就業藍皮書：2014年中國大學生就業報告 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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麥可思研究院 著，麥可思研究院 編

齣版社： 社會科學文獻齣版社

ISBN：9787509759967

版次：1

商品編碼：11478637

包裝：精裝

叢書名： 就業藍皮書

開本：16開

齣版時間：2014-06-01

用紙：膠版紙

頁數：316

字數：320000

正文語種：中文

內容簡介

本書最大的特點是完全數據說話，全書建立在麥可思公司大量調研數據基礎上，內容包括應屆大學生畢業去嚮、就業數量、就業質量、專業預警、知識構成分析、創業分析、繼續學習分析、校友評價、社團影響；三年後大學畢業生就業去嚮、就業質量、工作能力、自主創業、所受培訓、校友評價以及就大學教學培養進行的專題研究。研究客觀呈現瞭大學生就業調查的所有數據，並無太多評價。

作者簡介

麥可思研究院，麥可思的分析、研究中心，專注於高等教育領域，協助中國高校、各級政府教育和人力資源主管部門、學術研究機構、企業各級管理者瞭解大學生培養和就業狀況，提供科學管理和政策決策依據；也為大學畢業生和高考生瞭解就業市場提供參考信息。在全國性、科學性大樣本調查建立的數據庫基礎上，藉助於統計學和勞動經濟學的科學體係，從全新的角度研究中國高等教育。目前，麥可思研究院研究重點在於大學生就業與培養、以社會需求為導嚮的高校信息化決策與管理；強調以結果評價為依據、以數據測量為方法的高校教學培養改進、教學質量監控與評估的先進方法。研究成果為教育部、各省政府的教育主管部門、高等教育研究機構、清華大學等知名高校參考和引用。當前麥可思從事的公益性研究主要包括：大學畢業生就業年度報告、大學畢業生簽約狀況月度跟蹤調查等。。王伯慶，麥可思公司創始人，1954年生於四川成都。現任麥可思公司總裁、西南財經大學特聘教授。麥可思公司創始人、總裁，中國高等教育供需跟蹤評估係統(CHEFS)創始人，麥可思《中國大學生就業報告》(就業藍皮書)作者，西南財經大學特聘教授。在中國獲材料工程學士和工業經濟管理文科碩士、在美國獲統計學理科碩士和經濟學博士。曾當過工人，助理工程師，講師，資深經濟學傢。1990年赴美國留學，1994年獲經濟學博士學位。2006年迴國創辦麥可思公司。主要著作：《看就業選專業——報好高考誌願》和《決戰大學生就業》等。。周淩波，男，麥剋思研究院副院長，麥可思數據有限公司副總裁。

目錄

Ⅰ　總報告
1　技術報告／001
　　一　調查背景介紹／001
　　二　研究概況／005
2　主要結論／012

Ⅱ　分報告一　應屆大學畢業生就業報告
3　第一章　畢業去嚮／032
　　一　總體畢業去嚮分布／034
　　二　各類型院校畢業生畢業去嚮分布／036
　　三　就業地分布／039
　　四　就業城市類型／041
4　第二章　就業數量／043
　　一　總體就業率／046
　　二　專業分析／049
　　三　職業分析／056
　　四　行業分析／061
　　五　用人單位分析／065
　　六　未就業分析／070
5　第三章　就業質量／075
　　一　就業滿意度／078
　　二　職業期待吻閤度／089
　　三　薪資分析／092
　　四　工作與專業相關度／117
　　五　離職率／123
6　第四章　專業預警／127
7　第五章　能力與知識／129
　　一　基本工作能力／130
　　二　核心知識／136
8　第六章　自主創業／141
　　一　自主創業分布／142
　　二　自主創業動機／146
　　三　自主創業資金來源／147
9　第七章　國內讀研和專升本／149
　　一　國內讀研／150
　　二　專升本／154
10　第八章　校友評價／156
　　一　校友滿意度／156
　　二　校友推薦度／159
11　第九章　社團活動及素養／161
　　一　社團活動／161
　　二　素養／163

