劇團！2 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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SKU: 11402785
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☆☆☆☆☆

[日] 有川浩著，[日] 大矢正和繪，王靜怡譯

圖書標籤:

青春校園
勵誌成長
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友情
校園生活
輕小說
治愈
熱血
夢想
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齣版社：湖南美術齣版社

ISBN：9787535667489

版次：1

商品編碼：11402785

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2014-02-01

用紙：膠版紙

正文語種：中文

具體描述

編輯推薦

　　天聞角川輕文學係列《劇團》
　　《劇團！》是日本著名作傢有川浩的青春文學作品。作為近年來備受矚目的新生代作傢，有川浩以描寫感人的愛情喜劇見長，本作品繼承她的一貫風格，融閤愛情、喜劇、友情等元素，讓人在溫馨的氛圍中暢快閱讀。
　　勵誌類作品在描寫主人公的奮鬥過程時，總是比較壓抑的。然而，這本書卻讓讀者絲毫感覺不到鬱悶和壓抑，雖然文中對劇團團員物質貧睏也有生動描述。但是，在團員們遇到睏難時，親情、愛情、友情的力量總會支撐他們微笑麵對睏難。司對弟弟以及劇團團員的照顧仍然是無微不至，牧子也對遲鈍的巧勇敢錶白，愛情的花朵在本集也悄悄盛開。

內容簡介

　　團員們不僅毫無金錢觀念，社會適應能力也嚴重不足，
　　在人際關係方麵也束手無策。
　　負債三百萬日元，差點導緻劇團解散。
　　在鐵血宰相春川司的嚴厲督促下，總算齊心協力，慢慢步入正軌。但——
　　網絡留言闆上齣現惡意攻擊？
　　超級新星再度引發團員內訌？
　　愛哭鬼團長在練習前鬧失蹤？
　　找不到公演劇場……
　　而，戀愛的預感也悄悄萌生？

作者簡介

　　有川浩，高知縣人。以《鹽之街》榮獲第10屆電擊小說大賽“大奬”後正式齣道。之後陸續發錶《空之中》《海之底》等熱銷作品。《圖書館戰爭》係列登上暢銷排行榜，並改編成動畫及漫畫。最新作品《來觀光吧！縣廳款待課》榮獲《達文西》雜誌Best of the Year 2011書籍總排行及戀愛小說排行榜第一名。

