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编辑推荐

　　认识孩子——爱孩子要懂其内心；
　　尊重孩子——爱孩子要给其自尊；
　　赏识孩子——爱孩子要鼓其干劲；
　　磨练孩子——爱孩子要富其经历；
　　信任孩子——爱孩子要给其自由；
　　引领孩子——爱孩子要做其向导；
　　调动孩子——爱孩子要让其自发；
　　帮助孩子——爱孩子要做其助手；
　　开发孩子——爱孩子要挖其潜能；
　　培养孩子——爱孩子要养其心性。

内容简介

　　《爱孩子的100种方法》从十大方面阐述爱的智慧，共讲述了爱孩子的100种方法，生动贴近生活的故事，真诚的分析和提醒，对当今父母教育和培养孩子提供有益的借鉴和启发。

作者简介

　　陈平，毕业于中山大学哲学系，曾任国有大型企业负责人，后潜心于学术研究，与叶舟一道完成宽度发展论、广义服务论等课题。著有《修养之最高境界》、《一市一品》、《服务力》等。

目录

序言
认识孩子——爱孩子要懂其内心
方法1：
放低姿态，读懂孩子
方法2：
呵护孩子的心灵
方法3：
想解决问题，就要理解孩子
方法4：
耐心回答孩子的“为什么”
方法5：
为孩子创造和谐的家庭氛围
方法6：
多抽出一些时间来陪陪孩子
方法7：
从生活细节上去关心孩子
方法8：
善于倾听孩子的弦外之音
方法9：
向孩子敞开自己的心扉
方法10：
爱孩子，要给孩子安全感
尊重孩子——爱孩子要给其自尊
方法11：
爱孩子，就要尊重孩子
方法12：
坚决避免“语言伤害”孩子
方法13：
站在孩子立场想问题
方法14：
尊重孩子，给孩子面子
方法15：
对孩子不要压服，而要说服
方法16：
别在孩子面前扮演权威的角色
方法17：
爱孩子就别和孩子较劲
方法18：
尊重孩子的“隐秘世界”
方法19：
精心呵护孩子的梦想
方法20：
不必强求孩子成为最优秀的
方法21：
尊重孩子但不要随便妥协
赏识孩子——爱孩子要鼓其干劲
方法22：
爱孩子，把抱怨变成赏识
方法23：
欣赏孩子，告诉他“你能行”？
方法24：
善于发现孩子的优点
方法25：
在他人面前赞扬孩子
方法26：
对孩子的努力和进步及时鼓励
方法27：
及时发现孩子的成就
方法28：
告诉孩子和自己赛跑
方法29：
爱孩子，不要乱夸奖
方法30：
宽容孩子的失误
方法31：
宽容对待孩子的顶嘴
方法32：
向孩子学习——能者为师
磨练孩子——爱孩子要富其经历
方法33：
自己的事情自己做
方法34：
爱孩子，要让孩子“吃苦”
方法35：
培养孩子坚强的意志
方法36：
让孩子“学会竞争”
方法37：