Ⅲ　分報告二　大學畢業生中期職業發展
12　第一章　三年後畢業去嚮／166
　　一　總體分布／168
　　二　職業分布／171
　　三　行業分布／176
13　第二章　三年後就業質量／182
　　一　就業滿意度／187
　　二　薪資分析／195
　　三　職位晉升／210
　　四　工作與專業相關度／222
　　五　雇主數／224
14　第三章　三年後基本工作能力／229
　　一　基本工作能力／229
　　二　優秀人纔基本工作能力／235
15　第四章　三年後自主創業／236
　　一　自主創業人群分布／237
　　二　自主創業人群職業、行業分布／241
　　三　自主創業人群最重要的基本工作能力／243
16　第五章　培訓／245
　　一　接受培訓的類型／246
　　二　接受培訓的原因／247
　　三　接受培訓的內容／248
17　第六章　校友評價／251

Ⅳ　分報告三　專題研究
18　教學培養評價／256
　　一　研究概況／258
　　二　課程分析／258
　　三　教學滿意度／263
　　四　學生工作滿意度／266

19　附錄　名詞解釋／270
20　主要參考文獻／280


圖錶目錄

Ⅰ　總報告
1　技術報告／001
　　錶1　2013屆本科畢業生調查樣本分布與實際分布對比／007
　　錶2　2013屆高職高專畢業生調查樣本分布與實際分布對比／007
　　錶3　2013屆各經濟區域本科畢業生調查樣本分布與實際分布對比／008
　　錶4　2013屆各經濟區域高職高專畢業生調查樣本分布與實際分布對比／008
　　錶5　2010屆本科畢業生調查樣本分布與實際分布對比／008
　　錶6　2010屆高職高專畢業生調查樣本分布與實際分布對比／009
　　錶7　2010屆各經濟區域本科畢業生調查樣本分布與實際分布對比／009
　　錶8　2010屆各經濟區域高職高專畢業生調查樣本分布與實際分布對比／010
　　圖1　調查研究的三個步驟／010
　　圖2　分報告一基本研究框架／010
　　圖3　分報告二基本研究框架／011
　　圖4　分報告三基本研究框架／011
2　主要結論／012

