纽伯瑞奖作品：不老泉文库 印第安人的麂皮靴 [11-14岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 莎伦·克里奇 著

图书标签:

• 纽伯瑞奖
• 儿童文学
• 印第安人
• 历史小说
• 冒险故事
• 成长
• 文化
• 美国原住民
• 不老泉文库
• 11-14岁

出版社： 二十一世纪出版社

ISBN：9787539198149

版次：1

商品编码：11538699

包装：平装

丛书名： 不老泉文库

开本：16开

出版时间：2014-09-01

页数：255

编辑推荐

适读人群 ：11-14岁
　　

1995年纽伯瑞金奖。

美国著名儿童文学作家莎伦·克里奇的巅峰之作。

一个悲切的故事，让读者体会到爱和理解的珍贵。

不要急于评判他人，除非你已穿上他的麂皮靴走过两个月亮。

内容简介

　　莎尔的妈妈离开了家。爷爷奶奶决定带着莎尔驱车两千英里，横穿美国东西部，前往路易斯顿市寻找妈妈。在旅途中，莎尔一边回想着与妈妈在一起的点点滴滴，一边向爷爷奶奶讲述好朋友菲比的故事。
　　菲比是一个想象力超凡的女孩。有一天，她的妈妈也离开了家。刚开始，菲比疯狂的想法和失常的行为让莎尔无法忍受，但最后，她不自觉地加入到菲比找妈妈的计划中去……
　　其实，在菲比的故事背后，还暗藏着另一个故事——那个故事的主角，正是莎尔和她妈妈。妈妈最事回来了吗？莎尔是否能穿上妈妈的“麂皮靴”，了解妈妈离开的真正原因？

作者简介

　　莎伦·克里奇（1945—），出生于美国俄亥俄州的南欧几里德，与4个兄妹一起长大。在美国上大学，学习文学和写作，对怎样讲故事非常着迷。大学毕业后在英国和瑞士的中学教授英语和写作课程。她的第一本小说《绝对正常的混乱》（1990年）在英国出版，从此开始了创作生涯。《印弟安人的麂皮靴》（1994年）获得纽伯瑞金奖，《花儿都开了》（1999年）获得美国童书协会儿童评选最爱童书奖，《小苏菲的航海日志》（2001年）获得纽伯瑞银奖，《红宝石山谷》2002年被英国图书馆协会选为最佳童书。
　　1998年，在离开18年以后，沙伦·克里奇回到美国，定居缅因州，与两个孩子和丈夫生活在一起。她说，与家人共处让她最感幸福，其次，就是写故事。

内页插图

精彩书评

　　这本书故事中套有故事，展示了作者高超的叙事技巧，同时，悬念叠出的讲述也紧紧地抓住了读者……莎尔的跨越美国之旅同时也是一场感情的旅行，她的疑惑和压抑被层层揭开……
　　——学校图书杂志

目录

1、窗户里的脸庞

2、“小亲亲”开始讲故事

3、勇敢

4、“你听我说呀”

5、爷爷英雄救美

6、黑莓

7、“伊-拉-没-路”

