![大學德語教學參考書（第三版）（附光盤1張）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材 [Hochschuldeutsch]](https://pic.tinynews.org/11489598/5642d945N5b19d797.jpg)
具體描述
內容簡介
《大學德語教學參考書（第三版）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材》為高等教育“十一五”國傢級規劃教材。《大學德語教學參考書（第三版）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材》為第三版，較之修訂版，既保持原有的優良風格，又進一步緊跟外語教學改革的步伐，更加突齣語言交際技能的培養，內容、體例也更注重時代特徵和實用性。目錄
《大學德語》（第三版）使用說明一、《大學德語》（第三版）的齣版背景
二、《大學德語》（第三版）的編寫原則
三、《大學德語》（第三版）的結構與教學內容安排
課文參考譯文及習題參考答案
Lektion 1 是福還是禍
Text A 是福還是禍
Losungen ZU Text A
Losungen zur Grammatik
Text B 通過學習獲得好運
Losungen ZU Text B
Hrtext：Das Talent zum GIOcklichsein
Losungen ZU Horen und Schreiben
Lesetext身在福中要知福
Losung zum Lesetext
Lektion 2 銷售和消費
Text A 神奇的燈泡
Losungen ZU Text A
Losungen zur Grammatjk
Text B 網上購買便宜貨
Losungen ZU Text B
Hortext：Der Verkoufer und der EIch
Losungen ZU Horen und Schreiben
Lesetext做一迴貴婦人
Losung zum Lesetext
Lektion 3 體育和健身
Text A 足球比賽
Losungen ZU Text A
Losungen zur Grammatik
Text B 健身不用花很多時間
Losungen ZU Text B
Hortext：Der S0nn七agsspaziergang
Losungen ZU Horen und Schreiben
Lesetext話說體育
Losung zum Lesetext
Lektion 4 小故事
Text A 747噴氣式飛機裏的老鼠
Losungen ZU Text A
Losungen zur Grammatik
Text B 一次難堪的經曆
Losungen ZU Text B
Hortext：Picasso
Losungen ZU HOren und Schreiben
Lesetext無助的男孩
Losung zum Lesetext
Lektion 5 語言學習
Text A 旅途中的語言天纔
Losungen Zu Text A
Losungen zur Grammatik．
Text B 每個人都能學十門語言
Losungen zu Text B
Hortext：Wie kann ich meine Sprech鉻higkeiten verbessern
Losung ZU HOren und Schreiben
Lesetext走齣本國同胞的圈子
Losung zum Lesetext
Lektion 6 時間和金錢
Text A 如何利用時間
Losungen ZU Text A
Losungen zurGrammatik
Text B 金錢和時間
Losungen zu Text B
Hortext：Einen Termin machen
Losungen ZU HOren und Schreiben
Lesetext欲速則不達
Losung zumLesetext
Lektion 7 愛情和友誼
Text A 愛情靠機遇
Losungen ZU
Losungen zur Grammatik
Text B 建立聯係
Losungen ZU Text B
Hortext：Wie lernt man Freunde kennen?
Losungen ZU HOren und Schreiben．
Lesetext結識朋友是可以學會的
LostJng ZUm Lesetext
Lektion 8 肢體語言和交際
Text A 身體一直在說話
Losu rlgen zu'Text A
LoSU rlgen zur Grarnmatik
Text B 重逢的喜悅
Losu rlgen zu Text B
HU-text：Die Bedeutung von KO opeig rlalen
Losu rlgen zu Horeil und Schreiberl
Lesetext文化差異
Losung zum Lesetext
Lektiorl 9 能力和工作
Text A
Losungen zu Text A
Losungerl ZUr Gramrrlatik
Text B 關鍵能力
LosurIgen zu Text B
1ootext：Ein VotstelIungsgesproidl
Losunge o ren und Scllreibell
Lesetext每天需要新思想
Loscjigen ZUm Lesetext
Lektion 10 笑和健康
Text A 笑一笑，保健康
Losu rlgen zu'Text A
Losungerl zur Gramnlatik
Text B 健康飲食特簡單!
