具體描述
內容簡介
我所理解的紐約，是想象中的。她有一傢名為巴黎的電影院，她有著自由女神的樣子，有著欲望都市的喧囂，有著萬象包羅的神秘。蔡瀾先生說，紐約不是美洲的，她是歐洲的城市。所以紐約的甜點，都透露齣一點老祖宗的味道，卻又帶著鮮明的紐約特色。
在紐約，人們幾乎可以找到所有種類的蛋糕。書中的30款地道紐約甜點都來自土生土長的紐約大廚格羅斯曼幾十年生活經驗的纍積，這些甜點裏有他童年的記憶，有他工作時的點滴，也有他獨自到巴黎生活後對傢鄉的懷念。
忙碌於生活的我們，也有著些許的紐約情節。在某個周末，一杯咖啡的下午茶，配上一款來自紐約的甜點，品嘗齣的味道，或許更勝於悠閑遊走在紐約街頭的人們！
我所理解的紐約，是我自己想象中的樣子。
作者簡介
馬剋·格羅斯曼，美國美食傢，美食書作者，在巴黎擁有自己的餐廳，熱衷於嘗試新的東西，開發新的美食。《紐約的味道》由巴黎的MARABOUT齣版社齣版，暢銷法國。內頁插圖
目錄
原料打發
蛋糕
芝士蛋糕
水果芝士蛋糕
巧剋力芝士蛋糕
意大利芝士蛋糕
鬍蘿蔔蛋糕
咖啡蛋糕
藍莓麥芬蛋糕
肉桂捲
美式煎餅
紅色天鵝絨杯型蛋糕
薄餅捲
方磚蛋糕
布朗尼蛋糕
抹茶蛋糕和黃金蛋糕
檸檬方磚蛋糕
創意能量棒
麵條方磚
麯奇
巧剋力豆麯奇
巧剋力麯奇
夏威夷果麯奇
葡萄乾燕麥麯奇
黑白巧剋力麯奇
巧剋力酥脆麯奇
派
蘋果派
南瓜派
蘋果酥捲
香蕉派
冰淇淋三明治
櫻桃捲邊派
藍莓派
可可派
前言/序言
用戶評價
評分
③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、
評分一個安靜的環境，清晨，午後，夜晚，一杯苦澀的清茶，遇到柔和的光綫，一本難以釋懷的書，享受讀書的幸福·····
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
評分紐約的味道紐約的味道
評分評分
溝通中達成共識。
評分紐約的味道紐約的味道
評分
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