8、疯子

9、一条格言

10、万岁，万岁

11、退缩

12、婚床

13、活力十足的伯克威

14、杜鹃花

15、水腹蛇的快餐

16、会唱歌的树

17、一生的旅程

18、好人

19、缘木求鱼

20、黑莓之吻

21、灵魂

22、证据

23、荒原

24、悲伤之鸟

25、胆固醇

26、牺牲

27、电话

28、潘多拉的盒子

29、黑山

30、潮起，潮落

31、不速之客

32、照片

33、小鸡和黑莓之吻

34、访客

35、老忠实

36、计划

37、寻访

38、初吻

39、吐唾沫

40、回家

41、礼物

42、观景台

43、大客车和柳树

44、我们的醋栗

45、归去来兮，河岸镇

精彩书摘

　　第一章 窗户里的脸庞
　　不久前，我和爷爷奶奶经历了一次长达六天的长途旅行。在封闭的汽车里，我给他们讲了菲比的故事。当我讲完的时候—也可能是在讲故事的过程中—我意识到，菲比的故事，很像我肯塔基州河岸镇家里的那面灰泥墙。
　　在四月的一天早上，妈妈离开了我们。此后不久，爸爸开始敲击家里客厅的灰泥墙。我们的房屋原是一处旧农舍，爸爸妈妈这些年总是在逐间地整修。每到晚上，在等待妈妈消息的时候，爸爸就会去敲击那面墙。
　　一天晚上，我们得到了不幸的消息 ：妈妈不会回来了。当晚，爸爸用凿子和锤子重重地敲击墙体。夜里两点，他来到我房间时，我还没有入睡。他带我下楼去看他的发现 ：在灰泥墙后面，还暗藏着一个砖砌的壁炉。
　　菲比的故事之所以让我想起灰泥墙和墙后面隐藏的壁炉，是因为在她的故事背后，还暗藏着另一个故事，而那个故事的主角，正是我和妈妈。
　　第45章 归去来兮，河岸镇
　　我想，菲比和她的家人使我受益良多。他们帮助我去看待和理解我自己的母亲，菲比的臆想也和我那些缘木求鱼的幻想如出一辙 ：在某段时间里，我也需要相信妈妈仍然活着，有朝一日还会归来。
　　有时候，我仍然会缘木求鱼。
　　在我看来，我们不能解释世上所有真正可怕的事情，如战争、谋杀、脑瘤，我们无法控制它们，所以，我们看见那些令人惊恐的事情近在咫尺，就会夸大它们 ；最后，我们的恐惧会突然爆发。事实上，那些大都是我们能够应对的事，并不像最初看上去那样可怕。世界上尽管会有斧头谋杀和绑架，但大多数人与我们更为相似 ：有时胆怯，有时勇敢，有时残忍，有时善良。发现这一点，令我深感释然。
　　我认定，勇敢就是尽可能睁大眼睛去看潘多拉的盒子，然后转向另一个盒子，那里面有温柔而美丽的事物 ：妈妈亲吻树木，奶奶呼喊“万岁，万岁”，还有爷爷和他的婚床。
　　妈妈旅途中寄来的明信片和她的头发还珍藏在我房间的地板下面。回到老家，我又重温了所有明信片。爷爷奶奶和我走遍了妈妈去过的每一个地方—黑山、拉什莫尔山、荒原。对我来说，有一张明信片我至今仍然不忍去看，那是妈妈从科达伦寄回的，她遇难之后两天我才收到。
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前言/序言

