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吴卿 编

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发表于2024-11-25

商品介绍



出版社: 浙江大学出版社
ISBN:9787308127110
版次:1
商品编码:11391430
包装:平装
开本:16开
出版时间:2014-01-01
用纸:胶版纸
页数:144
字数:231000
正文语种:中文

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书籍描述

内容简介

  《办公软件高级应用考试指导:Office 2010》共分为5个篇章:
  第1篇Word高级应用。本篇以8个案例为基础,介绍利用Word软件制作长文档和特殊文档的方法和技巧,主要包括页面设置、信封及邮件合并、模板、索引、主控文档、页眉页脚、图文混排、样式、目录等内容。
  第2篇Excel高级应用。本篇以4个案例为基础,介绍利用Excel软件对数据进行管理和分析的方法和技巧,主要包括数据的输入方法、函数和公式、数组、常用函数、数据排序、数据筛选、分类筛选、数据透视表和数据透视图等内容。
  第3篇PowerPoint高级应用。本篇以5个案例为基础,介绍利用PowerPoint软件开发演示文稿的方法和技巧,主要包括对象插入、图表动画、触发器、动画效果等内容。
  第4篇Outlook高级应用。本篇以3个案例为基础,介绍利用Outlook进行邮件和信息管理的方法和技巧,主要包括Outlook系统设置、信息构建、信息管理等内容。
  第5篇文档安全和宏应用。本篇以2个案例为基础,分别介绍文档的安全和保护技巧及VBA宏的基本使用方法等内容。
  《办公软件高级应用考试指导:Office 2010》在编写过程中注重理论知识与实践操作相结合,以实际操作方法为讲解的重点。每一个案例的介绍包括“问题描述”、“解决思路”、“操作步骤”等3个部分组成。

内页插图

目录

第1篇 Word高级应用
1.1 案例一:设计邀请函
1.1.1 问题描述
1.1.2 解决思路
1.1.3 操作步骤
1.2 案例二:制作信封
1.2.1 问题描述
1.2.2 解决思路
1.2.3 操作步骤
1.3 案例三:发送成绩单邮件
1.3.1 问题描述
1.3.2 解决思路
1.3.3 操作步骤
1.4 案例四:合同模板
1.4.1 问题描述
1.4.2 解决思路
1.4.3 操作步骤
1.5 案例五:索引
1.5.1 问题描述
1.5.2 解决思路
1.5.3 操作步骤
1.6 案例六:主控文档
1.6.1 问题描述
1.6.2 解决思路
1.6.3 操作步骤
1.7 案例七:社会调查报告排版
1.7.1 问题描述
1.7.2 解决思路
1.7.3 操作步骤
1.8 案例八:毕业设计论文排版
1.8.1 问题描述
1.8.2 解决思路
1.8.3 操作步骤

第2篇 Excel高级应用
2.1 案例一:超市销售明细单
2.1.1 问题描述
2.1.2 解决思路
2.1.3 操作步骤
2.2 案例二:楼盘预定信息表
2.2.1 问题描述
2.2.2 解决思路
2.2.3 操作步骤
2.3 案例三:网络歌手大赛评分表分析
2.3.1 问题描述
2.3.2 解决思路
2.3.3 操作步骤
2.4 案例四:食品公司销售分析
2.4.1 问题描述
2.4.2 解决思路
2.4.3 操作步骤

第3篇 PowerPoint高级应用
3.1 案例一:图片的缩放
3.1.1 任务描述
3.1.2 解决思路
3.1.3 解决步骤
3.2 案例二:动态图表
3.2.1 任务描述
3.2.2 解决思路
3.2.3 解决步骤
3.3 案例三:选择题设计
3.3.1 任务描述
3.3.2 解决思路
3.3.3 解决步骤
3.4 案例四:飞翔的鸟
3.4.1 任务描述
3.4.2 解决思路
3.4.3 解决步骤
3.5 案例五:场景无限循环动画
3.5.1 任务描述
3.5.2 解决思路
3.5.3 解决步骤

第4篇 Outlook高级应用
4.1 案例一:Outlook系统设置
4.1.1 问题描述
4.1.2 解决思路
4.1.3 操作步骤
4.2 案例二:Outlook信息构建
4.2.1 问题描述
4.2.2 解决思路
4.2.3 操作步骤
4.3 案例三:Outlook信息管理
4.3.1 问题描述
4.3.2 解决思路
4.3.3 操作步骤

第5篇 文档安全与宏应用
5.1 案例一:文档的安全和保护案例应用
5.1.1 问题描述
5.1.2 解决思路
5.1.3 操作步骤
5.2 案例二:VBA宏案例应用
5.2.1 问题描述
5.2.2 解决思路
5.2.3 操作步骤

前言/序言



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读者评价

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不错,很实用。

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    一个有文化有知识而爱思考的人.一旦推动了自己的精神生活.那痛苦是无法言语的.

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好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好

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我们也是非常普通的,可是我们自己是否也能大声的对自己说“我不庸俗呢?”)

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教育智慧求妙点.从知识到能力,从情感到智慧,教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

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一般..........

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