具体描述
内容简介
这套学生学具卡片是配合义务教育教科书数学（一～六年级）出版的，作为学习各册教科书时学生操作用的材料。也可供使用其他数学教科书的小学选用。使用这套学生学具卡片进行教学，可以提高学生学习数学的兴趣，帮助学生理解所学的数学知识，提高学生的口算能力，发展学生的空间观念，并促进学生思维的发展。内页插图
前言/序言
用户评价
作为一个对孩子教育非常重视的家长，我一直在寻找能够帮助孩子在学习中获得乐趣，同时又能打下扎实基础的教学材料。当我看到这套“义务教育教科书·学生学具卡片：数学一年级上册（配课标）”的时候，我立刻被它所吸引。它不仅仅是一本辅助教材，更像是一个神奇的“数学魔法盒”。卡片的设计非常精巧，每一个小小的卡片都承载着一个重要的数学知识点，而且是通过最直观、最形象的方式呈现出来。比如说，在教孩子认识“10以内的数”时，卡片上会有各种可爱的动物、精美的玩具，数量从1到10不等。孩子需要数清楚，然后找到对应的数字卡片进行配对。这个过程就像是在玩一个“找朋友”的游戏，孩子在玩乐中就牢牢记住了数字和数量的对应关系。更让我赞叹的是，这套卡片在“加减法”的学习上，提供了一种全新的视角。它不再是单纯的数字运算，而是通过生动的故事和情境，让孩子理解加减法的意义。例如，当学习“6+3”时，卡片上可能会画着6只小鸟在树上，然后又有3只小鸟飞过来，让孩子去数一共有多少只小鸟。而学习“9-4”时，卡片上可能会画着9个气球，然后有4个气球飞走了，让孩子去数还剩下多少个气球。这种“情境模拟”的方式，让孩子在潜移默化中就理解了加减法的概念，而不是死记硬背公式。我发现，当孩子用这些卡片进行练习时，他表现出了极大的热情和主动性。他会主动去摆弄卡片，去尝试解决问题，甚至会自己编造一些关于数字的故事。这让我看到，数学也可以如此有趣，如此富有创造力。这本书不仅仅是教会了孩子数学知识，更重要的是，它点燃了孩子对数学的兴趣，培养了他独立思考和解决问题的能力。
评分作为一名对教育充满热情的家长，我一直致力于为我的孩子寻找最适合他的学习方式。当我偶然看到这套“义务教育教科书·学生学具卡片：数学一年级上册（配课标）”时，我感到非常惊喜。这套卡片的设计，简直是为一年级小朋友量身定做的！它完全抛弃了传统教材的枯燥乏味，将数学知识巧妙地融入到充满趣味性的活动中。我记得我第一次和孩子一起使用它时，他完全没有“上课”的感觉，而是觉得像在玩一套精致的卡牌游戏。比如，在学习“10以内的数”时，卡片上会画着不同数量的卡通形象，让孩子去数，然后找到对应的数字卡片。这个过程就像是在玩一个“找不同”或者“配对”的游戏，孩子在玩乐中就完成了数数的训练。而对于“加减法”的学习，这套卡片更是让我眼前一亮。它不再是简单地给出算式，而是通过生动的图画和情境，让孩子去理解“加”和“减”的含义。例如，学习“3+2”时，卡片上可能会画着3只小兔子，然后又画出2只小兔子，让孩子去数总共有多少只。而学习“5-1”时，卡片上可能会画着5个苹果，然后划掉一个，让孩子去数还剩下多少。这种“情境式”的学习方式，让抽象的数学运算变得具象化，孩子更容易理解算理，从而真正掌握加减法的运算。我发现，自从使用了这套卡片，孩子对数学不再感到畏惧，反而充满了好奇和探索的欲望。他会主动去拿起卡片，尝试解决上面的问题，甚至有时候还会自己编造一些小小的数学题。这让我感到非常欣慰，因为我知道，这套卡片不仅教会了他数学知识，更重要的是，它激发了他对数学的兴趣，培养了他解决问题的能力。这本书真的是一本难得的数学启蒙佳作。