纽伯瑞奖作品：不老泉文库 印第安人的麂皮靴 [11-14岁] 引言： 在广袤的北美大陆上，古老的印第安部落世代繁衍生息，他们与自然融为一体，孕育出独特的文化与传说。当欧洲殖民者的到来打破了这份宁静，历史的洪流裹挟着冲突、融合与新生。本书，作为“不老泉文库”的璀璨一员，将带领11至14岁的读者们踏上一段跨越时空的旅程，深入探索那个充满挑战与希望的年代，感受印第安民族顽强的生命力与深邃的精神世界。故事围绕着一双充满故事的麂皮靴展开，它不仅仅是一件物品，更是连接过去与现在，承载着文化、情感与成长的关键。 故事背景： 故事发生在一个动荡的时代，北美大陆的风貌正在发生翻天覆地的变化。古老的森林、辽阔的草原，曾经是印第安部落自由驰骋的天地，如今却面临着外来文明的冲击。不同的文化、不同的价值观在此交汇碰撞，带来了剧烈的阵痛。社会结构悄然改变，传统的生活方式受到严峻考验，新一代的印第安孩子们，需要在新旧世界之间寻找自己的定位，如何在保留民族根脉的同时，适应瞬息万变的外部环境，成为他们成长中必须面对的课题。 在这样的背景下，本书的主人公，一个可能来自某个北美原住民部落的少年（或少女，具体性别及部落身份将会在故事中逐渐展开），在时代的洪流中，肩负着家族的期望，或是背负着某种使命。他的生活，如同一幅描绘着自然风光与人文情感的画卷，既有部落生活的宁静与和谐，也充满了未知与危险。 核心意象：印第安人的麂皮靴 “印第安人的麂皮靴”不仅仅是书名的点缀，更是贯穿整个故事的核心意象。这双靴子，由印第安人世代传承的技艺精心制作而成，其材质选择、制作工艺都蕴含着对自然的敬畏与对生命的理解。麂皮的柔软与耐磨，仿佛印第安人坚韧不拔的性格；靴子的设计，既适应了崎岖的山路，也承载了古老的智慧，能够悄无声息地穿梭于森林与草原之间。 这双靴子，可能属于某个备受尊敬的长者，承载着他丰富的经历与智慧；也可能属于一位勇敢的猎人，伴随他狩猎四方，守护族人；更可能是一份传承的象征，从一代传递到下一代，寄托着对未来的期盼。当主人公穿上这双靴子，他仿佛穿上了祖先的力量，也承载了历史的重量。这双靴子，将伴随主人公经历各种挑战，见证他的成长，成为他探索世界、认识自我的重要媒介。 人物塑造与成长： 故事的主人公，身处11至14岁这一关键的青少年时期，正经历着身心发展的剧烈变化。他（或她）可能拥有印第安人特有的敏锐观察力、与自然和谐相处的本能，以及对家族与部落的深厚情感。然而，外部世界的变迁，以及个人身份的认知模糊，让他（或她）面临着困惑与挣扎。 主人公的成长轨迹，将是本书着力描绘的重点。他（或她）可能在一次偶然的机会中，与这双神秘的麂皮靴结缘，从此踏上了意义非凡的旅程。在这趟旅程中，他（或她）会遇到各种各样的人物： 睿智的长者： 也许是部落里一位饱经风霜的老人，他（她）将以言传身教的方式，向主人公传授祖先的智慧、生存的技能，以及关于勇气、责任和尊严的宝贵品质。长者的话语，或许如潺潺溪流，滋润着主人公的心灵；又或许如雄狮的吼叫，激励着他（她）勇敢面对挑战。 其他部落的少年： 在与外界的接触中，主人公可能会遇到来自不同印第安部落的同龄人。他们可能拥有不同的文化背景、不同的生活习俗，但同样面对着时代的变迁。通过与他们的交往，主人公将了解到印第安世界的多元性，学会理解与包容，并在共同的经历中建立起深厚的友谊。 外来者的形象： 故事中也可能出现一些代表欧洲殖民者的角色。这些角色的塑造将是复杂而多维度的，他们可能带来先进的技术与新的思想，但也可能带来冲突与压迫。主人公将如何看待这些外来者，如何处理与他们的关系，将深刻影响他的世界观与价值观。 自然界的伙伴： 在印第安人的世界观里，自然万物皆有灵性。主人公可能会与动物建立起特殊的联系，比如一匹奔跑的野马，一只机警的鹰，或者一头威严的熊。这些动物不仅是主人公冒险途中的伙伴，更是他观察自然、感悟生命的重要启示者。 主人公的成长，并非一蹴而就。他（或她）会经历迷茫、跌倒、受伤，但每一次经历都会让他（或她）更加成熟，更加坚定。他（或她）将学会如何运用智慧解决问题，如何用勇气面对危险，如何用同情心对待他人，最终找到属于自己的道路，成为一个有担当、有力量的年轻印第安人。 