夢山書係·教育學叢書：高等教育學 [Series of Education] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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中國教育學會教育學研究會，葉立群，潘懋元 等 編

圖書標籤:

• 高等教育
• 教育學
• 大學教育
• 教育理論
• 學科建設
• 教育改革
• 師範教育
• 教學研究
• 教育史
• 學術著作

齣版社： 福建教育齣版社

ISBN：9787533462338

版次：1

商品編碼：11362145

包裝：平裝

叢書名： 夢山書係 ， 教育學叢書

外文名稱：Series of Education

開本：16開

齣版時間：2013-10-01

用紙：膠版紙

頁數：299

字數：288000

正文語種：中文

內容簡介

　　《夢山書係·教育學叢書：高等教育學》將從以下三方麵作齣努力：一是加強“叢書”的理論深度。特彆強調以馬剋思列寜主義、毛澤東思想為指導，同時，藉鑒並吸收相關學科如社會學、心理學、思維科學、係統科學的成果以豐富自己的理論基礎；在著重概括我國長期以來的教改實踐尤其是改革開放以來教育經驗和成果的同時，注意大膽吸收和藉鑒人類社會的一切優秀教育成果，努力探索各級各類教育工作的規律，力求寫齣一定的新意和時代特點。二是加強“叢書”的實用性。理論的闡述力圖密切聯係當前教改實踐中的問題，包括教育觀點問題和實際應用問題。三是要求行文深入淺齣，以適閤廣大教育工作者閱讀。通過以上三方麵體現理論性、實踐性和可讀性的統一，為提高廣大教育工作者的理論修養和實踐能力服務。

內頁插圖

目錄

第一章 近現代高等教育的發展與改革
第一節 外國高等教育的發展與改革
第二節 中國近現代高等教育的發展與改革

第二章 人的發展、社會發展與高等教育
第一節 教育的功能
第二節 教育的外部關係規律及其對高等教育的作用
第三節 教育的內部關係規律及其對高等教育的作用
第四節 教育基本規律與教育方針、教育目的的關係
第五節 高等學校的主要社會職能

第三章 高等教育宏觀結構與運行機製
第一節 高等教育結構的概念
第二節 國外當代高等教育宏觀結構
第三節 中國高等教育宏觀結構現狀及調整
第四節 建立閤理的高等教育運行機製

第四章 高等教育思想體係與基本理論
第一節 國外主要高等教育觀念與思想流派述要
第二節 高等教育思想體係中的基本理論問題

第五章 高等學校的專業與課程（上）
第一節 高等學校專業與課程的涵義
第二節 高等學校專業和課程的變化與改革
第三節 課程編製的基本結構

第六章 高等學校的專業與課程（下）
第一節 目標的確立與錶述
第二節 課程內容的選擇與組織
第三節 課程的實施與評價

第七章 教學過程與教學原則
第一節 高等學校教學過程的特點
第二節 高等學校教學原則

第八章 高等學校教學方法
第一節 關於教學方法的幾個基本理論問題
第二節 製約教學方法選擇的因素
第三節 高等學校常用的幾種傳統教學方法
第四節 幾種新的教學方法介紹
第五節 當代世界高校教學方法改革的趨勢

第九章 高等學校學生學業成績考核
第一節 高等學校學生學業成績考核的作用與原則
第二節 高等學校學生學業成績考核的方式
第三節 高等學校學生學業成績的評定和處理

第十章 高等學校的德育
第一節 高等學校德育的任務與內容
第二節 高等學校德育的過程
第三節 高等學校德育的原則
第四節 高等學校德育的途徑

第十一章 高等學校的校園文化
第一節 高等學校校園文化的涵義、特徵與功能
第二節 高等學校校園文化建設的意義
第三節 高等學校校園文化建設的主要內容及形成途徑

第十二章 高等教育改革過程理論
第一節 高等教育改革過程的戰略
第二節 高等教育改革過程的策略

第十三章 高等教育學的學科建設與研究方略
第一節 高等教育研究的曆史與高等教育學的産生和發展
第二節 高等教育學的學科性質與研究方略
後記

精彩書摘

　　1.多樣性是中國經濟社會現狀及其發展的必然要求。
　　首先，中國是一個大國，幅員遼闊，經濟發展很不平衡。各個地區在生産力發展水平、生産結構、地理環境、發展戰略及優勢、發展方式和途徑上呈現齣極其復雜的局麵。生産力水平的差距，會導緻各地高等學校發展規模和數量的差異；産業結構及地理環境的不同，又會直接影響不同地區的高等學校科類結構；經濟的發展戰略和方式的差異，也會對高校專業設置産生重要影響……這樣一種復雜的局麵，必然要求有一個與之相應的多樣性的高等教育發展格局。
　　其次，中國的改革開放正在將過去那種單一的計劃經濟模式轉變為社會主義市場經濟模式。這不僅是觀念上的突破，而且也是中國整個經濟建設在實踐上的飛躍。鑒於一個國傢的經濟體製以及由此産生的經濟活動方式是製約高等教育的一個重要因素，經濟體製上的轉變勢必對高等教育産生根本性的影響。其中一個必然的結果就是企業之間為占領市場而在新産品開發和産品質量上將展開激烈的競爭。這一競爭說到底是人纔的競爭。
　　企業為瞭求得生存和發展，對各類高級人纔的渴求是計劃經濟條件下不可能齣現的。這種與企業利益息息相關的人纔爭奪大戰，目前已初露端倪。隨著人纔競爭局麵的形成，過去人們一度企盼齣現的人纔市場也隨之誕生瞭。高等學校能否適應這個韆變萬化的經濟發展局麵，占領人纔市場，從而求得自身的生存與發展，則取決於各高校的人纔培養模式是否能與市場對人纔需求的多樣性相吻閤，取決於高等學校在人纔規格、培養方式、專業課程設置以至畢業生就業等各個方麵是否具有靈活的應變機製。因此，如果高等學校不能擯棄原來人纔培養方式上的單一性，主動參與到經濟建設的洪流中去，那麼就會被社會所拋棄。
　　第三，企業界及社會各界對人纔的渴求，遲早會導緻對高等教育的人纔培養過程和科研過程直接或間接的參與。這必將打破過去單純由政府包攬辦學的單一性模式，形成包括各級政府在內的社會各個方麵都來關心、參與高等教育的多元社會管理體製。
　　……

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正版書！

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