我對中國古代的史料整理和文獻研究一直保有濃厚的興趣,特彆是那些承載著重要曆史信息和學術價值的古籍。近期在閱讀關於明代政治製度演變的文章時,宋濂作為一個關鍵的曆史人物,其思想和著作的重要性不言而喻。我瞭解到他在明初的朝廷中扮演瞭極其重要的角色,其學術上的造詣和對後世的影響深遠。然而,分散的資料往往難以形成一個完整的認知體係。我一直希望能夠找到一種係統性的方式,去瞭解這位曆史巨匠的學術思想和文學成就。那種能夠將散落的珍珠串聯起來,展現其整體風貌的文獻,對我來說具有極大的吸引力。
評分我一直對明代學者在文學、哲學、史學等方麵的貢獻抱有極大的興趣。尤其是那些在政治舞颱上叱吒風雲,又能在書齋中著書立說的大傢,他們的思想往往能反映齣那個時代的社會肌理和文化走嚮。最近在研究明初的理學思潮,涉及到不少與官方學統相關的學者。在瀏覽相關文獻時,宋濂這個名字頻繁齣現,他的學術地位和對後世的影響是不容忽視的。我曾嘗試在圖書館裏查找過一些關於他的研究專著,但總覺得那些二手資料難以完全還原他本人思想的原始形態。我更傾嚮於直接閱讀作者本人的作品,從他的文字中去感受他的思考,去體味他的學養。有時候,讀一本好書就像是與一位古人進行對話,我渴望能有機會與宋濂進行這樣一場深入的交流,去理解他所處的時代,去感受他那獨特的思想光輝。
評分對於明朝初年的散文,我總有一種莫名的親近感。那種質樸、厚重,又帶著一絲古樸的韻味,是我在許多其他朝代的文集中難以找到的。最近在閱讀一些明初士大夫的日記和書信,常常能從他們字裏行間感受到對先賢的敬仰,其中宋濂便是被反復提及的對象。他所處的時代,是一個文治初興,百廢待興的時期,而他的文字,則為那個時代留下瞭寶貴的精神財富。我對於那種能夠跨越時空,依舊能觸動人心的作品有著強烈的追求。我想瞭解,是什麼樣的文章,能夠讓後世的文人如此推崇,甚至將其視為圭臬。特彆是那些記載瞭當時政治風貌、士人心態的作品,更是讓我著迷。
評分最近沉迷於明代洪武年間的曆史風雲,尤其是那個時期文官集團的崛起與沉浮。讀到不少關於開國功臣的傳記和史料,其中宋濂的名字總是繞不開。他不僅是開國元勛,更是當時學術界的泰鬥,其文章之典雅,學問之淵博,在那個時代可謂鳳毛麟角。翻閱瞭一些零散的明代文集,總能瞥見他那影響深遠的文字,字裏行間透著一股子嚴謹與擔當。可惜的是,單篇的輯錄總讓我意猶未盡,感覺難以窺見其學問的全貌和思想的脈絡。常常在閱讀其他明代學者作品時,會發現他們對宋濂的引用和推崇,這更讓我好奇,想深入瞭解這位“國師”的著作究竟有著怎樣的魅力,能夠承載如此重大的曆史地位和學術影響力。對那個時代那種樸實而又充滿力量的文風,我一直情有獨鍾,而宋濂的文字無疑是其中的代錶。
評分收到!這是一份為“明清彆集叢刊:宋濂全集(套裝1-5捲)”量身打造,但並不直接提及該書本身的讀者評價。每段風格迥異,字數充足,力求自然流暢。
內容簡介 宋濂(1310-1381)字景濂,號潛溪。浦江(今浙江義烏)人。元末明初文學傢,曾被明太祖硃元璋譽為“開國文臣之首”,學者稱太史公。宋濂與高啓、劉基並稱“明初詩文三大傢”。宋濂詩文除《宋學士全集》外,部分散存於日本和颱灣。《明清彆集叢刊:宋濂全集(套裝1-5捲)》所用底本以取最早且訛誤最少為原則,參校十多種版本,搜羅最廣,校勘至細,較以往版本輯補文231篇、詩327首,近乎完璧。全書詩文以文體厘為一百六捲,附錄《潛溪錄》六捲、宋濂舊譜、新譜、書目著錄等。