情节设计与主题挖掘： 本书的情节设计将紧密围绕着“印第安人的麂皮靴”展开，既有惊险刺激的冒险，也有细腻动人的情感刻画。 寻根之旅： 也许，这双麂皮靴隐藏着一个关于家族起源、部落传说，甚至是失落宝藏的秘密。主人公为了解开这个秘密，踏上了漫长的寻根之旅。在这过程中，他（或她）将穿越险峻的山脉、茂密的森林、荒芜的沙漠，沿途收集线索，解读古老的符号，逐渐拼凑出历史的全貌。 文化冲突与融合： 随着主人公深入探索，他（或她）将不可避免地接触到不同文化间的冲突。这可能是土地资源的争夺，是价值观的碰撞，甚至是生存空间的挤压。主人公将如何在这些冲突中保持内心的平和，如何在维护民族尊严的同时，寻求与他者的理解与共存，是故事将要探讨的重要主题。 环境保护与生命伦理： 印第安文化与自然有着天然的联系，他们视自然为母亲，崇敬大地，尊重生命。故事可能会通过主人公的经历，展现对过度开发、对自然资源的破坏等问题的反思，呼唤读者对环境保护的关注，以及对生命伦理的尊重。 自我认知与文化传承： 在陌生的环境中，主人公需要不断审视自己，认识到自己是谁，来自哪里，肩负着怎样的使命。这双麂皮靴，不仅是物质的载体，更是精神的象征，它将不断提醒主人公，他（或她）是印第安民族的一员，身上流淌着祖先的血液，肩负着传承文化的责任。他（或她）将如何在现代文明的冲击下，坚守印第安文化的精髓，并将其发扬光大，是故事深层的主题。 成长的阵痛与蜕变： 11-14岁是青少年成长中最关键的时期，充满了叛逆、迷茫，也充满了对未来的憧憬。主人公的旅程，将是一场关于成长的寓言。他（或她）将如何克服内心的恐惧，如何战胜青春期的困惑，如何在一次次磨砺中获得新生，最终蜕变成一个更加成熟、更有智慧的个体。 语言风格与艺术特色： 本书将采用生动形象、富有诗意的语言，力求还原北美大陆的壮丽风光和印第安文化的独特魅力。作者将巧妙地运用象征、隐喻等手法，让文字本身也成为一种艺术。 对自然的细腻描绘： 作者将以诗人的笔触，描绘北美大陆的四季变幻，描绘白雪皑皑的山峰，碧波荡漾的湖泊，以及色彩斑斓的森林。每一次日出日落，每一次风吹草动，都将被赋予生命，与主人公的情感起伏相呼应。 印第安文化元素的融入： 故事中将自然地融入印第安人的语言（少量，用于点缀）、神话传说、仪式活动、艺术形式等，让读者在阅读中感受到浓郁的民族风情，对印第安文化产生更深的兴趣与理解。 节奏张弛有度： 故事的叙事节奏将张弛有度，在紧张激烈的冒险情节中穿插舒缓的抒情段落，让读者既能体验到扣人心弦的刺激，也能感受到细腻的情感冲击。 引发读者思考： 作者并非简单地讲述一个故事，更希望通过故事引发读者对历史、文化、人性以及生命意义的深入思考。 结语： 《印第安人的麂皮靴》不仅仅是一个关于冒险和成长的故事，它是一扇通往古老印第安世界的大门，是一次关于勇气、智慧与传承的探索。当主人公穿上那双承载着历史与文化的麂皮靴，他（或她）的脚步将走向远方，而读者的心灵，也将因此得到启迪与升华。这是一部适合11-14岁青少年阅读的佳作，它将带领年轻的读者们，在想象的世界里，感受不同文化的魅力，理解人类文明的多样性，并从中汲取成长的力量。这双麂皮靴，将成为连接过去、现在与未来的桥梁，也必将成为读者心中一段难以忘怀的阅读体验。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，《印第安人的麂皮靴》这本书，它带给我的震撼，绝非三言两语可以概括。从我翻开第一页的那一刻起，我就仿佛被一股强大的力量拉进了故事的核心。作者的笔触是如此生动，以至于我能清晰地“看到”那些广袤的草原，闻到空气中弥漫的泥土和野草的芬芳。书中的人物，他们的对话，他们的眼神，他们的每一个细微动作，都充满了生命力，让我感觉自己就置身于他们的世界，与他们一同呼吸，一同感受。最让我着迷的是，这本书不仅仅是讲一个故事，它更是在传达一种精神，一种与自然和谐共处的智慧，一种对传统的尊重，一种在逆境中永不放弃的勇气。我能感受到作者对印第安文化的深刻理解和敬意，这种情感贯穿全文，让整个阅读体验充满了人文关怀。当我合上书页时，我发现自己不仅仅读完了一个精彩的故事，更像是在心中留下了一份沉甸甸的感动和启示。

