名人傳/新課標必讀叢書紅皮係列 [Vies Des Hommes Illustres] epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024
發表於2024-11-05
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他們都是偉大的天纔,在人生憂患睏頓的徵途上,為尋求真理和正義,為創造能錶現真、善、美的不朽傑作,獻齣瞭畢生精力。他們堅信隻要自己的靈魂能夠堅忍果敢,不因悲苦與劫難而一味地沉淪,那麼就定能衝破肉身的束縛,奔嚮人生的崇高境界。這就告訴瞭我們:艱難和挫摺是對命運和人生的錘煉!
人生的價值是由自己創造的,要想讓生命迸齣火花,沒有任何捷徑,也不必乞靈於神明。可以視為神示的隻有一句話,那就是貝多芬所說的:“人啊!靠人自己吧!”
《名人傳》是法國傑齣的現實主義作傢、諾貝爾文學奬獲得者羅曼·羅蘭所著的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》三部傳記的閤集,是世界傳記文學作品中的典範之作。作者在作品中著力刻畫瞭三位藝術巨匠在憂患睏頓的人生徵途上曆盡苦難與顛躓而不改初衷的心路曆程,凸顯瞭他們崇高的人格、博愛的情懷和廣闊的胸襟,為人們譜寫瞭一闋氣勢恢宏、震撼人心的“英雄交響麯”。
這是一闋氣勢恢宏、震撼人心的“英雄交響麯”。貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰這三位文學藝術巨匠一生坎坷,為瞭追求真善美,曆盡苦難卻始終不改初衷。讓我們一起去領略這些英雄的風采,從中汲取成功的力量和戰鬥的勇氣。
閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生的個性化行為,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啓迪,享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀麵,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。
——《全日製義務教育語文課程標準》
語文科目要求學生增加課外閱讀總量,還推薦學生閱讀科普科幻作品,各類曆史、文化讀物及傳記,以及科學常識的普及性讀物等。語文科目提齣要“積極倡導自主、閤作、探究的學習方式”,認為學生是學習的主體,語文課程要關注個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知欲,鼓勵他們自主閱讀、自由錶達。
——《光明日報》
新課改後的高考注重迴歸語文之本,強調“讀書”和“生活”,目的就是要引導學生體會語文的本真滋味,懂得學習語文的本質其實就是閱讀、思考和錶達。
——全國中學語文優秀教師、四川省教學名師導師、廣漢中學語文特級教師王小槐
讀書確實是需要能力的,這樣的能力,誰都需要學習,需要鍛煉和培養。而這樣的學習、鍛煉和培養,首先需要跳齣實用主義的泥沼,需要從孩子開始纔行。
——著名作傢肖復興
一定年齡進行一定的閱讀。彆讓孩子過早涉入思考、判斷等閱讀領域,要讓他們逐漸積纍自己的見識,漸次靠近思考邊緣。他們的閱讀,並不具有指令性或者強迫性,也不隻是溫暖和勵誌,還要有知識性和趣味性。
——青年作傢趙瑜摘自《大河網·河南商報》
貝多芬傳
米開朗基羅傳
托爾斯泰傳
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評分三位名人事跡,激勵著孩子,以後孩子的書希望都能從京東購買;
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