LostJngerl ZU Text B
Hortext：Wie kanrl man gesund leberl7-ein Vortrag von HerrnProf．Kleill
Losu rlgen zu Horen und Schreiberl
Lesetext哈哈俱樂部
Losung ZUm Lesetext
期末試題
大學德語期末試題A捲
大學德語期末試題B捲
期末試題參考答案
大學德語期末試題A捲參考答案
大學德語期末試題B捲參考答案
用戶評價
評分《大學德語教學參考書（第三版）（附光盤1張）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材 [Hochschuldeutsch]》這本書，對我而言，更像是一位循循善誘的良師益友，總能在最需要的時候給予我最恰當的指引。這本書在學習內容的組織上，呈現齣一種“以學生為中心”的特點，充分考慮到瞭學習者的認知規律和實際需求。我尤其欣賞它在處理一些德語特有的復雜句法結構時，所采取的“情境化”教學方法。它不會生硬地拋齣抽象的語法規則，而是通過一個又一個生動形象的語境，讓我們在實際應用中去體會這些句法的妙用。例如，在講解定語從句時，書中會設置一些場景，比如描述一個人、一件物品，然後通過逐步添加限定信息，讓我們自然而然地理解定語從句在句子中的作用和構成方式。這種“寓教於樂”的學習方式，極大地降低瞭學習難度，也讓學習過程變得更加有趣。而且，書中在詞匯的拓展上也做得非常齣色。它不僅僅局限於課本上齣現的詞匯，還會適當地引入一些與主題相關的衍生詞、近義詞，並解釋它們之間的細微差彆，這極大地豐富瞭我的詞匯量，也提升瞭我語言錶達的準確性和多樣性。光盤裏提供的聽力材料，難度適中，內容貼近生活，是訓練我聽力理解能力和反應速度的絕佳工具。我常常會在通勤的路上打開光盤，讓自己的耳朵沉浸在德語的海洋裏，感覺受益匪淺。這本書讓我對德語學習的信心倍增，也為我打開瞭一扇通往德國文化的大門。
評分在我接觸《大學德語教學參考書（第三版）（附光盤1張）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材 [Hochschuldeutsch]》之前，我對大學德語學習一直抱有一種“看天吃飯”的心態，意思就是好像全憑老師講得多不多，以及自己有沒有天賦。但這本書的齣現，徹底改變瞭我的想法，讓我明白瞭，隻要方法得當，任何人都能學好德語。它最讓我印象深刻的是其“循序漸進，由淺入深”的設計理念。在初學階段，它非常注重打牢基礎，每一個概念的引入都力求清晰明瞭，不留任何模糊地帶。例如，在學習名詞的性數格時，書中不僅給齣瞭規則，還提供瞭大量的記憶技巧和練習，並且將不同格在句子中的具體應用展現得淋灕盡緻，讓我們能夠真正理解“為什麼”要這樣變，而不是死記硬背。這種“知其然，知其所以然”的學習方式，讓我對德語的掌握更加牢固。而且，這本書在詞匯和短語的講解上，也極富匠心。它不僅僅是孤立地列齣詞匯，而是會將其放置在具體的語境中，通過例句、短對話甚至是一篇小短文來展示詞匯的實際用法。這使得我們能夠更準確地理解詞匯的細微差彆，並能將其自然地運用到自己的錶達中。光盤中的音頻材料，發音標準，語速可調，對於練習聽力和跟讀來說，簡直是神器。我經常會跟著光盤的朗讀進行模仿，感覺自己的發音和語感都有瞭很大的進步。這本書讓我覺得自己不再是被動地接受知識，而是主動地參與到學習過程中，享受學習的樂趣。
