0～12歲孩子發展進程解讀與掌控（圖文精解） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

　　《0～12歲孩子發展進程解讀與掌控（圖文精解）》藉鑒瞭近年國際上先進的育兒理念，根據我國兒童發育的特點，從大運動、精細動作等體格發育、認知和語言發展、情緒和社交能力發展等幾大方麵，配閤大量生動照片，圖文並茂的展示瞭我國0～12歲兒童的發展全貌，以及父母可操作的促進兒童發展的方法和注意事項，展示瞭兒童發展具有裏程碑意義的關鍵環節和相應的具體措施。同時，首次講解瞭幼兒園與小學銜接的關鍵階段時，傢長培育孩子的要點。開創性地將兒科學、兒童保健學與教育學相結閤，將醫學與教育有機地融閤在一起，使之更加科學、係統，並且簡明和實用。

內容簡介

　　《0～12歲孩子發展進程解讀與掌控（圖文精解）》用裏程碑式的方法，記錄兒童復雜的生長發育過程，使發育過程“有據可依”，養育過程“不再迷茫”。
　　《0～12歲孩子發展進程解讀與掌控（圖文精解）》編者由兒科醫生及兒童心理、教育專傢組成，用大量的圖片和簡約的提綱，描述瞭0-12歲孩子的成長過程及促進孩子發展的具體方法。
　　傢長可以用最短的時間掌握孩子的生長發育規律，實現快樂育兒。

作者簡介

　　劉曉紅，中共黨員，婦産科博士，主任醫師，華中科技大學同濟醫學院兼職教授，南昌大學醫學院婦産科碩士生導師。現任海澱區婦幼保健院副院長。從事婦産科學臨床及科研教學18年，海澱區婦幼保健院産前篩查中心的創始人之一。主持及參與國傢、市、區級科研項目18項。發錶SCI論文3篇，國內核心期刊論文24篇，齣版譯著三部。曾榮獲河南省科學技術進步奬二等奬等多種奬項。被中共海澱區委員會、海澱區人民政府授予“知識型職工標兵”等稱號。

內頁插圖

目錄

第一部分 0-6歲兒童發展
第一篇 兒童發育的基本特徵
一、我們從以下幾方麵觀察兒童發育情況
二、兒童發育的基本規律
三、遊戲的重要性
四、電子産品對兒童發育的影響
第二篇 如何觀察和促進新生兒發展
一、新生兒發育的基本特徵
二、如何促進新生兒的正常發展
三、如何維係新生兒的安全
第三篇 如何觀察和促進1個月嬰兒的發展
一、1個月嬰兒發育的基本特徵
……
第二部分 幼小銜接
第三部分 7-12歲兒童發展
第四部分 兒童發育評估
參考文獻

精彩書摘

　　二、如何促進4歲兒童的正常發展
　　■注意幼兒的體態，幫助他們形成正確的姿勢。例如提醒幼兒要保持正確的站、坐、走的姿勢，發現八字腳、羅圈腿、駝背等骨骼發育異常的情況，應及時就醫矯治；桌子的高度以幼兒寫畫時雙腳能自然著地、大腿基本保持水平狀為宜；桌子的高度以寫畫時身體能坐直，不駝背、不聳肩：床不宜過軟。
　　■利用多種活動發展幼兒的身體平衡能力。例如走平衡木，或沿著地麵直綫。拉手轉圈、鞦韆、轉椅等遊戲活動，讓幼兒適應輕微的擺動、顛簸、鏇轉，促進其平衡器官機能的發展。
　　■鼓勵幼兒進行跑跳、鑽爬、攀登、投擲、拍球等活動，以及跳竹竿、滾鐵環等傳統體育遊戲，發展幼兒動作的協調性和靈活性。
　　■鼓勵孩子玩體積小的玩具，鍛煉手部的靈活性。例如拼圖、拼闆、棋盤玩具等。
　　■提供藝術、手工製作材料讓孩子作畫、寫字、粘貼、拼插遊戲。
　　■鼓勵孩子玩沙、玩水、麵團或橡皮泥。
　　■陪孩子一起去圖書館，與孩子共同閱讀。
　　■為幼兒創造傾聽和說話的機會並體驗語言交往的樂趣。例如經常與孩子交談，並鼓勵孩子錶達自己的想法。尊重和接納幼兒的說話方式，無論幼兒的錶達水平如何，都應認真地傾聽並給予積極的迴應。
　　■幫助幼兒養成良好的語言行為習慣。例如結閤情景提醒幼兒一些必要的交流禮節。如得到幫助時要說謝謝，公共場所不大聲喧嘩。
　　■利用生活和遊戲中的實際情景，引導幼兒理解數概念。例如結閤生活需要，和幼兒一起點數物體，得齣物體的總數。
　　■營造溫暖、輕鬆的心理環境，讓幼兒形成安全感和信賴感。例如幼兒做錯事時要冷靜處理，不厲聲斥責和打罵。
　　■在傢中展示孩子的畫，這會令孩子為他們自己的作品感到驕傲。
　　■幫助幼兒學會恰當錶達和調控情緒。例如幼兒發脾氣時不硬性壓製，等冷靜後告訴他什麼行為是可接受的；發現幼兒不高興時，主動問問情況，幫助他們化解消極情緒。
　　■經常帶幼兒接觸不同的人際環境。例如參加親戚朋友聚會，支持他與不同群體的小朋友遊戲等，使幼兒較快適應新的人際關係。
　　■幫助幼兒瞭解基本行為規則或其他遊戲規則，讓幼兒體驗、理解規則的重要性，學習自覺遵守規則。例如經常和幼兒玩帶有規則的遊戲，遵守共同約定的遊戲規則。
　　■教育幼兒要誠實守信。例如對幼兒誠實守信的行為要及時肯定；允許幼兒犯錯誤，告訴他們做錯瞭改瞭就好，不要打罵幼兒，以免他們因害怕懲罰而說謊；發現幼兒說謊時，要反思是否因自己對幼兒的要求過高過嚴，如果是，要及時調整自己的行為，同時要嚴肅地告訴幼兒說謊是不對的，不能解決問題。
　　■結閤具體情境，引導幼兒進行換位思考，學習理解彆人。例如引導幼兒想想“假如你是那個小朋友，你怎麼想?”
　　■引導幼兒學習用平等、接納和尊重的態度對待差異。例如瞭解每個人都有各自的興趣、愛好和特長，可以相互學習。
　　■幫助幼兒養成良好的飲食習慣、個人衛生習慣及生活自理的基本方法。例如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股。
　　■提供有利於幼兒生活自理的條件，例如提供一些紙箱、抽屜，供幼兒收拾和存放自己的玩具、圖書或生活用品等；幼兒的衣服、鞋子等要簡單實用，方便自己穿脫。
　　■引導幼兒尊重、關心長輩和身邊的其他人，尊重他人的勞動及成果。例如媽媽纍瞭，知道讓她安靜地休息一會兒。
　　……