培养孩子独立生活能力
方法38：
让孩子体验挫折
方法39：
磨练孩子的胆量
方法40：
把失败的权利还给孩子
方法41：
让孩子养成锻炼的习惯
任孩子——爱孩子要给其自由
方法42：
给孩子充分的信任
方法43：
给孩子自主的空间
方法44：
给孩子自由选择的权利
方法45：
给孩子尽情玩耍的自由
方法46：
给孩子自由交友的空间
方法47：
给孩子解释的机会
方法48：
学会与孩子商量
方法49：
相信孩子，不要轻言放弃
领孩子——爱孩子要做其向导
方法50：
给孩子做个好榜样
方法51：
让孩子爱上书，就带孩子去书店
方法52：
要用兴趣引导孩子
方法53：
给孩子以疏导教育
方法54：
引导孩子不撒谎说实话
方法55：
矫治孩子挑食偏食
方法56：
阻止孩子迷恋电视
方法57：
改正孩子乱发脾气的坏习惯
方法58：
读懂孩子的任性加以引导
方法59：
引导孩子做时间的主人
方法60：
用小目标引导孩子
方法61：
告诉孩子要持之以恒
方法62：
引导孩子不做空想家
孩子——爱孩子要让其自发
方法63：
让孩子敢于承担责任与后果
方法64：
创造条件，使孩子“善”动
方法65：
巧妙质疑，使孩子“勤”动
方法66：
支持鼓励，使孩子“敢”动
方法67：
不要强迫，让孩子主动学习
方法68：
不要束缚，让孩子善于动脑
方法69：
创造环境，让孩子主动表达
方法70：
适时放手，让孩子自己解决问题
方法71：
调动孩子的上进心
方法72：
调动孩子的注意力
方法73：
调动孩子的表现欲
点孩子迷津——爱孩子要做其助手
方法74：
帮助孩子确立人生目标
方法75：
伸出温暖的手帮孩子卸载
方法76：
帮助孩子交个好朋友
方法77：
帮助孩子学会理财
方法78：
为孩子指点迷津
方法79：
帮助孩子养成好习惯
方法80：
培养孩子的耐心
方法81：
帮助孩子合理利用网络
方法82：
帮孩子走出“蛋壳”心理
孩子潜能——爱孩子要挖其潜能
方法83：
放大孩子的优点
方法84：
开发孩子的“强势智慧”
方法85：
对孩子“因材施教”
方法86：
开发孩子的自信心
方法87：
开发孩子的想象力
方法88：
开发孩子的创造力
方法89：
培养孩子的积极心态
修正孩子品行——爱孩子要养其心性
方法90：
让孩子做个讲信誉的人
方法91：
教会孩子饮水思源，学会感恩
方法92：
教育孩子做人要谦虚
方法93：
让孩子富有同情心
方法94：
激发孩子的仁爱之心
方法95：
教会孩子尊重他人
方法96：
培养孩子宽容与忍让的好习惯
方法97：
帮助孩子纠正孤僻的性格
方法98：
让孩子懂得尊重、孝敬父母
方法99：
怯除孩子的妒忌心理
方法100：
教孩子学会反省

精彩书摘

　　认识孩子

　　——爱孩子要懂其内心

　　教育之道，道在心灵，而不是被动的知识传递和技能训练。毫不客气地说，如果他们的心灵没有被教育者感应到，一切的教育是没有用的，教育本真将离我们越来越远。我们的孩子的心灵是一本书，需要细细地读才能读得懂。孩子的心灵是水晶做成的，需要父母的呵护，才能使他们不受伤害

　　方法1：放低姿态，读懂孩子

　　孩子的心灵，是一个丰富多彩的世界，这个世界与成年人有很大不同。但是许多父母遇到孩子不听话时大都会摇头大吐苦水：孩子到底在想些什么？他为什么不肯告诉我？其实，想要打开孩子的心门，探究孩子的内心世界，父母必须放低姿态，读懂孩子。

　　有这样一篇题为《听的艺术》的文章：美国知名主持人林克莱特去访问一位小朋友，问他：“你长大后想当什么呀？”小朋友天真地回答：“嗯，我要当飞机驾驶员！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空，所有引擎都熄火了，你会怎么办？”小朋友想了想：“我先告诉飞机上的人绑好安全带，然后我系上降落伞，先跳下去。”

　　当现场的观众笑得东倒西歪时，林克莱特继续注视着这孩子。没想到，接着，孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他：“为什么要这么做？”

　　他的回答透露出一个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来！我还要回来！”

　　主持人林克莱特与众不同之处，在于他能够让孩子把话说完，并且在“现场的观众笑得东倒西歪时”仍保持着倾听者应该具有的一份亲切，一份平和，一份耐心，这让林克莱特听到这位小朋友最善良、最纯真、最清澈的心语。

　　读懂孩子，既是一种观念，也是一种艺术。为了读懂孩子，应从善于倾听做起。我们为人父母者对待孩子的述说，要给予真诚关注，要蹲下来亲切平和听完的耐心，真正的教育是心与心的对话、情与情的对接。

　　许多父母如同上面的观众一样误会了孩子的心，究其原因，是父母不懂得倾听。倘若主持人没有追问，孩子就没有机会说出自己的想法，观众也就听不到孩子的心声，而误会他是一个不负责任的“机长”了。在我们周围，不懂得倾听的父母非常多，而且他们对孩子抱有偏见，认为孩子头脑简单、异想天开、自私自利，从而误会甚至冤枉了孩子。其实，每个孩子都有一个丰富的心灵世界，父母要走进这个世界，首先要读懂孩子。

　　那么父母应该如何放低姿态，来读懂孩子呢？

　　爱的提醒：

　　读懂孩子，走进孩子的内心世界，积极引导孩子的内心需求，是父母改变“近在咫尺，远在天涯”这种局面的关键之处。父母和孩子的心灵靠近之后，才能发现孩子，进而引导、激励孩子走向成功。

