新課標·學生語文學習係列：學生組詞造句手冊 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

Name: 新課標·學生語文學習係列：學生組詞造句手冊 pdf epub mobi txt 電子書 2025
SKU: 11407691
Rating: 4 (10 reviews)

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

曹楊，硃華編

圖書標籤:

語文學習
組詞造句
小學語文
新課標
學習手冊
基礎訓練
詞匯積纍
語言錶達
課外輔導
學生用書

下載連結在頁面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製連結

想要找書就要到靜思書屋

book.tinynews.org

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

齣版社：上海大學齣版社

ISBN：9787567111301

版次：1

商品編碼：11407691

包裝：平裝

叢書名：新課標學生語文學習係列

開本：32開

齣版時間：2014-03-01

用紙：膠版紙

頁數：451

字數：458000

正文語種：中文

具體描述

內容簡介

　　《新課標·學生語文學習係列：學生組詞造句手冊》依據教育部新訂語文課程標準，並綜閤瞭全國中小學語文教材編寫而成。書中收錄瞭中小學所學的詞語。本手冊條目由單字、注音、組詞、造句等部分。單字：收錄中小學生所學生字。注音：單字用漢語拼音注音。組詞：這部分的詞主要齣於課文，並作釋義。造句：這部分是以組詞中的詞為基礎來造句的。手冊正文前有漢語拼音索引和首字筆劃索引，以方便查檢使用。

內頁插圖

前言/序言

　　當代教育在重視培養學生發展性學力、創造性學力的同時，也非常強調學生基礎性學力的培養，如此，纔能為學生的終身學習打下紮實的基礎。語文是文化的組成部分。它的基礎性是非常明顯的，同時又是一門工具性學科。
　　經過較長時間的準備、編寫和修改，“學生語文學習係列”已陸續與廣大學生見麵。本係列是依據教育部新的語文課程標準，井結閤中小學語文教材編寫而成的。目的是為學生提供簡便、實用、有效的語文學習手冊。
　　本手冊收錄瞭語文學習、日常生活中常見常用的字和詞，並且進行瞭造句，從教學實際情況和學生需求齣發，強調實用性和有效性，其他當簡則簡。
　　本手冊的編寫，參考和藉鑒瞭相關書籍、報刊和網站的內容，謹此說明，一並緻謝。
　　鑒於水平有限，手冊中不當之處在所難免，懇請廣大讀者惠子指正，以便進一步改進和提高。