评分作为一名职业的早教工作者，我一直在寻找能够真正激发孩子学习兴趣，同时又能科学引导他们数学思维发展的教具。这套“义务教育教科书·学生学具卡片：数学一年级上册（配课标）”可以说是我近期的“心头好”。它的设计理念非常先进，完全符合幼儿的学习特点——寓教于乐，通过“玩”来“学”。我尤其欣赏它在“量”和“数”的对应关系上的处理。很多时候，孩子数数能数到10，但让他们理解“10”这个符号到底代表多少，就显得有些吃力。这套卡片通过大量的具象图形，比如10个小星星、10个小圆点，让孩子在数数的同时，直观地感受到数量的概念。在进行“加减法”教学时，卡片的设计更是别出心裁。它提供了一种“情境模拟”的方式。比如，学习“5+2”时，卡片上可能是一组5只小猫，另一组2只小猫，让孩子动手将它们“合并”，数出总数。而学习“7-3”时，卡片上可能是一组7只小鱼，然后提示“有3只小鱼游走了”，让孩子动手“拿走”3只，然后数剩下多少。这种“动手操作”的过程，能够极大地加深孩子对数学概念的理解，让他们不再是被动地记忆公式，而是主动地建构知识。此外，卡片中的图案设计也非常吸引人，色彩鲜明，形象生动，能够有效地吸引孩子的注意力。我尝试在我的教学中使用了这套卡片，孩子们表现出了前所未有的热情。他们不再是机械地重复练习，而是积极地去探索，去发现数学的规律。例如，在学习“认识图形”时，孩子们可以用不同形状的卡片进行拼搭，创造出各种有趣的图案，这不仅锻炼了他们的空间想象力，也让他们在玩乐中巩固了对图形的认识。总而言之，这套卡片不仅仅是一本教材的配套工具，它本身就是一套优秀的数学启蒙教具，能够为孩子们打下坚实的数学基础，培养他们对数学的浓厚兴趣。
评分我是一位退休教师，在教育领域耕耘了几十年，见证了教育理念和教学工具的不断发展。当我接触到这套“义务教育教科书·学生学具卡片：数学一年级上册（配课标）”时，我首先被它精巧的设计所吸引。作为一名经验丰富的教育工作者，我深知一套好的教学辅助工具对于低年级数学教学的重要性。这套卡片的设计，恰恰体现了“以学生为中心”的教育理念。它不是简单地将书本上的内容搬到卡片上，而是将抽象的数学概念进行了可视化、具象化的处理，让一年级的小朋友能够通过直观的感知来理解数学。比如，在认识“数与量”的时候，卡片上呈现的不仅仅是数字“5”，而是有5个小球或者5只小兔子，让孩子在数数的同时，建立起数字与实际数量之间的联系。这一点非常重要，因为很多孩子一开始对数字的理解是模糊的，容易出现“数数会，但不知道这个数字到底代表多少”的情况。这套卡片有效地解决了这个问题。此外，卡片的设计也考虑到了儿童的认知规律，它强调的是“操作”和“实践”。比如，在学习“认识图形”时，卡片上会有圆形、正方形、三角形等基本图形，孩子可以通过触摸、拼摆来感受图形的特征。这比单纯地看书本上的图片要有效得多。我尤其欣赏它在“数与形”结合方面的处理。很多数学难题，其实都源于学生对概念理解的偏差。而这套卡片，通过大量的图形和数量的对应，让孩子在潜移默化中就建立起清晰的数学概念。我甚至可以想象，老师在课堂上使用这些卡片，学生们围坐在一起，动手操作，积极讨论，那将是多么生动活美的教学场面。这不仅仅是一套卡片，更是一份精良的教学“催化剂”，能够激发孩子们学习数学的兴趣，培养他们的逻辑思维能力。