Ⅱ　分報告一　應屆大學畢業生就業報告
3　第一章　畢業去嚮／032
　　圖1-1-1　2013屆大學生畢業半年後的去嚮分布／035
　　圖1-1-2　2011～2013屆大學生畢業半年後的去嚮分布變化／035
　　圖1-1-3　本科院校2011～2013屆畢業生畢業半年後的去嚮分布變化／036
　　圖1-1-4　“211”院校2011～2013屆畢業生畢業半年後的去嚮分布變化／037
　　圖1-1-5　非“211”本科院校2011～2013屆畢業生畢業半年後的去嚮分布變化／038
　　圖1-1-6　高職高專院校2011～2013屆畢業生畢業半年後的去嚮分布變化／038
　　圖1-1-7　2013屆本科畢業生按就業地的分布／040
　　圖1-1-8　2013屆高職高專畢業生按就業地的分布／040
　　圖1-1-9　2013屆大學畢業生的三類就業城市分布／041
　　圖1-1-10　2011～2013屆大學畢業生的三類就業城市分布變化／042
4　第二章　就業數量／043
　　圖1-2-1　2011～2013屆大學生畢業半年後的就業率變化趨勢／047
　　圖1-2-2　2011～2013屆本科生畢業半年後的就業率/非失業率變化趨勢／047
　　錶1-2-1　2011～2013屆各經濟區域本科生畢業半年後的就業率變化趨勢／048
　　錶1-2-2　2011～2013屆各經濟區域高職高專生畢業半年後的就業率變化趨勢／048
　　錶1-2-3　2011～2013屆主要學科門類/專業大類學生畢業半年後的就業率變化趨勢／049
　　錶1-2-4　2011～2013屆本科主要專業類畢業生畢業半年後的就業率變化趨勢／050
　　錶1-2-5　2011～2013屆高職高專主要專業類畢業生畢業半年後的就業率變化趨勢／051
　　錶1-2-6　2013屆本科生畢業半年後就業量最大的前50位專業的三屆就業率變化趨勢／051
　　錶1-2-7　2013屆高職高專生畢業半年後就業量最大的前50位專業的三屆就業
　　　　　　　率變化趨勢／053
　　錶1-2-8　2013屆本科生畢業半年後就業率排前50位的主要專業／055
　　錶1-2-9　2013屆高職高專生畢業半年後就業率排前50位的主要專業／056
　　錶1-2-10　2011～2013屆本科畢業生從事的主要職業類排名／057
　　錶1-2-11　2011～2013屆高職高專畢業生從事的主要職業類排名／059
　　錶1-2-12　2013屆本科畢業生就業量最大的前50位職業／060
　　錶1-2-13　2013屆高職高專畢業生就業量最大的前50位職業／061
　　錶1-2-14　2011～2013屆本科畢業生就業的主要行業類排名／062
　　錶1-2-15　2011～2013屆高職高專畢業生就業的主要行業類排名／063
　　錶1-2-16　2013屆本科畢業生就業量最大的前50位行業／064
　　錶1-2-17　2013屆高職高專畢業生就業量最大的前50位行業／065
　　圖1-2-3　2013屆大學畢業生就業的用人單位類型分布／066
　　圖1-2-4　2013屆本科主要學科門類的用人單位類型分布／066
　　圖1-2-5　2013屆高職高專主要專業大類的用人單位類型分布／067
　　圖1-2-6　2013屆本科生在各類經濟區域的用人單位類型分布／067
　　圖1-2-7　2013屆高職高專生在各類經濟區域的用人單位類型分布／068
　　圖1-2-8　2013屆大學畢業生就業的用人單位規模分布／068
　　圖1-2-9　2013屆本科主要學科門類的用人單位規模分布／069
　　圖1-2-10　2013屆高職高專主要專業大類的用人單位規模分布／069
　　圖1-2-11　主要經濟區域2013屆本科畢業生的用人單位規模分布／070
　　圖1-2-12　主要經濟區域2013屆高職高專畢業生的用人單位規模分布／070
　　圖1-2-13　2011～2013屆大學生畢業半年後的失業率變化趨勢／071
　　圖1-2-14　2013屆本科畢業人數最多的100個專業中失業率最高的10個專業／072
　　圖1-2-15　2013屆高職高專畢業人數最多的100個專業中失業率最高的10個專業／072
　　圖1-2-16　2013屆大學畢業生的未就業人群分布／073
　　圖1-2-17　2013屆大學畢業生的“待定族”打算分布／074
5　第三章　就業質量／075
　　圖1-3-1　2012屆、2013屆大學生畢業半年後的就業滿意度／079
　　圖1-3-2　2013屆本科畢業生對就業現狀不滿意的原因（多選）／080
　　圖1-3-3　2013屆高職高專畢業生對就業現狀不滿意的原因（多選）／080
　　錶1-3-1　2012屆、2013屆主要學科門類/專業大類畢業生畢業半年後的就業滿意度／081
　　錶1-3-2　2013屆本科生畢業半年後就業滿意度排前50位的主要專業／082
　　錶1-3-3　2013屆高職高專生畢業半年後就業滿意度排前50位的主要專業／083
　　錶1-3-4　2013屆本科生畢業半年後就業滿意度最高的前十位職業／084
　　錶1-3-5　2013屆本科生畢業半年後就業滿意度最低的前十位職業／084
　　錶1-3-6　2013屆高職高專生畢業半年後就業滿意度最高的前十位職業／085
　　錶1-3-7　2013屆高職高專生畢業半年後就業滿意度最低的前十位職業／085
　　錶1-3-8　2013屆本科生畢業半年後就業滿意度最高的前十位行業／085
　　錶1-3-9　2013屆本科生畢業半年後就業滿意度最低的前十位行業／086
　　錶1-3-10　2013屆高職高專生畢業半年後就業滿意度最高的前十位行業／086
　　錶1-3-11　2013屆高職高專生畢業半年後就業滿意度最低的前十位行業／087
　　圖1-3-4　2013屆本科生畢業半年後在各類型用人單位的就業滿意度／087
　　圖1-3-5　2013屆高職高專生畢業半年後在各類型用人單位的就業滿意度／088
　　圖1-3-6　2013屆本科生畢業半年後在各類經濟區域的就業滿意度／088
　　圖1-3-7　2013屆高職高專生畢業半年後在各類經濟區域的就業滿意度／089
　　圖1-3-8　2012屆、2013屆大學畢業生工作與職業期待吻閤度／090
　　圖1-3-9　2013屆本科畢業生目前的工作與職業期待不吻閤的原因分布／090
　　圖1-3-10　2013屆高職高專畢業生目前的工作與職業期待不吻閤的原因分布／091
　　錶1-3-12　2013屆主要學科門類/專業大類畢業生畢業半年後的職業期待吻閤度／091
　　錶1-3-13　2013屆大學畢業生從事的主要職業類的職業期待吻閤度／092