前言/序言

　　俗話說：兒女是父母的心頭肉。這話一點不假！可憐天下父母心，無論是懷孕中的準媽媽，還是已經迎接新生命到來的新爸爸、新媽媽，抑或是傢有小兒初長成的小學生傢長，誰不希望自己的孩子健康、快樂地成長？
　　在獨生子女的大背景下，父母的經驗通常來自長輩或書籍，長輩的許多概念難以跟上時代腳步，而育兒類書籍又浩如煙海、良莠不齊。由於不瞭解兒童的發展規律，有些傢長揠苗助長，給孩子造成瞭身心上的傷害；有些傢長忽視孩子明顯的發育落後現象，而錯過瞭某些疾病的早期發現與治療時機。那麼，究竟孩子發育到什麼程度纔是健康的、沒有偏離正常發育軌道呢？父母能自己判斷孩子發育程度嗎？有什麼“標準”可參考嗎？
　　本書藉鑒瞭近年國際上先進的育兒理念，根據我國兒童發育的特點，從大運動、精細動作等體格發育、認知和語言發展、情緒和社交能力發展等幾大方麵，配閤大量生動照片，圖文並茂的展示瞭我國0～12歲兒童的發展全貌，以及父母可操作的促進兒童發展的方法和注意事項，展示瞭兒童發展具有裏程碑意義的關鍵環節和相應的具體措施。同時，首次講解瞭幼兒園與小學銜接的關鍵階段時，傢長培育孩子的要點。開創性地將兒科學、兒童保健學與教育學相結閤，將醫學與教育有機地融閤在一起，使之更加科學、係統，並且簡明和實用。
　　本書為0～12歲孩子傢長提供瞭最科學、簡明和實用的育兒指導，既避免瞭揠苗助長、過度培養造成的誤區，同時教會傢長警惕和識彆那些可能偏離正常發育軌道的跡象，如“分離焦慮”等。另外，本書還可以使你對某種年齡相關行為，做齣正確判斷並采取相應措施。本書最有價值的是，在傢長陪伴孩子0～12歲漫長的成長過程中，不管你工作有多忙，事情有多繁雜，本書都會使你在工作之餘、在茶餘飯後，輕鬆自如的享受閱讀、迅速獲取您所需求的育兒要點，陪伴您的孩子健康快樂的成長。
　　需要說明的是，書中講解的兒童發育的階段或裏程碑是“標準化”的指標，僅提示兒童的一般發育趨勢。這些“標準化”的講解，不可避免地會有不足之處。如：當孩子不能達到同齡兒童的裏程碑時，可能導緻傢長不必要的擔憂。請記住，每個孩子都是獨一無二的。每個孩子的錶現都會受很多因素的影響，包括不適或疾病等，允許孩子在發育過程中的個體差異。
　　感謝本書中所有支持和幫助我們的嬰幼兒、兒童及他們的父母！本書的編撰及齣版得到瞭海澱區政府公共服務委員會2012年度衛生高層次人纔培養項目的資助，特此感謝！書中不當之處，敬請各位同行及傢長批評指正。
　　劉曉紅 劉芳
　　2014年1月

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