评分这本书真的给我带来了意想不到的惊喜！我一直觉得数学一年级上册的内容，家长们都比较熟悉，甚至有些轻视，觉得凭着自己的经验就能教。但当我拿到这套“学生学具卡片：数学一年级上册（配课标）”时，我才发现，原来我们低估了孩子们的学习方式，也低估了教材设计的精妙之处。卡片的设计非常贴合一年级小朋友的认知特点，色彩鲜艳，图案生动，每一个小小的卡片都蕴含着一个数学概念，不是枯燥的数字和符号，而是具象化的图形和事物，比如水果、动物、玩具等等。这让孩子在玩耍中就能自然而然地接触到加减法、认识图形、理解数的大小比较等等。我记得我第一次和孩子一起使用的时候，他并没有一开始就表现出“学习”的排斥，而是觉得像在玩游戏，他会主动去摸一摸、摆一摆、比一比。这种主动性是非常宝贵的，也是传统教材很难达到的效果。而且，这套卡片不仅仅是用来认识和记忆，更重要的是它提供了大量的操作和实践机会。例如，学习“比多少”的时候，卡片上会有不同数量的苹果和香蕉，孩子需要动手去数，然后将“多”和“少”的卡片配对，这个过程让他们深刻理解了数量的概念，而不是死记硬背“5比3多”。再比如学习10以内的加减法，卡片上会有小鱼和小虾，孩子可以模拟“小鱼吃了多少小虾”的情景，然后在卡片上进行相应的组合和分解，这样一来，抽象的数学运算就变得具体可感，孩子更容易理解算理，从而真正掌握加减法的规律。我发现，自从用了这套卡片，孩子对数学的兴趣明显提升，不再是“被动接受”，而是“主动探索”。他会主动拿起卡片，自己去尝试解决问题，甚至有时候还能举一反三，用卡片来编造一些小小的数学故事，这让我非常欣慰。这本书真的是一年级数学学习的得力助手，它让数学变得有趣、易懂、生动。
评分我是一名在教育一线工作多年的老师，对于一年级数学教学有着深刻的理解。当我拿到这套“义务教育教科书·学生学具卡片：数学一年级上册（配课标）”时，我立刻感受到了它与众不同的价值。这套卡片不仅仅是对课本内容的简单复刻，而是对数学概念进行了高度的“可视化”和“操作化”处理，能够极大地促进一年级学生对数学的理解。我特别看重卡片在“数与量”对应关系上的呈现。在低年级教学中，很多学生能熟练地数数，但对数字背后所代表的数量概念理解不够深刻。这套卡片通过大量的具象图形，例如各种小动物、水果、玩具等，让学生在数数的同时，直观地感受到数量的多少。例如，学生需要将代表“5”个苹果的卡片与写有数字“5”的卡片进行配对，这种“数形结合”的方式，能够帮助学生建立起清晰的数字概念。另外，卡片在“加减法”的教学上，也体现了其精妙之处。它提供了大量的“情境化”的卡片，让学生能够通过“合并”和“分离”的动作来理解加减法的运算意义。比如，在学习“5+2”时，学生可以拿出代表5个物品的卡片和代表2个物品的卡片，然后将它们放在一起数出总数，从而直观地理解“加”是“合并”的概念。而学习“8-3”时，学生可以拿出代表8个物品的卡片，然后从中“移除”3个，再数出剩下的数量，从而直观地理解“减”是“去掉”的概念。这种“动手操作”的学习方式，不仅能够加深学生对数学概念的理解，更能培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。我已经在实际教学中使用了这套卡片，学生们的学习兴趣和参与度都得到了显著提升，他们不再是被动地接受知识，而是主动地去探索和发现数学的奥秘。