評分自從我拿到《大學德語教學參考書（第三版）（附光盤1張）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材 [Hochschuldeutsch]》這本書，我就感覺自己仿佛擁有瞭一把開啓德語學習寶藏的鑰匙。這本書最讓我驚艷的是其“係統性與趣味性並存”的設計。在基礎知識的傳授上，它做得非常紮實，每一個語法點都講得透徹，而且配有大量的練習題來鞏固。我特彆喜歡它在詞匯記憶方麵的創新。書中會通過一些聯想、諧音、甚至是小故事的方式來幫助我們記憶單詞，這比死記硬背要有效得多，也更有趣。例如，在學習一些容易混淆的詞時，書中會用生動的比喻來區分它們，讓我們能夠一目瞭然。這種“巧用巧思”的教學方法，讓我覺得學習德語不再是一件枯燥乏味的事情，而是一種充滿樂趣的探索。而且，書中在篇章結構上，也設計得非常閤理，過渡自然，邏輯清晰，使得我們在閱讀時能夠順暢地理解內容。對於我這樣希望提升閱讀速度和理解能力的學生來說，這是一個非常大的幫助。光盤中的音頻資源，更是錦上添花。它提供的聽力材料，語速變化多樣，內容豐富，無論是初學者還是有一定基礎的學習者，都能從中找到適閤自己的內容。我經常會用這些音頻來練習聽力，並且嘗試模仿其中的發音和語調，感覺自己的口語水平也在穩步提升。這本書無疑是我德語學習道路上的一位得力夥伴，為我提供瞭全方位、高質量的學習支持。
評分我一直對德語抱有濃厚的興趣，但總是在學習過程中感到力不從心，直到我接觸到瞭《大學德語教學參考書（第三版）（附光盤1張）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材 [Hochschuldeutsch]》。這本書就像一座燈塔，指引我找到瞭正確的學習方嚮。它最讓我稱贊的是其嚴謹的學術態度和極具創新性的教學理念相結閤。在語法講解方麵，這本書沒有流於錶麵，而是深入淺齣地剖析瞭德語語法結構的內在邏輯。我尤其欣賞它在處理一些疑難語法點時的耐心和細緻。例如，在講解“zu+不定式”和“um…zu”結構時，書中不僅給齣瞭清晰的規則，還列舉瞭大量容易混淆的對比例句，並配以詳細的辨析，讓我們能夠準確區分它們的用法，避免瞭在實際寫作和交流中齣現的錯誤。這種“精雕細琢”的講解方式，讓我對德語語法的理解更加透徹。而且，書中在引入新概念時，總會有一個鋪墊的過程，先從學生已有的知識基礎齣發，層層遞進，直到建立起完整的知識體係。這種“螺鏇式上升”的學習模式，讓我們能夠更好地鞏固和遷移所學知識。光盤提供的聽力材料，質量非常高，涵蓋瞭多種語速和主題，對於提升我的聽力辨音能力和理解能力起到瞭至關重要的作用。每次聽完一段材料，我都會嘗試跟著復述，模仿語音語調，這極大地增強瞭我的語言自信心。這本書讓我看到瞭德語學習的希望，也激發瞭我繼續深入學習的動力。
評分如果要我用一個詞來形容《大學德語教學參考書（第三版）（附光盤1張）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材 [Hochschuldeutsch]》，那一定是“全麵”。它就像一位全能的助手，滿足瞭我對德語學習的幾乎所有需求。這本書在內容組織上，可謂匠心獨運。它並非按照傳統的學科分類進行編排，而是將語言學習的各個方麵有機地融閤在一起，形成一個互動的整體。我特彆欣賞它在閱讀理解部分的設置。每篇課文的選擇都非常有代錶性，內容涵蓋瞭德國的社會、曆史、文化等多個方麵，不僅能幫助我們提升閱讀能力，更能讓我們在不知不覺中瞭解德國。而且，每篇課文後麵都會有一係列的理解性、分析性問題，引導我們深入思考，挖掘文本背後的深層含義。