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编辑推荐

　　适合0-16 岁孩子的家庭，故事性讲述，《好妈妈胜过好老师》之后难得的家庭教育原创作品。

　　7大攻略、41套工具、99个成长故事 ，分享16 年研究与实践经验，教会父母较实用的教育智慧和技巧。

　　13岁成功申请美国大学的孩子的成长成才路，有规律有方法，可借鉴可模仿，将会改变许多孩子的命运。

　　零点集团总裁、黑苹果青年导师袁岳，母亲研究发起人、教育专家王东华，阅后作序，真诚推荐！

内容简介

　　一本家庭教育原创作品，几乎全是故事性讲述，适用孩子0-16岁的家庭。

　　中国专业人才库少儿考评专家、中国式精英教育亲历者，分享16年研究成果，将13年来亲子生活与成长教育的实践和思考娓娓道来，呈现了许多独特的、全新的家庭教育规律和方法，比如：营造家文化/让孩子自助成长/情商培养生活化/给孩子精神礼物/站在孩子的高度谈教育……

　　分享41套教育工具，97个成长故事，有规律有方法，可借鉴可复制，让每位家长懂得“为了孩子，首先要改变自己”，从而把孩子的天赋保留下来。

目录

推荐序（一） 做孩子生命的规划师
推荐序（二） 是爱的力量，在传递爱的种子
推荐序（三） 墨存母爱，字语育谦：一本让人感到温暖和力量的书

Part1 营造家文化：让我们的爱更有质量
我想，教育是用生命感染生命的事业。 一个家里总要有人做“先驱者”，当他从慢三步变到快四步的时候，家人和周围人的步调也会受到他的影响慢慢改变。这种智慧经验的熏陶和传递具有积聚效应，可以形成独具特色的“家传统”“家氛围”“家环境”“家生态”“家文化
“艺术”地称呼孩子
给孩子“精神礼物
每天5分钟公众演讲
无字之师：让孩子爱上旅行
孩子的失误&我们的耐心
说积极的话，过分享的生活
坚持睡前20分钟的聊天习惯

Part2 情商生活化 ：让孩子自助成长
不必期待每个孩子都是“神童”，也不必强迫自己修炼成“虎妈”“狼爸”。帮助孩子确立自信、乐观的人生态度，培养坚持不懈的奋进精神，锤炼正直、勇敢、善良的品格，让孩子的成长可以自主选择、自助成长。这是每个父母都可以给予孩子的生活化的情商教育
儿子10岁时“离校出走了
告诉他“不给别人添麻烦
我和孩子的“秘密语言
妈妈和你一起画梦想板
做国王和做乞丐的故事
从优秀到卓越需要多元思维
培养同理心，建立强大自我
给孩子最好的礼物：自信

Part3 关键词里看教育，学习力受用终身
最好的教育是关于方法的教育，也就是一个“授之以渔”的问题。说到学习，我想每个家长都需要帮助孩子弄清楚三个问题：①为什么学？②为谁学习？③怎么学？
为什么13岁申请美国大学
完整而幸福的教育是“快乐
让孩子“玩”出名堂
把阅读好好“管”起来
“一分钟”专注力练习
“呼求帮助”是学习的捷径
“脑图”：高效的思维整理术

Part4 你希望孩子关注什么，他才能得到什么
有用的教育理念，并不一定是具体的某种工具或者某些方法，也可以是大而化之的对“美好”“成功”的向往与追求，或者往小处说就是一种习惯
积极主动，做有意思的事
梦想要大，鞋也要放好
要事第一，学会管理时间
感恩给你“钻石”的人
首先说“我能为你做什么
“坚持”是种彻底的自我管理
日行一善，收获“生命的喜悦

Part5 从储钱罐到财务自由
一个家族应该世代相传的不一定是财富，其实应该是创造财富的技能和素质。从小，我们最应该教给孩子的，是那些我们早已熟悉的经济常识
《大富翁》教会他什么
我给孩子下的“心锚
从小就要懂些经济常识
小小操盘手跟妈妈赛跑
听到了华尔街的“心跳

Part6 请站到孩子的高度谈教育
为了孩子，改变自己，这是家长的睿智，是孩子的福气。我始终认为，真正优秀的父母应该站到孩子的高度谈教育，“不计较”“不比较”，用我们的贤明将孩子的天赋保存下来，让他们的生命绽放为自己最好的样子
做孩子的粉丝，当拉拉队而不是当裁判
让他们的天性自由绽放
最需要改变的那个人是妈妈
为孩子营造社交圈子
家是心灵的港湾