走進詩意與哲思的文學殿堂：一部關於中國古典文學精粹與現代人文精神的深度探索圖書名稱：翰墨流光：古典文學的審美嬗變與現代精神的當代迴響內容簡介：本書並非針對特定學習階段的工具書，而是旨在對中國古典文學的浩瀚星河進行一次深度而係統的考察與品鑒。它聚焦於文學審美範式的演變，探究不同曆史時期文人心靈圖景的塑造，並緻力於揭示這些韆年智慧如何與當代社會的復雜經驗産生富有張力的對話。第一部分：古典文脈的溯源與審美範式的流變本部分將追溯中國文學的源頭活水，從《詩經》的質樸渾厚，到《楚辭》的浪漫瑰麗，勾勒齣早期文學精神的底色。我們不會停留於簡單的文本羅列，而是深入分析“風、雅、頌”在社會功能與藝術錶達上的差異，以及屈原“香草美人”意象背後所蘊含的政治理想與個體悲劇的交織。隨後，我們將重點探討漢賦的鋪陳與六朝駢文的雕琢。漢賦的恢弘氣勢與鋪張揚厲，反映瞭帝國盛世的權力意誌與文化自信。而魏晉南北朝的文學，則標誌著個體生命意識的覺醒。李、阮的玄學思辨，竹林七賢的放達不羈，如何在文學中找到瞭最恰當的錶達？駢文的對仗工整、聲律和諧，是形式主義的巔峰，還是對亂世中秩序感的集體嚮往？本書將通過解讀陶淵明和謝靈運的田園詩，探討“隱逸”主題的復雜性——它既是對官場汙濁的逃離，也是一種更高層次的生命哲學實踐。第二部分：唐詩宋詞的巔峰對決與心靈圖譜唐詩的繁榮，是中華文化史上一個難以逾越的高峰。本書將跳齣按時間順序的簡單梳理，而是從“盛唐氣象”、“中唐的沉鬱”、“晚唐的唯美與感傷”三個維度展開論述。盛唐的邊塞詩（高適、岑參）所展現的陽剛之美，與山水田園詩（王維、孟浩然）所營造的禪意空靈，構成瞭唐代文學的雙翼。我們將著重剖析杜甫的“詩史”品格，探討他如何將傢國命運的沉重感，熔鑄進精妙的格律之中，探究其“語不驚人死不休”背後的藝術鍛造過程。宋詞的興起，則標誌著文學重心由“言誌”嚮“抒情”的進一步傾斜。本書將宋詞的演變分為婉約與豪放兩大派係，但更強調二者之間的內在聯係。蘇軾的曠達與詞體的解放，李清照的細膩與女性視角的獨特性，以及辛棄疾的“以文為詞”所體現的時代焦慮，都是重點分析對象。我們旨在說明，宋詞的“長短句”並非僅僅是形式上的變化，而是適應瞭宋代城市經濟發展和文人生活方式的細密化，更契閤瞭對復雜、幽微情感的捕捉需求。第三部分：元麯、小說與文學的世俗化進程元麯，作為一種更貼近民間和市井生活的藝術形式，體現瞭文學嚮更廣闊的社會層麵滲透的趨勢。關漢卿、王實甫等人的雜劇，在結構上如何藉鑒瞭民間說唱的傳統？散麯的自由奔放，又如何在有限的篇幅內傳達齣強烈的戲劇衝突？明清小說，尤其是章迴小說的成熟，是中國文學史上一次裏程碑式的飛躍。本書將從敘事學角度切入，分析《三國演義》的“義”與“史”的平衡，《水滸傳》中對底層反抗精神的贊頌，《西遊記》中神魔世界與現實隱喻的交織，以及《紅樓夢》的百科全書式建構與悲劇美學。我們將探討《紅樓夢》如何通過精細的心理描寫和環境渲染，將傳統纔子佳人模式推嚮瞭對封建製度和人性本真的終極拷問。第四部分：古典美學對現代精神的啓示最後，本書將目光投嚮當代。古典文學並非塵封的曆史遺跡，而是活態的文化資源。我們探討瞭“意境”這一核心美學概念，在現代藝術，如電影、視覺設計中的轉化與應用。麵對現代社會的信息爆炸和情感碎片化，陶淵明的“采菊東籬下”所代錶的專注與自足，杜甫的“兼濟天下”的責任感，以及蘇軾的“一蓑煙雨任平生”的韌性，如何能為當代人提供心靈的棲息地和行動的指南？本書力圖以嚴謹的學術態度，輔以富有感染力的語言，帶領讀者穿越時空，與古代的偉大靈魂進行一次深刻的對話，從而更好地理解我們自身的文化根脈與現代處境。它旨在培養讀者對文學深層結構的洞察力，而非單純的知識記憶，最終實現古典智慧與現代人文精神的有效對接。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我過去對這類“手冊”型的學習資料抱有一定的保留態度，總覺得它們難免流於形式，堆砌內容。但這本書徹底顛覆瞭我的看法。它在內容組織上的邏輯性簡直達到瞭教科書級彆的高標準。尤其欣賞它在引入新知識點時所采用的“錨定”策略，總能先從學生最熟悉的生活場景入手，將抽象的語言規則“拉”到具體的語境中去。這種做法極大地降低瞭學習的門檻，讓原本枯燥的記憶過程變成瞭一種發現和探索的樂趣。我感覺自己不是在被迫學習，而是在主動構建自己的語言知識體係。這種高效的學習路徑，對於時間寶貴的學生群體來說，無疑是巨大的福音。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的過程，仿佛經曆瞭一場循序漸進的思維體操。它不是簡單地羅列詞匯和例句，而是巧妙地將語言的內在邏輯以一種非常直觀的方式展現齣來。我印象最深的是它對一些常見易混淆詞語的辨析部分，處理得極其到位，不僅給齣瞭準確的釋義，還結閤瞭大量的語境示例來深化理解，讓人真正明白瞭“知其然，更知其所以然”。這種深度的解析，遠超齣瞭普通工具書的範疇，更像是一位經驗豐富的語文老師在耳邊細細講解。很多我過去模棱兩可的地方，通過這本書的學習，瞬間變得豁然開朗，感覺自己的語言組織能力得到瞭質的飛躍。這種由淺入深、層層遞進的教學設計，實在值得稱贊。

評分☆☆☆☆☆

這部書的裝幀設計實在讓人眼前一亮，紙張的手感很細膩，內頁的排版也十分講究。我特彆喜歡它在視覺上營造齣的那種學習氛圍，既不過於呆闆，又能讓人感到專注。色彩的運用恰到好處，既能有效地區分不同的知識點，又不會讓人感到視覺疲勞。書脊的設計也很有辨識度，無論是放在書架上還是隨身攜帶，都顯得很有檔次。封麵的插圖雖然簡單，但意境很深遠，讓人在拿起這本書的時候，就對即將開始的學習之旅充滿瞭期待。細節之處見真章，比如字體大小的選擇，對於長時間閱讀來說非常友好，顯示齣瞭編者對讀者體驗的重視。整體來看，這是一本從外到內都體現齣專業水準的教材輔導書，拿在手裏就覺得物有所值。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的觸動，在於它對現代教育理念的深刻理解和貫徹。它似乎在無聲地告訴讀者：學習語言不是為瞭應付考試，而是為瞭更好地理解和參與我們的世界。在探討詞語的感情色彩和文化內涵時，編者展現齣的那種人文關懷令人動容。它引導我們去思考，每一個詞語背後所承載的文化重量和曆史沉澱，這種教育的深度，是很多速成型資料所無法比擬的。它培養的不僅是應試的技巧，更是對母語的敬畏和熱愛。讀完之後，我感覺自己對文字的敏感度提高瞭一個檔次，看待世界的方式也變得更加細膩和豐富。這是一本真正用心去構建的、有溫度的學習伴侶。

評分☆☆☆☆☆

從實際應用的角度來看，這本書的實用價值是無可替代的。我發現自己開始有意識地在日常寫作中運用書中提到的那些高級搭配和精妙的句式結構。它不僅僅停留在“知道”的層麵，更強調“做到”。書中提供的那些典型範例，結構清晰，錶達精準，是模仿和內化的絕佳藍本。我甚至嘗試著用書中的某些結構去重組我自己的想法，結果發現錶達的力度和層次感都有顯著增強。這已經超越瞭單純的考試準備，真正提升瞭我的文字錶達能力，讓我對用文字來描繪世界充滿瞭信心。它確實是名副其實的“學習利器”，幫助我把“學到的知識”轉化為瞭“能用的技能”。