這種“引導式”的閱讀，讓學習變得更加主動和有深度。此外，書中在寫作指導方麵也做得非常齣色。它不僅教授基本的寫作技巧，還會提供豐富的範文，並對範文進行分析，讓我們能夠學習到地道的錶達方式和寫作思路。這對於我這樣在寫作方麵比較薄弱的學生來說，簡直是福音。光盤中的音頻資源，不僅包括瞭課文朗讀，還提供瞭大量的對話練習，讓我可以在傢模擬真實的交流場景，反復練習，提高我的口語流利度和應變能力。總而言之，這本書以其高度的整閤性和實效性，為我提供瞭一個完整的德語學習解決方案，讓我感到學習德語從未如此輕鬆而有效。
評分說實話，在此之前，我嘗試過不少德語學習資料，但總覺得差瞭那麼點意思，直到我看到瞭《大學德語教學參考書（第三版）（附光盤1張）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材 [Hochschuldeutsch]》。這本書最吸引我的地方在於，它並非死闆地教授知識點，而是將學習過程設計得像一場精彩的冒險。每一個單元都像一個精心設計的關卡，循序漸進地引導我們去探索德語世界的奧秘。它在詞匯部分的呈現方式，也很有創意。除瞭傳統的詞匯錶，書中還會通過對話、短文等形式，將新詞匯自然地融入其中，讓我們在真實的語境中去理解和記憶。我印象最深的是，在學習一些抽象的形容詞時，書中沒有直接給齣定義，而是通過描繪一係列場景，讓我們去體會這些詞語所錶達的細微差彆。例如，對於“gemütlich”這個詞，書中用瞭一個關於周末下午在傢中閱讀、喝咖啡的場景，讓我們感受到瞭那種溫馨、舒適的氛圍，從而更深刻地理解瞭這個詞的含義。這種“體驗式”的學習方法，讓我覺得學習不再是枯燥的背誦，而是一種充滿樂趣的發現過程。此外，書中提供的練習題，形式多樣，而且非常注重考察學生對知識點的靈活運用能力，而不是簡單地考察記憶。很多題目都要求我們結閤語境進行填空、改寫，甚至是創作，這極大地鍛煉瞭我們的實際應用能力。光盤裏的聽力材料，覆蓋瞭日常對話、新聞播報、甚至是一些小型的講座片段，內容豐富，而且語速和口音都很有代錶性，非常適閤我們進行係統性的聽力訓練，也為我們將來與德國人交流打下瞭堅實的基礎。
評分《大學德語教學參考書（第三版）（附光盤1張）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材 [Hochschuldeutsch]》這本書，對我來說，不僅僅是一本教材，更像是一次深入的語言探索之旅。它最打動我的地方在於其“由錶及裏，知行閤一”的教學理念。在語法講解方麵，這本書沒有止步於規則的陳述，而是深入剖析瞭德語語法背後的邏輯和思維方式。我尤其欣賞它在處理一些看似“不規則”的語法現象時，所采取的“溯源”和“對比”方法。它會追溯這些現象的曆史淵源，或者將其與更易理解的規則進行對比，從而讓我們不僅知其然，更知其所以然。這種“深度解析”的方式，極大地提升瞭我對德語語法結構的理解深度，也讓我能夠更靈活地運用它們。而且，書中在詞匯的講解上也彆具一格。它不僅僅是給齣單詞的釋義，還會介紹詞根、詞綴，甚至是一些相關的俗語和諺語，讓我在學習詞匯的同時，也能體會到語言的文化底蘊。這種“全方位”的詞匯學習，讓我的詞匯量得到瞭極大的擴展，也讓我的語言錶達更加地道和豐富。光盤中的聽力材料，覆蓋瞭多種場景和語速，對於訓練我的聽辨能力和綜閤理解能力至關重要。我常常會在學習完一個單元後，用光盤裏的聽力材料來檢驗自己的學習成果，感覺非常有效。這本書讓我對德語學習充滿瞭熱情，也讓我看到瞭未來在德語領域發展的無限可能。
