具体描述
内容简介
《张晓风品国学》是一部关于国学通俗易懂的图书。全书以深入浅出的文字，讲述了作者对国学的种种见解和建议，是一部文字清新、生动有趣的国学图书。作者简介
张晓风，江苏铜山人，1941年生于浙江金华，随父辗转于重庆、南京、柳州、台中、台北，毕业于台湾东吴大学中文系，教授国学及中文创作四十年，为享誉华人世界的古典文学学者，散文家、戏剧家和评论家，“她的作品是中国的，怀乡的，不忘情于古典而纵身现代的，她又是极人道的。”出版有小说、散文及戏剧著作四十余种，一版再版，并译成英、法各种文字。徐学，厦门大学台湾文学研究所所长。从事台湾文化研究二十余年。编选台湾作品选三十余种撰述十余种。
目录
序一 我有一个梦/张晓风序二 一座灵动的国学讲坛/徐学
第一辑 汉字妙悟
第二辑 雅俗中国
第三辑 华夏风景
第四辑 为古人描容
第五辑 看古人扮戏
用户评价
我对任何能让我静下心来，思考人生意义的作品都充满期待。《张晓风品国学》这本书，光是书名就让我产生了浓厚的兴趣。张晓风这个名字，我一直觉得和“温柔”与“力量”这两个词紧密相连，她的文字总是带着一种独特的魅力，能够触及人心最柔软的部分。而“国学”，对我来说，虽然有些遥远，却又蕴含着无穷的智慧与魅力，是我一直想深入了解的领域。我设想着，这本书会不会是一次穿越时空的对话，让我们与那些古代的先贤对话，去理解他们的思想，去感受他们的智慧？我会想象，张晓风老师会以怎样的方式，为我们解读那些经典的篇章？是娓娓道来的故事，还是深刻的哲理剖析？我特别希望，这本书能帮助我理解那些在中国文化中根深蒂固的价值观念，比如“孝道”、“忠诚”，以及“君子”的风范。我希望，通过阅读这本书，我能够更深刻地认识到，我们民族的文化是如何塑造了我们的思想和行为，并从中获得力量，更好地面对现代生活的挑战。这本书，对我而言，是一次寻根之旅，一次对中华民族文化精神的探索。
评分最近开始尝试更深层次的阅读，想从一些经典作品中汲取力量，应对生活中的种种挑战。偶然看到《张晓风品国学》这本封面素雅的书，虽说只看了一眼封面和书名，但脑海中已是思绪万千。张晓风这个名字，总会让人联想到她文章里那种温柔而坚定的力量，那种对世事人情的洞察，以及字里行间流露出的对传统文化的热爱。我总觉得，国学不仅仅是历史课本上的陈迹，更是流淌在我们血液里的文化基因，是一种生活方式，一种看待世界的态度。《张晓风品国学》，在我看来，不应该是一本枯燥的说教书籍，而更像是一次温情的对话。我设想着，书中会用怎样的语言，来解读那些古老的篇章？是严肃的学术分析，还是更贴近生活的感悟？我希望看到的是后者，是那种能够将千年的智慧，巧妙地融入现代生活，让我们在繁忙之余，也能品味出古典的韵味。我期待，通过这本书，我能重新发现中国传统文化中那些被忽略的价值，比如“仁爱”、“礼仪”，或者“天人合一”的哲学思想，并思考它们在当今社会依然存在的意义。这本书，在我看来，是一次与先贤的对话，也是一次与自我的对话，一次在文化传承中寻找自我定位的旅程。
评分一直对中国传统文化心生向往，总觉得在快节奏的现代生活中，那份沉静与智慧是不可多得的养分。偶然间翻到一本《张晓风品国学》，虽未深入阅读，但书名本身就带有一种温润的吸引力。张晓风这个名字，在我印象中，总是与细腻的笔触、深邃的思考相连，而“国学”二字，更是点燃了我对古典文明的兴趣。我脑海中勾勒出的画面是，在一个闲适的午后，泡上一杯清茶，随手翻开这本书，便能沉浸在古人智慧的海洋中，感受那些穿越时空的思想光芒。想象中，书中会涉及那些我们耳熟能详的先贤，比如孔子、老子、庄子，但更期待的是，张晓风老师会如何以她独特的视角，将那些看似高深莫不可攀的国学经典，转化为易于理解、触动人心的文字。也许会从某个生活细节切入，引出一段深刻的哲理；又或许会借一个古老的故事，阐述一种东方特有的处世之道。我尤其好奇，在张晓风的笔下，那些古老的文字会呈现出怎样的生命力，是否会让我重新认识我们民族的文化根基，找回那些被遗忘的、却又至关重要的精神财富。这本书，在我心中，已不仅仅是一本书，更像是一扇窗，一扇通往中华文明深处，探寻生命意义与人生智慧的窗户。
