教育部馬剋思主義理論研究和建設工程重點教材：馬剋思主義與社會科學方法論（2013年修訂版） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　《教育部馬剋思主義理論研究和建設工程重點教材：馬剋思主義與社會科學方法論（2013年修訂版）》由馬剋思主義與社會科學方法論編寫組編，本教學大綱突齣方法論和思想政治理論課這樣兩個特點，係統闡述瞭馬剋思主義社會科學研究方法的基本內容和重大指導意義，特彆是著力闡述具有中國共産黨人特色的馬剋思主義立場、觀點、方法；注重理論聯係實際，突齣問題意識，貼近哲學社會科學研究實際和學生思想實際，力求增強教學的思想性、針對性、實效性。

目錄

導論
一、社會科學與社會科學方法論
（一）人類對社會認識的曆史進程
（二）社會科學的特點和作用
（三）社會科學方法論的性質和特點
二、馬剋思主義社會科學方法論
（一）馬剋思主義在社會曆史研究中的革命變革
（二）馬剋思主義社會科學方法論的基本內容和功能定位
（三）馬剋思主義社會科學方法論的基本原則
三、堅持和發展馬剋思主義社會科學方法論
（一）堅持馬剋思主義社會科學方法論的指導地位
（二）正確對待當代西方社會科學方法論
（三）馬剋思主義社會科學方法論是開放的科學體係

第一章 以實踐為基礎的研究方法
一、立足實踐需要研究理論
（一）社會生活在本質上是實踐的
（二）實踐的需要是理論研究的齣發點
（三）社會科學研究要有強烈的問題意識
二、對實踐經驗進行理論總結
（一）科學理論是實踐經驗的概括和總結
（二）原則不是研究的齣發點而是研究的結果
（三）調查研究是進行社會科學研究的基礎一環
三、在實踐中檢驗理論和發展理論
（一）在實踐中檢驗理論
（二）在實踐中發展理論
（三）破除迷信，解放思想

第二章 社會係統研究方法
一、社會是個復雜的大係統
（一）生産力係統
（二）生産關係係統
（三）上層建築係統
（四）人口係統
（五）自然環境係統
二、社會有機體與社會形態
（一）社會有機體
（二）經濟社會形態
（三）技術社會形態
三、研究社會係統的重要原則
（一）整體性原則
（二）結構性原則
（三）層次性原則
（四）開放性原則

第三章 社會矛盾研究方法
一、社會矛盾的普遍性與矛盾分析方法
（一）社會矛盾的普遍性
（二）社會的基本矛盾
（三）社會主義社會仍然充滿矛盾
二、社會矛盾的特殊性與具體問題具體分析的方法
（一）注重研究不同領域矛盾的特殊性
（二）注重研究不同過程和階段矛盾的特殊性
（三）注重研究矛盾地位和作用的特殊性
（四）注重研究矛盾性質和矛盾鬥爭形式的特殊性
三、利益分析和階級階層分析方法
（一）利益矛盾與利益分析方法
（二）階級矛盾與階級分析方法
（三）階層矛盾與階層分析方法

第四章 社會過程研究方法
一、人類社會是一個過程
（一）世界是過程的集閤體
（二）社會曆史過程的連續性和非連續性
（三）社會曆史過程的前進性和麯摺性
二、社會曆史過程的客觀規律性與主體選擇性
（一）社會曆史過程的客觀規律性
（二）社會曆史過程的主體選擇性
（三）社會曆史過程是閤目的與閤規律的統一
三、研究社會曆史過程的若乾重要方法
（一）曆史主義的方法
（二）科學預見的方法
（三）邏輯與曆史相統一的方法

第五章 社會主體研究方法
一、人是社會曆史發展的主體
（一）“現實的人”是社會曆史研究的齣發點
（二）人的物質生産活動是揭示社會曆史發展奧秘的鑰匙
（三）人的生存狀態是衡量社會發展狀況的尺度
二、人的本質是社會關係的總和
（一）社會是人的存在方式和發展條件
（二）社會共同體具有不同的性質
（三）“自由人的聯閤體”是“人的自由全麵發展”的社會共同體
三、人民群眾是曆史的創造者
（一）人民群眾是創造曆史的決定力量
（二）正確認識傑齣人物在曆史發展中的重要作用
（三）評價曆史人物的科學方法

第六章 社會認知與評價方法
一、真理與價值
（一）社會現象的兩重性：事實與價值
（二）揭示客觀真理是社會認知的任務
（三）確定閤理的價值嚮度是社會評價的任務
（四）真理與價值的統一是社會科學方法論的內在要求
二、社會認知的方法與途徑
（一）社會認知的特點
（二）經驗觀察與事實描述
（三）社會認知的概括與綜閤
三、社會評價及其標準
（一）社會進步的評價
（二）社會生産力是社會評價的根本標準
（三）人民利益是社會評價的最高標準

第七章 社會科學研究的世界視野
一、馬剋思的世界曆史理論
（一）哲學視野中的“世界曆史”
（二）民族曆史嚮世界曆史轉變
（三）世界曆史的兩重性
二、經濟全球化及其內在矛盾
（一）世界曆史發展的新階段
（二）經濟全球化的基本含義和特點
（三）經濟全球化的內在矛盾
三、世界曆史理論的方法論意義
（一）以世界眼光觀照當代社會發展
（二）正確理解全球化與民族化的關係
（三）正確理解統一性與多樣性的關係
（四）正確看待社會主義與資本主義的關係
後記
2013年修訂版後記

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