評分當我第一次接觸到《大學德語教學參考書（第三版）（附光盤1張）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材 [Hochschuldeutsch]》時，內心是抱著一種既期待又略帶忐忑的心情。期待是因為它作為國傢級規劃教材，其權威性和係統性是毋庸置疑的；忐忑則是擔心作為初學者，能否跟上它的節奏。然而，這種忐忑在我深入閱讀後迅速消散，取而代之的是一種豁然開朗的欣喜。這本書在編排上，充分考慮到瞭中國學生的學習習慣和難點。它不僅僅是內容的堆砌，更像是一種智慧的傳授。我特彆喜歡它在文化導入方麵的設計，每當一個新章節開始，總會伴隨著一些與該章節內容相關的德國文化背景知識的介紹。這讓我意識到，學習一門語言，不僅僅是學習它的詞匯和語法，更重要的是去理解它背後的文化土壤。比如，在講解關於德國節日習俗的部分時，書中不僅列舉瞭各種節日的名稱和慶祝方式，還配以生動的圖片和簡短的介紹，讓我們能夠更直觀地感受到德國人民的生活方式和價值觀念。這種跨文化視角的引入，極大地拓寬瞭我的視野，也讓我對德語的學習有瞭更深層次的認識。而且，書中對一些復雜語法點的解釋，往往會采用多種角度和比喻，力求讓最抽象的規則變得形象易懂。例如，關於動詞的變位，書中就巧妙地運用瞭“一傢人”的概念，將同類動詞歸納在一起，通過核心詞的變位規則來推導其他相似動詞的變位，大大減輕瞭記憶的負擔。光盤中的音頻材料也給我留下瞭深刻印象，發音清晰、語速適中，無論是跟讀模仿還是聽力理解，都提供瞭極大的便利，讓我的聽力水平在不知不覺中得到瞭顯著提升。
評分我一直認為，學習一門語言，最重要的是找到適閤自己的方法，而《大學德語教學參考書（第三版）（附光盤1張）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材 [Hochschuldeutsch]》這本書，無疑為我提供瞭最寶貴的方法論。它最讓我贊賞的是其“目標導嚮，能力培養”的設計。這本書並非簡單地灌輸知識，而是以培養學生實際語言應用能力為核心。在聽說讀寫方麵，都設計瞭層層遞進的訓練。我特彆喜歡它在寫作訓練部分的設計。它不僅僅提供寫作題目，更重要的是，它會引導我們分析題目的要求，構思文章的框架，甚至會提供一些寫作的“模闆”和“句型”，讓我們能夠有章可循地進行寫作。這種“手把手”的指導，對於我這樣在寫作上缺乏自信的學生來說，簡直是雪中送炭。而且，書中在練習題的設計上也極具匠心。它不僅僅是簡單的選擇、填空，更有很多需要我們進行信息匹配、觀點闡述、甚至是情景模擬的題目，這極大地鍛煉瞭我們的綜閤語言運用能力。光盤裏的聽力材料，語速適中，內容豐富，讓我能夠隨時隨地進行聽力訓練，並且不斷挑戰自己的聽力極限。我常常會嘗試聽寫光盤中的對話，並對照原文，找齣自己的錯誤，這種“自我糾錯”的方式，讓我進步神速。這本書讓我明白瞭，語言學習並非一蹴而就，而是一個循序漸進、不斷實踐的過程，而它，正是引領我走嚮成功之路的最佳嚮導。
評分這本《大學德語教學參考書（第三版）（附光盤1張）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材 [Hochschuldeutsch]》在我看來，簡直是為我們這些在德語學習道路上摸索的學子量身打造的寶藏。初次翻開它，就被那嚴謹而又不失溫度的排版所吸引，清晰的章節劃分，閤理的知識點遞進，仿佛一位經驗豐富的老師，循序漸進地引領我們穿越德語的海洋。我尤其欣賞它在詞匯和語法部分的講解方式，不是簡單地羅列枯燥的規則，而是通過大量的例句和語境化的運用，讓我們深刻理解每個單詞和句型的實際含義和使用場景。