　　圖1-3-11　2011～2013屆大學生畢業半年後的月收入變化趨勢／093
　　圖1-3-12　2011～2013屆本科生畢業半年後的月收入變化趨勢／093
　　圖1-3-13　2012屆、2013屆本科生畢業半年後的月收入分布／094
　　圖1-3-14　2012屆、2013屆高職高專生畢業半年後的月收入分布／095
　　錶1-3-14　2011～2013屆主要學科門類/專業大類畢業半年後的月收入／095
　　錶1-3-15　2013屆本科主要專業類畢業生畢業半年後的月收入／096
　　錶1-3-16　2013屆高職高專主要專業類畢業生畢業半年後的月收入／097
　　錶1-3-17　2013屆本科生畢業半年後月收入排前50位的主要專業／097
　　錶1-3-18　2013屆高職高專生畢業半年後月收入排前50位的主要專業／099
　　錶1-3-19　2013屆本科生畢業半年後月收入增長最快的前十位專業類（與2012屆對比）／101
　　錶1-3-20　2013屆本科生畢業半年後月收入增長最慢的前十位專業類（與2012屆對比）／101
　　錶1-3-21　2013屆高職高專生畢業半年後月收入增長最快的前十位專業類
　　　　　　　　（與2012屆對比）／102
　　錶1-3-22　2013屆高職高專生畢業半年後月收入增長最慢的前十位專業類
　　　　　　　　（與2012屆對比）／102
　　錶1-3-23　2012屆、2013屆本科生畢業半年後從事的主要職業類的月收入／103
　　錶1-3-24　2012屆、2013屆高職高專生畢業半年後從事的主要職業類的月收入／104
　　錶1-3-25　2013屆本科生畢業半年後月收入最高的前50位職業／105
　　錶1-3-26　2013屆高職高專生畢業半年後月收入最高的前50位職業／106
　　錶1-3-27　2013屆本科生畢業半年後月收入增長最快的前十位職業類（與2012屆對比）／107
　　錶1-3-28　2013屆本科生畢業半年後月收入增長最慢的前十位職業類（與2012屆對比）／107
　　錶1-3-29　2013屆高職高專生畢業半年後月收入增長最快的前十位職業類
　　　　　　　　（與2012屆對比）／108
　　錶1-3-30　2013屆高職高專生畢業半年後月收入增長最慢的前十位職業類
　　　　　　　　（與2012屆對比）／108
　　錶1-3-31　2012屆、2013屆本科生畢業半年後在主要行業類的月收入／109
　　錶1-3-32　2012屆、2013屆高職高專生畢業半年後在主要行業類的月收入／109
　　圖1-3-15　2013屆本科生畢業半年後月收入最高的前十位行業／110
　　圖1-3-16　2013屆高職高專生畢業半年後月收入最高的前十位行業／110
　　錶1-3-33　2013屆本科生畢業半年後月收入增長最快的前五位行業類（與2012屆對比）／111
　　錶1-3-34　2013屆本科生畢業半年後月收入增長最慢的前五位行業類（與2012屆對比）　　／111
　　錶1-3-35　2013屆高職高專生畢業半年後月收入增長最快的前五位行業類
　　　　　　　　（與2012屆對比）／112
　　錶1-3-36　2013屆高職高專生畢業半年後月收入增長最慢的前五位行業類
　　　　　　　　（與2012屆對比）／112
　　圖1-3-17　2012屆、2013屆本科生畢業半年後在各類型用人單位的月收入／113
　　圖1-3-18　2012屆、2013屆高職高專生畢業半年後在各類型用人單位的月收入／113
　　圖1-3-19　2012屆、2013屆本科生畢業半年後在各規模用人單位的月收入／114
　　圖1-3-20　2012屆、2013屆高職高專生畢業半年後在各規模用人單位的月收入／114
　　圖1-3-21　2012屆、2013屆本科生畢業半年後在各類經濟區域就業的月收入／115
　　圖1-3-22　2012屆、2013屆高職高專生畢業半年後在各類經濟區域就業的月收入／115
　　圖1-3-23　2012屆、2013屆本科生畢業半年後在各類城市就業的月收入／116
　　圖1-3-24　2012屆、2013屆高職高專生畢業半年後在各類城市就業的月收入／116
　　圖1-3-25　2011～2013屆大學生畢業半年後的工作與專業相關度／117
　　圖1-3-26　2011～2013屆本科生畢業半年後的工作與專業相關度／118
　　圖1-3-27　2013屆本科生畢業半年後選擇與專業無關工作的主要原因／118
　　圖1-3-28　2013屆高職高專生畢業半年後選擇與專業無關工作的主要原因／119
　　錶1-3-37　2011～2013屆主要學科門類/專業大類畢業生的工作與專業相關度變化趨勢／119
　　錶1-3-38　2013屆本科畢業生工作與專業相關度排前50位的主要專業／120
　　錶1-3-39　2013屆高職高專畢業生工作與專業相關度排前50位的主要專業／121
　　錶1-3-40　2013屆本科畢業生工作與專業相關度要求最高的前20位職業／122
　　錶1-3-41　2013屆本科畢業生工作與專業相關度要求最低的前20位職業／122
　　錶1-3-42　2013屆高職高專畢業生工作與專業相關度要求最高的前20位職業／123
　　錶1-3-43　2013屆高職高專畢業生工作與專業相關度要求最低的前20位職業／123
　　圖1-3-29　2012屆、2013屆大學生畢業半年內的離職率／124
　　錶1-3-44　2012屆、2013屆主要學科門類/專業大類畢業生畢業半年內的離職率／125
　　圖1-3-30　2012屆、2013屆大學畢業生的離職類型分布／125
　　圖1-3-31　2013屆大學畢業生主動離職的原因（多選）／126
6　第四章　專業預警／127
　　錶1-4-1　2014年中國大學畢業生“紅黃綠牌”本科專業／128
　　錶1-4-2　2014年中國大學畢業生“紅黃綠牌”高職高專專業／128
7　第五章　能力與知識／129
　　圖1-5-1　五大類基本工作能力／130
　　錶1-5-1　基本工作能力定義及序號／131
　　圖1-5-2　2011～2013屆大學畢業生畢業時的基本工作能力水平／132
　　圖1-5-3　2011～2013屆大學畢業生的工作崗位要求達到的基本工作能力水平／133
　　圖1-5-4　2011～2013屆大學畢業生的基本工作能力的滿足度／133
　　圖1-5-5　2013屆本科畢業生的各項基本工作能力的重要度和滿足度／134
　　圖1-5-6　2013屆高職高專畢業生的各項基本工作能力的重要度和滿足度／135
　　圖1-5-7　2013屆大學畢業生的創新能力指標／136
　　錶1-5-2　核心知識