评分我是一位在基层小学任教的数学老师，长期与一年级学生打交道。面对这套“义务教育教科书·学生学具卡片：数学一年级上册（配课标）”，我深感其设计的巧妙和实用性。在多年的教学实践中，我发现一年级学生在理解抽象的数学概念时往往存在一定的困难，尤其是对于数字的“量”以及加减法的“运算意义”的理解。这套卡片正是针对这一痛点，提供了极具价值的解决方案。卡片的设计充分考虑了儿童的认知特点，色彩明亮，图案可爱，能够有效地吸引学生的注意力。在“认识10以内的数”这个环节，卡片通过具象化的图形，如水果、动物、玩具等，让学生在数数的同时，直观地感知数字所代表的数量。例如，一张卡片上可能画有5个苹果，另一张卡片上画有5个数字“5”，学生需要将两者对应起来，这比单纯地看数字要深刻得多。对于“加减法”的教学，卡片的设计更是匠心独具。它提供了大量的“操作性”卡片，让学生可以通过“合并”和“分解”的动作来理解加减法的运算过程。比如，学习“4+3”时，学生可以拿出代表4个图形的卡片和代表3个图形的卡片，然后将它们放在一起数出总数，从而理解“加”的含义。反之，学习“7-2”时，学生可以拿出代表7个图形的卡片，然后从中“移除”2个，再数出剩下的数量，从而理解“减”的含义。这种“动手操作”的学习方式，能够极大地加深学生对数学概念的理解，培养他们的逻辑思维能力。我已经在我的课堂上尝试使用了这套卡片，学生们的参与度明显提高，他们不再是被动地听讲，而是积极地动手操作，主动思考。这种学习方式，不仅提高了教学效率，更重要的是，它真正激发了学生对数学学习的兴趣，为他们未来的数学学习奠定了坚实的基础。
评分作为一名长期从事小学数学教学的老师，我深知低年级学生在数学概念理解上的挑战。这套“义务教育教科书·学生学具卡片：数学一年级上册（配课标）”可以说是我近期教学中的一大亮点。它将一年级上册的核心数学知识，通过精心设计的卡片形式，变得生动、直观，极大地促进了学生的理解和学习兴趣。我特别欣赏它在“数与量”的对应上的处理。传统教学中，学生容易出现“数数会，但对数字的量感不足”的情况。而这套卡片通过大量的具象化图形，如水果、动物、玩具等，让学生在数数的同时，能够直观地感受到数字所代表的具体数量。例如，一张卡片上描绘了7只小兔子，另一张则显示数字“7”，学生通过配对，能够建立起数字与数量的深刻联系。在“加减法”的学习上，这套卡片的设计更是巧夺天工。它将抽象的运算过程，转化为一个个生动有趣的情境。比如，在学习“5+3”时，卡片上可能呈现5个小球，然后又添加3个小球，让学生通过“合并”的动作来理解加法。而学习“9-2”时，则可能是在9个气球中划掉2个，让学生通过“移除”的动作来理解减法。这种“操作式”的学习方式，让学生不再是机械地记忆公式，而是真正地理解运算的本质。我将这套卡片引入课堂后，学生们的参与度明显提高，他们不再是被动地接受，而是主动地去探索，去发现数学的规律。他们的眼神中充满了好奇与求知欲，这正是我作为教师最希望看到的。这套卡片不仅帮助学生掌握了知识，更重要的是，它点燃了他们对数学学习的热情，为他们未来在数学领域的探索打下了坚实的基础。