例如，在學習虛擬式的時候，書中並沒有一開始就拋齣那些令人望而生畏的規則，而是通過一些生活化的對話場景，比如錶達願望、假設、禮貌請求等，讓我們在潛移默化中感受虛擬式的精妙之處。這種“潤物細無聲”的教學方式，極大地降低瞭我們學習的門檻，也讓我們對德語産生瞭更濃厚的興趣。而且，書中的練習題設計也相當巧妙，難度梯度明顯，從基礎的鞏固到綜閤的應用，循序漸進，確保我們能夠紮實地掌握所學內容。最讓我驚喜的是，書中還附帶瞭一張光盤，裏麵包含瞭大量的聽力材料和發音示範，這對於提升我們的聽力和口語能力至關重要。畢竟，語言的學習離不開聽和說的實踐，而這張光盤恰好彌補瞭我們在課堂上可能存在的不足，讓我們能夠隨時隨地進行聽力訓練，模仿標準發音，這無疑大大提升瞭學習效率。總而言之，這本書不僅僅是一本教材，更像是一位全方位的學習夥伴，為我們提供瞭係統、實用、且極具針對性的學習資源，讓我對在大學階段學好德語充滿瞭信心。
書籍大學德語1教學參考書（第3版）裝幀精美，張書良，等將司空見慣的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序駕馭，從外錶到內文，從天頭到地腳，三百六十度的全方位滲透，從視覺效果到觸覺感受始終追求秩序之美的設計理念把握，並能賦予讀者一種文字和形色之外的享受和滿足，開本大小很閤適，充滿活力的字體不僅根據書籍的體裁、風格、特點而定．字體的排列，而且還讓讀者感受受第一瞬間刺激，而更可以長時間地品味個中意韻。從秩序有臻的理性結構中引伸齣更深層更廣瀚的知識源，創遊一番想像空間，排列也很準確，圖像選擇有規矩，構成格式、版麵排列、準確的圖像選擇、有規矩的構成格式、到位的色彩配置、個性化的紙張運用，毫厘不差的製作工藝本教學參考書是為配閤大學德語（第三版）第一冊的教學而特編的。本書從大學德語教學的特點、教學原則、教學結構和教學安排上對大學德語第三版進行瞭分析，以使任課教師對本教材有一個梗概的瞭解，對教材和教學進行更科學的處理。教學參考書收入每課的、課文譯文，以及課文練習和語法練習的答案，並配有四套考題，任課教師可在期中和期末考試時參照使用。課文譯文很難百分之百地錶達作者的原意，任課教師不必受譯文的束縛，而做齣更佳的翻譯。鑒於各校德語教學安排不同，教學時數不同，教師不必囿於本書對考試的安排，可根據本校教學實際靈活處理。近似在演齣一部靜態的戲劇。插圖也十分好，書畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值，書的圖形．包括插圖和圖案．有寫實的、有抽象的、還有寫意的。具備瞭科學性、準確性和感人的說明力，使讀者能夠意會到其中的含義．得到精神感受。封麵色設計雖然隻是書刊裝幀中的一部分但這個書設計彩鮮艷奪目、協調統一，設計齣來的畫麵，顯得比較豐富不會給人看一眼就産生沒有看頭的感覺，隻留下不可缺少的書名。說明文（意圖、叢書的目錄、作者簡介）責任編輯、裝幀設計者名、書號定價等．有機地融入畫麵結構中．參與各種排列組閤和分割．産生趣味新穎的形式．讓人感到言有盡而意無窮。設計以及紙張很乾淨都是自己的美術設計，體鏇律，鋪墊節奏起伏，用知性去設置錶達全書內涵的各類要素有人說，讀者層次與素質不同．陽春白雪，和者蓋寡，影響發行量。那麼請看，甘肅的讀者發行至今，從未設計過這類低俗封麵，何以1991年發行150萬，1994年上升至390萬，雄居全國16開雜誌之首餘鞦雨的文化苦旅、楊東平的城市季風都不是依靠封麵的廣告誘惑而令洛陽紙貴的。盡管它們的裝幀設計並不十分前衛和十分理想，但它們在流俗麵前的潔身自好是值得倡導的。還有一本被塵封20多年的學術著作顧準文集，封而極其樸素，不久即在北京脫銷。由此可見，封麵的廣告作用不是左右發行量的唯一因素，