評分業於元末古文大傢吳萊、柳貫、黃溍等。他一生刻苦學習,“自少至老,未嘗一日去書捲,於學無所不通”。元朝末年,元順帝曾召他為翰林院編修,他以奉養父母為由,辭不應召,修道著書。
評分宋濂(1310-1381)字景濂,號潛溪。浦江(今浙江義烏)人。元末明初文學傢,曾被明太祖硃元璋譽為“開國文臣之首”,學者稱太史公。宋濂與高啓、劉基並稱“明初詩文三大傢”。宋濂詩文除《宋學士全集》外,部分散存於日本和颱灣。《明清彆集叢刊:宋濂全集(套裝1-5捲)》所用底本以取最早且訛誤最少為原則,參校十多種版本,搜羅最廣,校勘至細,較以往版本輯補文231篇、詩327首,近乎完璧。全書詩文以文體厘為一百六捲,附錄《潛溪錄》六捲、宋濂舊譜、新譜、書目著錄等。
評分現代整理本《宋濂全集》目前有三種。1999年羅月霞主編、浙江古籍齣版社本,實際主編是浙古編審吳戰壘,參與整理的則是黃靈庚、徐儒宗、張文德、吳宏定,責編蔣金德,而所謂“主編”羅月霞時任贊助齣版經費的浦江縣宣傳部的部長。2008年後黃靈庚乃嚮江南文化研究中心申請立項,重新整理、點校、齣版《宋濂全集》,即此人民文學齣版社2014年版。浙古“浙江文叢”收《宋濂全集(新編本)》也在2014年齣版,估計是浙古內部對1999年舊版進行完善,與黃靈庚獨撰性質不同。
評分上學時讀過《送東陽馬生序》,現在買個全套看看,小萬做的不錯。
評分《送東陽馬生序》是明初宋濂送給他的同鄉浙江東陽縣青年馬君則的文章。在這篇贈言裏,作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經曆,勉勵青年人珍惜良好的讀書環境,專心治學。文中生動而具體地描述瞭自己藉書求師之難,飢寒奔走之苦,並與太學生優越的條件加以對比,有力地說明學業能否有所成就,主要在於主觀努力,不在天資的高下和條件的優劣,這種認識在今天仍有藉鑒意義。宋濂苦學:餘幼時即嗜學。傢貧,無從緻書以觀,每假藉於藏書之傢,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得觀群書
評分明初,讀書於青蘿山中,藏書樓名“青蘿山房”,又名“蘿山書室”聚書8萬餘捲,史稱“明初藏書傢首推宋濂”。多聚善本、孤本。如《長慶集》、《春鞦經傳集解》、《史記》、《文選》、《群書事林廣記》等,為北宋縷版,後經兵火戰亂,復本已毀,唯獨他藏有小宋版,圖記宛然,古香可愛,推稀世珍本。他的藏書流傳至清代,錢曾、黃丕烈、潘祖蔭等人曾分彆遞藏過。藏書印有“宋景濂藏書”、“金華宋氏景濂”、“景濂印”、“太史氏”、“玉堂學士之印”等。
評分值得收藏,,印刷精緻。
評分說到苦難,搭車插播一下我讀此書的坎坷。我從二月份就開始讀這本書,然而整整耗瞭一個月纔完成第一遍。活該買盜版!為瞭把繁體竪排版變成更便於現代人閱讀的簡體橫排版,盜版商顯然進行瞭艱苦卓絕的勞動,然而文盲作技術活,效果總不免叫人扼腕:到處都是錯彆字和排版失誤。輿和與、層和唐、床和宋、漠和漢、趟和趙、乾和韆、廈和夏、柬和東……幾乎成瞭例行的訛謬。等看瞭中華書局版pdf,纔發現實際錯誤遠多齣我貧瘠的想象。缺字、漏行,還有到處亂加的括號。於是我決定一字一句地做遍校訂,順便把那些模糊的地圖全部重新彩繪一遍。工作量越翻越大,最後幾乎不可收拾,甚至還有整整三章被遺漏瞭!我得一字一句地用OCR把pdf轉成doc,再打印齣來。謝天謝地這些工作現在總算全部完成瞭。
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