Part7 天赋不是奇迹，潜能开发从胎教开始
我们所说的人天生的那些东西，确切地说其实都是在妈妈肚子里的时候获得的。孩子的天赋潜能需要呵护。关于胎教，孕前比孕中重要，孕中比孕后重要。如果孩子出生前你没有做好，也来得及，我们可以用适度的方法开发孩子右脑
胎教过的孩子真的不一样
做一个快乐有爱的孕妈妈
善用暗示法，让孩子成人成才成器
20条钻石法则：好方法从好问题中来

精彩书摘

　　“艺术”地称呼孩子
　　虽然说名字只是一个代号，然而我们对孩子的称呼却无意间在为他的自我认知做一种定位，不知不觉对他们产生着影响。
　　一次周末，我联系几位好友组团外出郊游。那次的聚会很热闹，几个孩子撒开了“疯玩”，大人们也当自己是孩子，玩得很投入。玩累了休息的时候，六岁的儿子突然跟我说到一个问题：“妈妈，那个姐姐到底叫什么名字？”似乎看出我的疑惑，他补充说：“因为姐姐有好几个名字，叔叔只叫她小X，可是阿姨叫她的名字总是不一样。”
　　“噢？”对我来说，这倒是一个新发现，“那……阿姨都叫她什么啦？”
　　“有的时候叫XX，有的时候叫XX，有时候……”儿子一下子列出了
　　我这个朋友对自己女儿的四五种称呼。听了之后，我也觉得有些好笑，原来在大人的头脑中孩子居然有这么多的名字。朋友家的孩子也是个“蓝精灵”，知道我俩在谈她那些稀奇古怪的名字，这孩子特别兴奋：“阿姨，我一听我妈叫我什么就能知道会发生什么事情！”
　　我细细一想，可能真是这么回事呢！比如说，这个“蓝精灵”知道，妈妈叫她小名或昵称的时候，一般都是心情好或者该吃饭了（她多玩一会儿玩具，不马上回应也没关系）；如果妈妈提名带姓地叫她大名的时候，一定是要命令她做什么事情，或者因为她没做什么事生气了（她得赶紧去孩子，妈妈面前，不然就要被批评）。
　　孩子总结的真是有些道理呢！家长们注意过没有，当我们叫孩子不同名字的时候，往往正好反映出我们内心的一种动向，孩子由此预知我们的情绪与思想动态。
　　这真的是家长与孩子间一个很有意思的生活互动。联想到孩子教育问题，我觉得这件小事背后有值得我们好好探讨的问题，其实如何称呼孩子可能也是父母要修炼的一堂课。
　　我们对孩子的称呼可以更“艺术”一些。虽说名字只是一种代号，然而不同的称呼在孩子的意识里会给他做一些身份的界定，有时候可以在他们幼小的心灵里播下某些意念的种子。
　　回想起来，我们家对程杰的称呼也真的是很多，在他成长的各个阶段家人至少也给了他四个有不同寓意的“花名”——“金总理”“金队长”“金博士”“杰哥”。
　　现在看来，当初这些称呼也是在孩子成长的不同阶段我们希望给他播下某些意念的种子。
　　第一颗种子是，愿做“国器”、不计较小事的——“金总理”。
　　我们家小区门口有家书店，7岁多时，程杰已经上小学认识不少字了，我们晚饭后去散步经过书店他就去看书。偶然看到了《明朝那些事儿》，他很喜欢，于是天天去看。有一次看到《明朝那些事》第5本，中间有一段讲到张白圭12岁时参加县考中了秀才，荆州知州李士翱看了他的答卷后连呼“国器，国器”（然后还建议他改名叫“居正”）。看到这里，“国”“器”这两个字程杰认识，但放到一起组成一个词他就不知道是什么意思了，于是他举起书问我：“妈妈，‘国器’是什么呀？”
　　我拿过来看了看，然后告诉他，“国器”就是“国家用的器具”，是一个国家最宝贵的人才，你现在看的书中说到的12岁的张居正，他后来就做了明朝的首辅，也就是我们今天说的“总理”，他的老师当时看到了他的才能，认为他将来一定是对国家非常有用的人才，所以就称呼他“国器”。
　　孩子毕竟是孩子，听完他就说自己将来也要做“国器”。我就开玩笑地说，那好，家里人从今往后就叫你“金总理”了，既然你是将来要做总理的人，那你就要知道总理是干什么的人，知道要具备哪些特征才能做总理。
　　这样，金程杰就自己去做研究，然后告诉我总理是干大事的人，要有知识，还要能演讲等等，最重要的是要有大胸怀。这是他在7岁时的收获。
　　第二颗种子是，不给人添麻烦，更要能照顾他人的——“金队长”。
　　称呼程杰“金队长”是在他七八岁的时候，那段时间每逢假期我们会送他去冬令营、夏令营等。因为要离开爸爸妈妈和大孩子们一起过集体生活，家里人都鼓励他要勇敢，虽然是伙伴中年龄最小的，但一定不要给人添麻烦，最好做一个男子汉，多照顾他人。