評分幫彆人買的
評分幫朋友買的，很好用~~~
評分2006年，《大學德語》（第三版）被列入普通高等教育“十一五”教材規劃。為瞭使教材進一步適應教學改革和課程建設的發展，體現科學性、係統性和新穎性，編者廣泛徵求瞭讀者對原教材的意見和建議，之後又對第三版教材如何修訂進行瞭多次研討。
評分商務交涉也是如此。如果在寬敞的會議室或接待室洽談，始終沒有進展的話，停止說服對方，把對方從會議室拉到飯店甚至小小的酒吧，這樣到最後，交涉往往能夠成功。
評分很好，很強大！正版圖書！
評分在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好
評分很喜歡（美）（迪薩特）（.）（英）斯科特（），他的每一本書幾本上都有，這本瘋狂英語口語絕招（附書 3光盤1張）很不錯，全新的學習模式改變舊的學習方法，先輸入後輸齣，即先聽後說。輕鬆實現自由錶達。最瘋狂的絕招舉一反三的替換練習，復習加鞏固，把新句型刻入你的腦海，想忘都忘不掉。英美人的思維模式瞭解英美文化的特點。用地道的英語思維錶達，和徹底說。最盛行的口語收錄時下英美人最常用的句子，羅列陳述句、感嘆句等各種句型，讓你想說什麼就說什麼。想怎麼說就怎麼說。分主題對話訓練通過48個場景的係統訓練，讓讀者有的放矢，遇到任何情況都能應付自如。附3，1張3光盤容量＝6盤60分鍾磁帶/使用說明1.話題提示介紹與本課相關的英美社會文化背景知識，瞭解英美文化的特點和思維習慣從而學會用美國人的思維說話，是本書區彆於其他同類書的一大亮點！2.詞匯羅列齣本章中的重點難點詞匯，使你輕鬆學習無障礙。3.典型句型本話題或功能下的英美人最常用的口語，同時羅列齣詢問句、陳述句、否定句各種句型特點．使你展示超級脫口秀。4.日常問答在掌握單句的基礎上，給齣相應的場景對話，使讀者實現單個句型和詞匯的融會貫通，隨時隨地脫口而齣。5.替換練習通過句型舉一反三的練習模式，反復替換幫助讀者鞏固本課句型，做到瘋狂自由錶達。6.情景對話將所學的內容應用到實際的場景中，靈活運用。瘋狂英語口語絕招涵蓋瞭日常口語交流的絕大部分功能和話題。熟練掌握瘋狂英語後，就能夠實現日常口語交流無障礙，在任何一個生活場景下，你都可以用英語毫無顧忌地暢所欲言！如何有效地學好英語口語始終是個令人頭疼的問題。他山之石，可以攻玉。這本瘋狂英語口語絕招，是在老的英語900句的基礎上，通過提煉、升華而成的，它是一本真正的現代英語口語百科全書！瘋狂英語分為48章，語言難度從低到高，每章10—20個口語句型，每個句型都體現瞭現代英語口語特點。如何有效地學好英語口語始終是個令人頭疼的問題。本人也曾在口語學習過程中彷徨苦惱過，10年前通過狂背一套影印版的英語900句，我的口語水平突飛猛進。如今再迴頭看看，覺得很有必要和廣大學子一同分享學習口語的心得和要領。他山之石，可以攻玉。這本瘋狂英語·口語絕招，是在老的英語900句的基礎上，聘請美籍專傢精心篩選，去掉一些老的、過時的語句，加入一些現代生活中經常齣現的口語要素，提煉一些精華，通過數萬人的口語教學培訓實踐所證明瞭的高效實用的口語學習素材！它是一本真正的現代英語口語百科全書！
評分好書，值得擁有。發貨也快。
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