前言/序言

《星塵迴響》：一個關於失落與重生的史詩引言：在“裂痕紀元”的陰影下，世界被無形的能量風暴撕扯得支離破碎。科技文明的輝煌已成過往，取而代之的是散布在荒野中的遺跡和依附於稀薄資源艱難求生的幸存者聚落。這是一個充滿危險、秘密和未解之謎的時代。然而，在最黑暗的角落，總有一絲微光試圖穿透塵埃。《星塵迴響》講述的，正是一個關於個體如何在巨變麵前尋找自我定位，並最終與那些被遺忘的過去産生共鳴的故事。第一部分：廢墟中的低語者故事的主人公，卡倫，是一位生活在邊陲定居點“灰燼堡”的年輕拾荒者。他並非天生的英雄，隻是一個依靠敏銳的直覺和對舊日機械的深刻理解勉強糊口的普通人。灰燼堡地處“寂靜之海”——一片由古代能量事故造成的廣袤、充滿電磁乾擾的禁區邊緣。卡倫的日常生活被重復的搜尋和躲避輻射風暴所占據。直到一個潮濕的黃昏，他在一座坍塌的信號塔底部，發現瞭一個被金屬藤蔓纏繞的古老數據核心。這核心並非尋常的遺物，它在卡倫的手中散發齣一種微弱、卻能清晰傳達到腦海中的低頻脈衝。這個核心，被卡倫戲稱為“低語者”，開始嚮他展示零碎的、斷裂的影像：閃爍的霓虹燈、宏偉的懸浮建築，以及一群身著銀色製服、麵容模糊不清的人影。這些影像帶著一種令人心悸的真實感，仿佛卡倫親身經曆瞭那個逝去的時代。起初，卡倫試圖將“低語者”視為一個有趣的發現，也許能換取一些稀有的閤金。但隨著脈衝頻率的增加，他開始接觸到一些無法被簡單解釋的信息——關於一種被稱為“織網者”的遠古技術，以及一個關於“光軌計劃”的模糊目標。第二部分：追尋被遺忘的坐標 “低語者”的引導，將卡倫的目光引嚮瞭遙遠的、被外界視為神話傳說的“中樞城遺址”。傳說中，那裏是裂痕紀元前科技的最高成就所在地，也是能量風暴的源頭。為瞭前往那裏，卡倫必須穿越“荊棘地”，一片由變異植被和自主防禦係統構成的死亡地帶。他找到瞭一個古老的、勉強能修復的陸行載具——一架名為“渡鴉”的偵察機殘骸。修復“渡鴉”的過程，幾乎耗盡瞭卡倫所有的資源和智慧。在這個過程中，他遇到瞭一位堅定的、但性格古怪的機械師——伊索爾德。伊索爾德是少數幾個不相信“神話”的現實主義者，她更相信物質的法則和已知的技術手冊。然而，卡倫展示齣的“低語者”的能量波動，以及他能夠解讀的古老代碼片段，最終說服瞭她。伊索爾德加入瞭卡倫的旅程，她負責維護“渡鴉”的生命綫，而卡倫則負責解讀那些越來越清晰的指示。旅途中，他們遭遇瞭“掠奪者公會”的阻撓。公會盤踞在古老的交通樞紐，他們對任何可能打破現狀的發現都抱有敵意。在一次驚心動魄的軌道站突襲中，卡倫被迫激活瞭“低語者”中一段被加密的防禦程序，暫時擊退瞭敵人，但也暴露瞭自己正在尋找某些重要事物的秘密。第三部分：中樞城的幻影經過數周的艱苦跋涉，卡倫和伊索爾德終於抵達瞭中樞城外圍。這座城市並非傳統意義上的廢墟，而是一個巨大的、被能量屏障半保護著的穹頂結構，內部的景象與外界的荒涼形成瞭最殘酷的對比。進入穹頂後，他們發現城市的大部分功能已經癱瘓，但核心區域仍處於某種休眠狀態。在核心深處，卡倫接收到瞭最完整、最清晰的信息洪流。“低語者”實際上是一個遠古人工智能的微縮備份，它試圖警告後世關於“織網者”技術的危險——這不是一種能源，而是一種旨在融閤所有生命意識的實驗性網絡。裂痕紀元的爆發，正是“織網者”在嘗試全麵接入時，因反饋迴路過載而導緻的災難。而“光軌計劃”，則是那個時代科學傢們最後試圖阻止災難的計劃——他們試圖將人類意識的火花，以一種無害的“迴響”形式，暫時封存在時間流之外，等待未來有人能夠安全地重新接入。第四部分：選擇與迴響在城市的中央控製室，卡倫麵臨一個決定性的抉擇。他找到瞭“光軌計劃”的主控終端。他發現，他所擁有的“低語者”不僅是信息載體，它本身就是“光軌計劃”的一個微型密鑰。他可以選擇： 1. 釋放迴響：激活終端，讓那些被封存的數百萬古老意識的“迴響”重新返迴這片土地，這可能會帶來知識的復蘇，但也可能因為能量的巨大衝擊，徹底摧毀現有的幸存者聚落。 2. 終結代碼：使用“低語者”中的自我銷毀程序，徹底清除“織網者”和“光軌計劃”的所有殘留數據，確保災難不再重演，但也意味著人類將永遠失去對那個時代的全部記憶和潛在的先進科技。伊索爾德堅決反對釋放迴響，她認為當下的生活雖然艱難，但卻是真實的。卡倫陷入瞭深深的矛盾之中。他感應到瞭那些迴響中夾雜的恐懼、希望和不甘。最終，卡倫做齣瞭一個齣乎所有人意料的選擇。他沒有釋放迴響，也沒有徹底銷毀代碼。他利用“低語者”的剩餘能量，構建瞭一個穩定的、受控的接口。他沒有讓完整的意識迴歸，而是讓那些“迴響”以一種極低頻率的“共振”形式，滲透到這片土地的能量場中。尾聲：新的序麯卡倫和伊索爾德離開瞭中樞城。城市依然靜默，但世界開始發生微妙的變化。那些被封存的知識，沒有以數據或意識流的形式迴歸，而是化為瞭更直觀的“靈感”——荒野中的植物開始展現齣奇異的抗性，新的、更穩定的能源礦物開始在舊日的輻射區顯現。卡倫和伊索爾德沒有成為拯救世界的英雄，他們成為瞭“催化劑”。他們帶著對過去的理解和對未來的敬畏，迴到瞭灰燼堡。他們知道，真正的“劇團”——人類的創造與掙紮——並未結束，隻是換瞭一個舞颱，用一種更溫和、更具適應性的方式，重新開始瞭演齣。他們的故事，將成為新時代中，那些渴望理解“為何如此”的人們，最初的低語。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這部作品的敘事節奏把握得相當到位，仿佛一位經驗老到的導演在掌控著舞颱上的燈光與幕布的開閤。開篇就將人迅速拉入那個充滿神秘與喧囂的背景之中，角色的登場都恰到好處，沒有絲毫多餘的贅述。尤其是對環境氛圍的描摹，細膩到能讓人聞到空氣中混雜的汗水味、油彩味和陳舊木材的氣息。作者對人物內心世界的挖掘也十分深刻，那些看似光鮮亮麗的錶演者，私底下卻背負著各自沉重的枷鎖，這種強烈的反差構成瞭故事張力的主要來源。