评分作为一位有多年家教经验的老师，我一直认为，学习的本质在于“理解”而非“记忆”。尤其对于一年级的小朋友来说，数学概念的启蒙至关重要。这套“义务教育教科书·学生学具卡片：数学一年级上册（配课标）”完美地诠释了这一理念。它将抽象的数学知识，通过极具吸引力的卡片形式，变得生动、具体、易于理解。我尤其喜欢它在“数与量”的对应关系上的呈现方式。卡片上不仅仅有冷冰冰的数字，更有丰富的图形和形象，让孩子在数数的同时，能够将数字与实际的数量建立起牢固的联系。例如，一张卡片上可能画着6只小鸭子，另一张卡片上则写着数字“6”，孩子需要将它们一一对应，这个过程既有趣又能加深对“6”这个数量的认识。更让我惊喜的是，这套卡片在“加减法”的学习上，简直是“神器”！它将枯燥的算式变成了一个个生动的小故事。比如说，学习“4+1”时，卡片上可能会出现4个小朋友在玩耍，然后又来了一个小朋友，让孩子去数一共有多少个小朋友。反之，学习“5-2”时，卡片上可能会有5个气球，然后有2个气球飞走了，让孩子去数还剩下多少个气球。这种“情境化”的学习方式，让孩子在不知不觉中就理解了加减法的意义，而不是死记硬背。我曾用这套卡片教导过几个一年级学生，他们都表现出了极大的学习热情。他们不再是机械地完成练习，而是主动地去摆弄卡片，去探索数学的规律。其中一个孩子甚至能举一反三，用卡片来编造一些小小的数学谜题。这让我深切感受到，好的教学工具，不仅能传授知识，更能点燃孩子对学习的热情，培养他们的创造力。
评分说实话，我刚开始拿到这套“义务教育教科书·学生学具卡片：数学一年级上册（配课标）”的时候，并没有抱太大的期望。我一直觉得，一年级数学的内容很简单，无非就是认识10以内的数，做一些简单的加减法，孩子自己多练习几次就好了。但当我实际翻看，并尝试着和我的孩子一起玩耍时，我才发现自己错了，而且错得离谱。这套卡片的设计，简直是“魔术师”的作品！它把原本可能枯燥乏味的数学知识，变成了一场充满乐趣的“寻宝游戏”。每一张卡片都像是一个小小的宝藏，上面藏着一个数学秘密。比如说，学习“认识10以内的数”时，卡片上不是冷冰冰的数字，而是画着各种各样的小动物，有的卡片上有3只猫，有的卡片上有7只小鸟，孩子需要数清楚，然后找到对应的数字卡片。这种“数一数，找一找”的游戏方式，让孩子在不知不觉中就完成了数数的练习，而且他会因为找到正确的数字而获得成就感，从而更加积极地参与。更让我惊喜的是，这套卡片在“加减法”的学习上，也做得非常出色。我孩子一开始对加减法感到有些困惑，总是分不清“加”和“减”的区别。但是，当我们用卡片来模拟“小明有5块糖，妈妈又给了他2块，他现在有多少块？”的时候，孩子只需要拿出5块糖的卡片，再拿出2块糖的卡片，然后把它们合在一起数，答案就一目了然了。反之，如果是“小明有7块糖，吃掉了3块，还剩多少块？”，他就可以拿出7块糖的卡片，然后“拿走”3块，再数剩下的。这种具象化的操作，让抽象的数学概念变得触手可及，孩子能够真正理解“加”是“合并”，而“减”是“去掉”。我原本以为孩子会很快失去兴趣，但没想到他玩得津津有味，甚至还主动要求多玩一会儿。这本书真的颠覆了我对一年级数学学习的认知，它让数学变得如此有趣和简单。
评分书很好，用券200-60，划算。终于收到我需要的宝贝了，东西很好，价美物廉，谢谢掌柜的！说实在，这是我京东购物来让我最满意的一次购物。无论是掌柜的态度还是对物品，我都非常满意的。掌柜态度很专业热情，有问必答，回复也很快，我问了不少问题，他都不觉得烦，都会认真回答我，这点我向掌柜表示由衷的敬意，这样的好掌柜可不多。再说宝贝，正是我需要的，收到的时候包装完整，打开后让我惊喜的是，宝贝比我想象中的还要好！不得不得竖起大拇指。下次需要的时候我还会再来的，到时候麻烦掌柜给个优惠哦！
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