评分当我在书架上看到《张晓风品国学》时，内心便涌起一股难以言喻的激动。张晓风这个名字，在我的脑海中，总是与那些充满温情和智慧的文字联系在一起，她的笔触细腻而深刻，总能触及人心最柔软的地方。而“国学”，这个词本身就带着一种厚重的历史感和文化的底蕴，是我一直渴望去亲近和了解的领域。我期待的，并非是一本枯燥的学术论述，而更像是一次与先贤跨越时空的对话，一次在传统文化中寻找精神慰藉的旅程。想象中，书中会用怎样的语言，来解读那些古老的智慧？会是循循善诱的讲解，还是娓娓道来的故事？我特别希望，这本书能够帮助我理解那些在中国文化中流传千年的价值观念，比如“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”，以及那些关于人生智慧的哲学思考。我希望，通过这本书，我能够感受到中华文明的博大精深，并从中汲取力量，去更好地理解自己，理解生活，理解这个世界。这本书，在我心中，不仅是一本书，更像是一盏明灯，指引我在这纷繁的世界中，找到内心的宁静与方向。
评分我一直对那些能够引起共鸣的文字情有独钟，特别是那些能够触及心灵深处，引发思考的作品。当我在书店看到《张晓风品国学》这本书时，内心涌起一股莫名的冲动。张晓风的名字，对我而言，早已是“品质”的代名词，她的文字总是那么的细腻、有力量，充满了对人生的感悟。而“国学”这个词，虽然听起来有些距离感，但内心深处，却又有一种难以言喻的亲切感，仿佛是属于我们民族的根，属于我们精神的家园。《张晓风品国学》，在我心中，并非一本简单的介绍国学知识的书，而更像是一次充满智慧的旅行。我脑海中浮现出的是，作者如同一个引路人，带领读者穿梭于中华文化的星辰大海，去领略那些璀璨的智慧光芒。我想象着，书中会涉及那些经典篇章，比如《论语》中的人生哲理，《道德经》中的宇宙奥秘，甚至还有那些被遗忘在历史角落里的诗词歌赋。但更重要的是，我期待的是，张晓风老师能以她独特的视角，将这些深邃的思想，转化为易于理解、触动人心的语言，让我们在阅读中，感受到传统文化的魅力，获得启迪，找到生活的方向。
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。
评分④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在
评分书不错,速度也很快,很及时的到了
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评分对学习国学的学生有帮助的。
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评分徐学，厦门大学台湾文学研究所所长。从事台湾文化研究二十余年。编选台湾作品选三十余种撰述十余种。
评分[ZZ]写的的书都写得很好，[sm]还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。[SM]，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。 书的内容直得一读[BJTJ]，阅读了一下，写得很好，[NRJJ]，内容也很丰富。[QY]，一本书多读几次，[SZ]。 快递送货也很快。还送货上楼。非常好。 [SM]，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ]，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。 中国人讲“虚实相生，天人合一”的思想，“于空寂处见流行，于流行处见空寂”，从而获得对于“道”的体悟，“唯道集虚”。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡“留白”、“布白”，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个“皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨”的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，[NRJJ]希望下次还呢继续购买这里的书籍，这里的书籍很好，非常的不错，。给我带来了不错的现实享受。希望下次还呢继续购买这里的书籍，这里的书籍很好，非常的不错，。给我带来了不错的现实享受。
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