心理治疗系列丛书：豁达治疗 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

　　《心理治疗系列丛书：豁达治疗》主要内容包括豁达放松治疗的实证与思辨基础、理论体系、分类与方法、治疗工具、治疗程序、应用范围、疗效测评系统、临床实践等，编写特色锁定为在科学性、专业性、系统性的前提下，突出实用性与可读性。编写时贴近现实生活和临床实际，强调“研究与理论均为实践服务”、“学以致用”，深入浅出，丰富多彩，生动有趣，并适当加强写作文采。在版面设计上，结合内容配上插图、漫画等生动活泼的新颖元素，以期让读者更好地掌握和理解，品味耳目一新，体验和感受豁达放松心理治疗的内涵与魅力。

内页插图

目录

第一章 创立豁达治疗的渊源
第一节 实证基础
一、癌症心理研究
二、精神障碍探讨
三、其他疾病探讨
第二节 经验启示
一、长寿秘诀
二、和谐之本
三、快乐源泉
第三节 专业需要
一、治疗难治性、与心理关系密切的疾病需要简单有效的心理干预
二、培养良好的心理行为习惯需要简单、生动、有效的方法
三、心理学需要简单有效的创新心理治疗
第四节 现实需要
一、人们需要维持健康快乐的通俗易懂的理念
二、人们需要简单易行的自我心理调整方法
三、人们需要富于吸引力的自我心理调整工具
第五节 理论支撑
一、对心理学理论的理解与应用
二、信仰对人类的巨大影响之启迪
三、对哲学和宗教思想和方法的理解与应用

第二章 豁达治疗的理论构思
第一节 豁达治疗相关术语的含义
一、豁达的含义
二、放松的含义
三、进取的含义
四、豁达与进取、豁达与放松的关系与联系
五、治疗中豁达与进取、放松的相互关系与联系
第二节 豁达理论
一、不良感受的根源是不豁达
二、人具有习惯性与调整性心理行为模式
三、人的认知、行为乃至潜意识都是可以调整与改变的
四、豁达的胸怀、放松的状态与进取心是优良生活质量的基础
五、通过信息处理-心理调整与不断强化作用，豁达理念可以进入灵魂
第三节 豁达治疗的目标
一、改善症状
二、调整心理行为模式
三、提高应对与适应能力
四、解决实际问题
五、获得成长，为达到人生最高境界奠定基础

第三章 豁达治疗的显效技术
第一节 治疗理念
一、个体可以通过一系列心理技术达到豁达的境界
二、富于吸引力的治疗媒介最易于被接受与坚持
三、简单易行、形式多样的心理治疗受众更广泛
第二节 技术特点
一、基本要素
二、输入信息的特点
……
第四章 豁达治疗的分类与内容
第五章 豁达治疗方法
第六章 豁达治疗的疗效评估系统
第七章 豁达治疗的临床应用与疗效评估
第八章 豁达治疗在日常生活中的应用
第九章 豁达治疗过程的近期与远期作用分析
第十章 豁达治疗的人性学与社会学意义
第十一章 豁达治疗显效的机制探讨
第十二章 豁达治疗的特点与优势
第十三章 豁达治疗的研究与应用展望
参考文献

精彩书摘

　　集体故事版豁达治疗的技术特点是最大限度地利用同类人群的相互作用与影响，包括动力一交互关系法；交流、分享、获得经验法；心理剧启示法等，通过几次或十几次集体聚会，参加者就其共同关心的问题进行讨论，共同探讨，彼此启发，支持鼓励，使组员观察分析和了解自己的心理行为反应和他人的心理行为反应，从而达到豁达治疗的目的。集体治疗的特点包括：①感染力强，影响广泛；②效率高、省时省力；③治疗效果容易巩固。
　　家庭故事版豁达治疗是以“家庭”为治疗对象的一种心理治疗方法，它以整个家庭为对象来规划和进行治疗，把焦点放在家庭成员之间的关系上，而不是过分地关注个体的内在心理构造和心理状态，最终使整个家庭达到和谐豁达状态。
　　至于操作版治疗，对治疗师要求很高，但不需要任何设备，而且故事素材可以是无限的。
　　而电脑版治疗的施行相对于操作版比较容易，对治疗师要求也没有这么高，生动活泼，感官效果丰富，但需要电脑和相应的治疗软件，素材只能选用已经制作成电脑软件的故事。
　　2.治疗程序第三章第三节和第四章第三节已介绍了豁达治疗的技术流程和操作手册，所有类型的豁达治疗均按照该技术流程进行，每一疗程的治疗完成后，若需要，可进行更高层次的治疗。在此介绍故事版豁达治疗的核心技术方法。
　　1）治疗故事内容的选择：原则包括：①可达到治疗目标。②适合被治疗者的各方面的实际情况。③治疗师理解透彻并非常熟悉的故事。
　　2）根据治疗需要确定输入故事信息的顺序：原则为：①内容由浅至深，循序渐进；②理解面由窄到宽，拓展应用范围；③渗透的信息顺序为：引导、启迪豁达理念-接受、理解-分析自己或身边的问题-点拨、诱发-豁达地解决自己或身边的问题-巩固、强化-复习、记忆-豁达的调整性心理行为模式-感触灵魂-豁达的习惯性心理行为模式。
　　3）根据被治疗者的情况确定渗透、点拨、引导、启迪、激发等技术的具体应用方法。
　　具体方法包括：①治疗师提出问题，启发回答；②让被治疗者提出问题，治疗师回答；③让被治疗者提出问题，治疗师引导被治疗者自己回答；④心理剧形式；⑤作业形式。
　　……

前言/序言

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