　　以下是在他7岁参加巨人学校英文冬令营时我给他写的一封信，跟大家分享。
　　金队长：
　　看到你入营第8天和好朋友合影的照片，我们都很高兴。但是我观察到你的鞋带没系好，有点担心。因为你喜欢跑，所以鞋带一定要好好系啊！
　　爷爷知道你在营里表现得像个男子汉，让我一定告诉你，暑假要带你去登有名的长白山。他说那上边有著名的天池和温泉。本来不想带我去，但是我表示我现在开始每天都坚持去登山，他才答应我加入你们的“大丈夫小队”的，但是说还是你当队长，我们都要听你的。看来你这个“队长”得一直当下去了。
　　你自己洗衣服了吗？我看到你每天都穿不同的衣服，颜色还配得特和谐，这证明你能欣赏和创造美，真棒！再有3天咱们就见面了，舅舅说要和我一起去给你录像，我们都对你的进步充满了骄傲和幸福。那么让幸福来得更猛烈些吧！
　　爱你的妈妈
　　这封信被冬令营的老师特意放到了巨人学校的网站论坛上，现在还能找到。如今想起对孩子的称呼，我特意找了出来。
　　其实不仅是称呼上，实际生活中孩子也是家里的“队长”。比如出门或者参加活动，从来都是他这个孩子照顾家人，而不需要家人照顾他。这也许是今天的程杰，一个十几岁的孩子，能和我的朋友圈中那些年长的人成为忘年交的原因之一。
　　第三颗种子是，享受学习，最爱研究热带鱼的——“金博士”。
　　程杰长到8岁时，已经三次跳级去了北外附属外国语学校读初中，那时他是初一年级年龄最小的孩子。课外则会去瑞思学科英文学习。因为初中要学自然科学了，加上瑞思学校的美式教育也注重知识实践，所以那几年孩子回家要做许多项目。比如养热带鱼、观察热带鱼，然后这个就成了他的爱好。现在回想起这个事情的时候我特别感慨，孩子爱小动物真是我
　　们家的福分，因为这样的孩子将来肯定内心善良。
　　那时，我们家有一个鱼缸，程杰养了四条热带鱼，有两条“地图”、一条“鹦鹉”、一条“清道夫”，他分别用《纳尼亚传奇》中四个小孩的性格特征“勇敢、正义、有爱心、伟大”给四条鱼儿命名，然后在鱼缸外贴上一个标签，写上：
　　饲养员：金博士
　　地图（大）：勇敢
　　地图（小）：正义
　　鹦鹉：伟大
　　清道夫：有爱心
　　这个“金博士”就是家人给程杰取的第三个“花名”了。因为我朋友中他接触过的人都是某某博士，所以孩子8岁时的目标是“做会说三门外语的金融家”，还开始考虑给未来的自己“组建团队”——结识的人中已经有了“金融博士”“医学博士”“法学博士”，还缺“心理学博士”“经济学博士”，他就说要么自己再认识一些这个领域的博士，要么就得自己上大学的时候去学心理学、经济学。从那时开始，我们就开始叫他“金博士”了。
　　到今天，如果在一圈谈论专业知识比如投资或者理财的成人中，要跟孩子讨论的时候，大家也会说“金博士，说说你的看法”。而我呢，在正式场合会称呼孩子“程杰”，在私密场合谈话我会说“儿子……”，等他慢慢长高了，我们娘儿俩成为了彼此的精神支柱，他说我是他最好的朋友的时候，我开始叫他“杰哥”。
　　这就是第四颗种子，做个男子汉，是妈妈最好的朋友的——“杰哥”。
　　有很多朋友来家里，一听我叫儿子“杰哥”，都觉得有意思。你想谁家大人会叫自己孩子“杰哥”啊！所以非正式场合大家也开始叫他“杰哥”了。程杰一听也很高兴，别人这样叫他，不就是说已经不把他当孩子看而当朋友了吗？
　　我认为，幸福应该像花一样，让人看到它的绽放。我和大家分享了孩子成长中的四个小片段，不仅是希望家长朋友懂得呵护孩子成长的心灵，更希望我们在日常家庭生活中也为孩子输入那些积极的、正面的意念，哪怕是如何称呼孩子这件小事，我们也可以“艺术”地去做。这其实也是在追求身心完整幸福的成长教育时，我们可以为孩子营造的“家文化”的一部分。
　　现在，我接触的朋友圈里，也有些朋友开始在网上聊天时这样跟我说：“金姐，我发张照片让你看看我家帅哥（小侄子）！”或者也有带女儿跟我视频的说：“金妈妈，看，这是我们家的小妹‘万人迷’。”
　　……

前言/序言

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