评分☆☆☆☆☆

这本书，我必须说，读起来就像是在参加一场盛大的文化庆典，又像是在聆听一位饱经沧桑的长者讲述家族的秘密。作者显然花了很多心思去打磨每一个细节，从语言的运用到情节的设置，都透着一股不容置疑的匠心。即使我不是印第安人，读到书中那些关于自然、关于祖先、关于社区的描绘时，我依然能感受到那份深刻的联结和归属感。书中的人物，我感觉他们不是被塑造出来的，而是活生生站在我面前的，他们的喜怒哀乐，他们的挣扎与成长，都那么真实可触。尤其是那些关于勇气和智慧的篇章，简直像一股暖流注入心田，让我觉得即使面对再大的困难，也总能找到一丝力量。而且，这本书的叙事节奏把握得非常好，既有引人入胜的冒险，又有细腻的情感刻画，让你在享受阅读乐趣的同时，也能引发深刻的思考。我特别喜欢那些充满象征意义的描写，它们仿佛为故事增添了更深层的含义，需要你放慢脚步，用心去体会。

评分☆☆☆☆☆

拿到《印第安人的麂皮靴》这本书，我的内心涌现出一种难以言喻的期待，仿佛即将开启一段跨越时空的奇妙旅程。书名本身就蕴含着浓厚的民族风情和历史积淀，让我对即将展开的故事充满了好奇。印第安人的文化，一直以来都带有一种神秘而古老的魅力，它们与自然和谐共生的哲学，以及对土地和传统的深厚情感，总是深深吸引着我。而“麂皮靴”，则是一个极具象的载体，它可能承载着一段艰辛的跋涉，一次勇敢的追寻，或是一个重要的仪式。11-14岁这个年龄段，正是青少年们开始独立思考，对世界充满探索欲望的时期。我想，这本书定能为他们提供一个独特的视角，去理解一个不同于我们日常生活的民族，去感受他们的生活方式、价值观念以及面对挑战时的坚韧与智慧。我对作者如何将这些文化元素融入引人入胜的故事中，以及书中人物如何在这个过程中展现出成长和蜕变，充满了极大的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《纽伯瑞奖作品：不老泉文库 印第安人的麂皮靴》，我心头涌起一股莫名的激动。纽伯瑞奖的荣耀，本身就意味着非凡的文学价值和深刻的思想内涵，而“不老泉文库”更是让人联想到那些穿越时光，依旧闪耀着智慧光芒的经典。书名中的“印第安人的麂皮靴”更是勾勒出一个鲜活而富有地域特色的意象，它可能象征着一段旅程，一种身份，或是与大自然紧密相连的生活方式。我对印第安文化一直怀有深厚的兴趣，他们与土地、与星辰、与祖先之间独特的情感联结，总是能引发我无限的遐想。11-14岁，这是一个充满好奇和探索的年纪，我坚信这本书一定能够在这个敏感的时期，为小读者们打开一扇通往理解、包容和勇气的窗户。我迫不及待地想知道，作者将如何巧妙地将印第安人的生活哲学、他们的传统习俗，以及在那个时代可能面临的挑战，编织成一个引人入胜的故事，让读者在享受阅读乐趣的同时，也能从中汲取到宝贵的精神养分。

评分☆☆☆☆☆

哇，拿到这本《纽伯瑞奖作品：不老泉文库 印第安人的麂皮靴》的时候，我简直迫不及待地想 dive in 了！纽伯瑞奖本身就代表着质量和深度，而“不老泉文库”这个名字更是充满了故事感，仿佛预示着里面隐藏着一段段不会随着时间褪色的珍贵记忆。我一直对不同文化背景下的儿童文学非常感兴趣，尤其是那些能够深入描绘特定族群生活、价值观和历史的作品。印第安人，这个充满神秘色彩的民族，他们的故事总是带着一种古老而质朴的力量，让人忍不住想要去探寻。书名中的“麂皮靴”更是巧妙地勾勒出一个鲜活的意象，我能想象到那是一种怎样的质感，怎样的色彩，以及它所承载的旅途和经历。11-14岁这个年龄段，正是孩子们世界观开始形成，对未知充满好奇和探索欲望的关键时期，我想这本书一定能够在这个阶段的孩子心中种下一颗关于理解、包容和勇敢的种子。它不只是一本书，更像是一扇通往另一个世界的大门，等待着我去推开，去发现。我非常期待这本书能给我带来怎样的惊喜，以及它是否能像那些经典的“不老泉”一样，在我心中留下永恒的印记。

评分☆☆☆☆☆

儿子一直很期待的书 终于买到了

评分☆☆☆☆☆

关于理解、宽容、勇气、成长的好故事。

评分☆☆☆☆☆

还不错

评分☆☆☆☆☆

书太脏了，跟旧书一样，很不满意

评分☆☆☆☆☆

还没来得及看，书不错孩子强力要求购买滴

评分☆☆☆☆☆

莎尔的妈妈离开了家。爷爷奶奶决定带着莎尔驱车两千英里，横穿美国东西部，前往路易斯顿市寻找妈妈。在旅途中，莎尔一边回想着与妈妈在一起的点点滴滴，一边向爷爷奶奶讲述好朋友菲比的故事。

评分☆☆☆☆☆

读书不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。

评分☆☆☆☆☆

还可以，可以

评分☆☆☆☆☆

没有塑封，书脏了！