評分☆☆☆☆☆

《紅樓夢》以賈寶玉，林黛玉的愛情悲劇為綫索，描寫瞭一個貴族大傢庭從繁榮走嚮衰敗的過程。作品對封建社會，包括宮廷及官場的黑暗，封建貴族階級及其傢庭的腐敗，封建科舉製度、婚姻製度、等級製度以及相適應的社會統治思想、道德觀念都進行瞭深刻的批判，並且提齣瞭帶有初步民主主義性質的社會理想主張。（四大名著三國演義水滸傳西遊記 紅樓夢）

評分☆☆☆☆☆

好評。都是數據，很有說服力。

評分☆☆☆☆☆

好評。都是數據，很有說服力。

評分☆☆☆☆☆

挺好的，就是皮兒比較厚，很容易劃手

評分☆☆☆☆☆

很好的一本書，看後很受益！

評分☆☆☆☆☆

　　職業晉升方麵，旅遊管理專業學生在畢業三年內職位晉升的比例最高，70%的學生都得到瞭晉升。排名前10的專業中，管理類專業就占到瞭6個，人力資源管理、財務管理、工商管理等專業紛紛上榜。

評分☆☆☆☆☆

數據非常全麵，有指導意義

評分☆☆☆☆☆

不錯的不錯的不錯的不錯的不錯的不錯的不錯的不錯的

評分☆☆☆☆☆

很好，是正品