写习惯。它让我明白，一篇好文章的“骨架”必须在动笔前就清晰地搭建起来。 此外，我对书中关于“反驳与让步”的处理方式深感赞赏。在学术辩论中，如何恰当地承认对立观点并进行有力反驳，是衡量作者成熟度的重要标准。这本书没有将“让步”视为削弱自己论点的行为，而是将其提升为一种增强自身可信度（Credibility）的策略。它提供了具体的句式模板，教我们如何既表现出对异见的尊重，又不损害自己核心观点的权威性。这种辩证的写作艺术，是很多基础教材望尘莫及的深度。 最让我感到实用的是，它为不同写作场景提供了“情境化”的指导。比如，在撰写实验报告时，强调的是客观性和数据详实性；而在撰写文学评论时，则更侧重于微妙的解释和富有洞察力的解读。这种对不同学科要求的细致入微的区分，使得我们能避免“一招鲜吃遍天”的僵化写作模式，真正做到“因材施教”于自己的文章。它不仅仅教写作技巧，更在培养一种对不同学术领域表达习惯的敏感度。 总而言之，这本书的价值在于它提供了一个高阶的、可迁移的写作框架。它引导我们超越对语法错误的恐惧，转而关注信息的组织、论证的力度和观点的清晰度。阅读和实践这本书的内容，就像是为自己的思维搭建了一套更高效、更专业的处理系统。它不是一次性的学习材料，而是一套需要不断回归、不断内化的底层方法论，对于致力于在学术道路上走得更远的人来说，它提供的指引是无可替代的。

评分☆☆☆☆☆

我最近刚好需要提升我的学术写作能力，所以想找一本扎实可靠的教材来帮我入门。对比了市面上好几本教材后，我最终决定入手这本《STEPS AND SKILLS 英语技能提高丛书：美国大学英语写作（第九版）》。说实话，我当初选择它，很大程度上是因为它的“大学”定位，感觉内容会更贴合我未来在国外院校的学习需求。打开书的瞬间，我感觉它给我的第一印象是结构清晰、逻辑性强。它不像有些教材那样内容零散，而是从最基础的句子构建开始，一步步地引导你过渡到复杂的篇章结构。 初读目录，我就发现它的编排非常系统化，简直就是为“手把手教学”而设计的。最吸引我的是它对“写作过程”的强调，它不是简单地告诉你“应该怎么写”，而是拆解了从构思、起草到修改润色的全套流程。这对我这种以前写东西总是“想到哪写到哪”的人来说，简直是救星。书里用了大量的图表和流程图来解释这些复杂的步骤，即便是初次接触学术写作的学生也能迅速把握重点。而且，我发现它在教授语法和句式多样性时，也做得非常巧妙，它不是枯燥地罗列规则，而是将这些技巧融入到真实的写作案例分析中，让你在模仿和实践中自然而然地吸收。我特别喜欢它提供的那种“可复制”的写作框架，比如议论文的标准结构，它能让你在面对大型写作任务时，不再感到无从下手。 这本书的深度与广度也超出了我的预期。它不仅仅停留在基础的语法和结构层面，对于批判性思维在写作中的体现也有深入的探讨。这一点非常关键，因为大学写作的核心要求就是清晰的论证和有力的支撑，而不是简单的信息堆砌。书中关于如何有效地进行文献引用、如何识别和避免常见的逻辑谬误，都有非常详尽的篇幅进行讲解。这让我意识到，这本书的目标是培养一个成熟的、能进行深度思考的写作者，而不仅仅是一个“会写邮件”的人。而且，它对不同体裁的写作要求也有细致的区分，比如研究报告和说服性论文的侧重点完全不同，这种细致的区分让我的学习更有针对性。 从实际应用的角度来看，这本书的配套资源和实例是其最大的亮点之一。每一章的学习内容后面，都附带着大量经过精心挑选的范文，这些范文覆盖了美国大学教育体系中常见的作业类型。更重要的是，这些范文后面都会有“专家点评”的部分，清晰地指出这篇范文是如何成功运用了本章所学的技巧，同时也会指出一些可以改进的地方。这种“展示-分析-学习”的模式，极大地提高了我的学习效率。我感觉自己不是在读一本死板的教科书，而是在跟随一位经验丰富的导师进行一对一的辅导。它真正做到了将理论知识与实际输出紧密结合起来，真正让人感受到“练习即进步”。 总的来说，我认为这本教材是一项对未来学习的长期投资。它所建立起来的写作基础，绝对是坚实且可持续的。我用它来学习的这段时间里，我的写作信心有了显著的提升，不再惧怕那些动辄上千字的学术任务。它的语言风格虽然是原版教材，略显正式，但行文流畅，易于理解。对于任何一个目标明确，希望在本科或研究生阶段打下扎实学术写作基础的人来说，这本书都是一个值得信赖的、全面且高标准的指南。它教会的不仅是“如何写”，更是“如何像一个受过良好教育的人那样去思考和表达”。

评分☆☆☆☆☆

书很厚，不过有一点旧，内容还不错

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挺有难度的，内容实在精彩！

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又升级了 买新版 不知道有多少时间

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值得信赖，货真价实，值得购买！

评分☆☆☆☆☆

还没看，囤货，希望对提高写作有效

评分☆☆☆☆☆

京东不错 支持京东 发货快 服务好 支持京东

评分☆☆☆☆☆

书不错，是我需要的，好好学习

评分☆☆☆☆☆

书前天订的昨天就到了，快递很快，这一点要必须承认的，今天收到了我人也不在，所以当我拿到手拆开包装的时候，就是这样了，我花了新书的钱，给我一本破掉的书，能告诉我是因为什么吗？要不是急着用，直接退款了。

评分☆☆☆☆☆

一本关于英语写作方面的参考书，内容丰富而又实用，值得一读和作为日常参考。