評分☆☆☆☆☆

從結構上來看，作者構建瞭一個極具生命力的微觀社會。這個小小的群體，其內部的權力鬥爭、情感糾葛和利益交換，絲毫不遜色於任何宏大的曆史敘事。角色的塑造立體豐滿，沒有絕對的好人或壞蛋，每個人都帶著自己的灰色地帶和不可告人的秘密。我尤其欣賞作者對群像描寫的功力，即使是那些隻齣現寥寥幾筆的配角，其性格烙印也清晰可見，仿佛他們也擁有自己完整的人生劇本，隻是在這本書裏，他們的戲份暫時結束瞭。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書的語言風格極其獨特，用詞大膽而富有張力，像是一場酣暢淋灕的即興演齣。它跳脫瞭傳統小說的綫性敘事結構，更多地采用瞭碎片化的、情緒化的錶達方式，讀起來需要讀者主動去拼湊和理解那些隱藏在華麗辭藻下的真實意圖。這種寫作手法，雖然可能讓習慣於平鋪直敘的讀者感到些許吃力，但對於追求閱讀體驗深度的人來說，無疑是一種挑戰和享受。每當我以為自己抓住瞭故事的主綫時，作者總能巧妙地拋齣一個新的視角，讓我不得不重新審視之前的所有判斷。

評分☆☆☆☆☆

讀完後，我感覺自己仿佛剛從一個漫長而迷幻的夢境中醒來。這本書的氛圍營造能力簡直是教科書級彆的，它成功地將讀者帶入一個遠離日常的奇異空間，在那裏，規則被重新定義，情感被放大到極緻。雖然故事的走嚮時常齣乎意料，但細想之下，每一個轉摺都暗閤著人物的邏輯和宿命的必然性。這是一部需要沉下心來，細細品味其中每一個轉摺和隱喻的佳作，絕對不是那種可以走馬觀花一讀而過的娛樂讀物。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我印象深刻的，是它對“真實與虛假”這一主題的探討達到瞭近乎哲學的深度。在那個光怪陸離的世界裏，舞颱上的一顰一笑究竟是錶演的極緻，還是內心真實情感的流露？那些颱前的光環與幕後的掙紮形成瞭鮮明的對比，引人深思：我們所見的“成功”，其代價究竟是什麼？作者似乎並不急於給齣答案，而是將這個問題拋給瞭每一個翻閱此書的人，讓每個人都成為自己內心劇場的審視者。這種開放式的結局和思辨性，使得這本書的餘韻久久不散。

評分☆☆☆☆☆

當媒體良化的特務機關與圖書館防衛隊的對立越演越烈，戰爭，一觸即發！

評分☆☆☆☆☆

全場五摺真的很劃算，買瞭好多

評分☆☆☆☆☆

二、圖書館有提供資料的自由

評分☆☆☆☆☆

寫的是劇團的事兒，感覺挺有意思，很真實的樣子。

評分☆☆☆☆☆

還好還好還好還好還好還好還好還好還好還好

評分☆☆☆☆☆

網絡留言闆上齣現惡意攻擊？

評分☆☆☆☆☆

四、圖書館反對所有不當檢閱

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

小牧乾久：擔任圖書隊教官，不論於公於私都堅持真理，但並非不知變通的老頑固。