　　方法2：呵护孩子的心灵

　　教育孩子是一门难以入门的艺术，如何才能走进孩子的内心这片神秘而陌生的森林，光有爱还是远远不够的。要解读它，必须首先走进孩子的心灵世界，了解孩子的所思所想，了解孩子的一颦一笑，一举手一投足所表达的情义。

　　王海家对门的小男孩憨憨，虽然名字叫憨憨，可是一点也不“憨厚”，相反憨憨是他们居住的单元楼里最顽皮的孩子，时常搞一些恶作剧，左邻右舍的邻居为此经常向他的父母告状。憨憨也因此经常遭到父母的打骂。

　　王海对邻居这种棍棒式的教育方式很是不敢苟同——那是在伤害孩子的心灵！为何不寻找另一种方式来教育和开导孩子呢？

　　一天，王海的妻子和儿子出了远门，王海因为手头有事要做就没有一起去。一个人在家，懒得做饭，准备出去买盒方便面应付一餐。王海心想一会就回来了，没有必要锁门，于是虚掩上防盗门，也没带钥匙，就急匆匆地下了楼。谁知，刚上楼时，却发现防盗门不知怎么被锁上了。王海很着急，这可怎么办？不得已只好敲开了邻居家的门，希望能够通过邻居家的阳台爬到自家阳台进去。

　　邻居夫妇了解事情经过后，不由得互望一眼，随后就破口大骂起儿子来：“一定是他，他刚做完作业出去了。”

　　正当王海做好了爬阳台的准备措施时，邻居孩子的哭声已经从楼道里传来了。那孩子一进家门，又被他妈妈一顿大骂。王海感到很不好意思，就安慰孩子几句：“别哭，爬过阳台就好了。以后不要再搞恶作剧了，叔叔不怪你。”孩子的哭声小了一些。

　　可是，就在王海进门时，对门又传出小男孩骤然扩大了的哭声。一时间，王海不知是该上门劝劝好，还是让那孩子尝尝苦头，以后少让大人操心才好。

　　最终，王海咬咬牙，还是坐到了书桌前。傍晚时分，王海听到有人敲门。可是打开门后，却没有见到人影。

　　王海心想大概是小男孩在报复，故意打扰他。可是，当他关门时，却发现门缝里有一张纸条。打开一看，王海怔住了——是小男孩写给王海的。原来，今天他关上王海家的防盗门，是因为他以为张叔叔出门时忘记关门了，怕小偷趁机偷东西，于是才顺手帮王海关上……

　　顿时，王海心里有了一丝凉意，对孩子充满了内疚感。孩子本来做了件好事，却还要因此被委屈、被冤枉、被责骂，心里会是什么样的滋味？王海不知该怎么把这件事向孩子的父母做个解释，让他们明白，这孩子做了件好事。恰好报社打电话约稿，王海灵机一动，就根据那封信写了一篇教育方面的小短文，发给了报社。

　　第三天，文章就见报了。王海买了份报纸送给小男孩的父母，让他们看看这个他们所不知道的故事。接过报纸，小男孩的父母简直不敢相信这是真的，脸上渐渐露出了悔意。小男孩也看到了这篇文章，看完后，显得很激动，不住地对王海说：“谢谢叔叔。”同时，脸上也充满了被肯定、被尊重的幸福。于是，王海下楼买了十几份报纸，几乎楼里的每个住户都送了一份。

　　从那以后，王海发现小男孩憨憨变了，变得十分有礼貌起来。王海由衷地替他高兴。

　　读到此，大家或许明白了，生活中诸如如此顽劣的小男孩的过去，其实并不一定是他们的错。父母要想逾越和孩子之间的鸿沟，就必须放下架子去和孩子交朋友，去了解透视孩子的内心世界，如果孩子能把你当成知心朋友了，那你就是一名称职的父母，就成为孩子的良师益友了，也就有了走进孩子心灵的“绿卡”。

　　爱的提醒：

　　如果父母从一开始就能做到和孩子一起成长，用孩子的眼光看孩子，时刻保持一颗童心，那么，随着孩子的成长，你会发现，在孩子慢慢读懂这个世界的同时，你也慢慢地读懂了孩子这本书，走进了孩子的心灵世界。我们的孩子的心灵是一本书，需要细细地读才能读得懂。

　　……

前言/序言

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