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編輯推薦

　　黃岡中學——你一定聽說過這樣一所學校的名字，或者正在做印有這所學校標誌的教輔書，毋庸多言他的赫赫戰績，或者羅列他的傲人數字，無論你是剛踏入中學的初高中新人，還是即將麵臨嚴酷的高考戰場，在這本書裏，都會找到你想要的答案。下一個六月，讓我們沸騰起來吧！
　　緻我們一起經曆的高考和青春！
　　27名清華北大學子傾囊相授
　　12位黃岡中學一綫名師點評
　　“他們是怎樣從黃岡中學考上清華北大的？”
　　找對學習方法，提高學習效率，傳遞高考正能量。

此商品有兩種封麵，隨機發貨。

內容簡介

　　黃岡中學作為全國著名中學，擁有悠久曆史。多年來，學校高考一直保持75%左右的重點大學錄取率，先後有600多名學生考入或被保送到清華大學和北京大學等國內知名大學深造，創造瞭一個又一個高考神話，也體現瞭治學嚴謹的黃岡中學精神。
　　《等你在清華北大》選取瞭27名近三年來從黃岡中學考入或被保送至清華大學、北京大學等院校的學生，講述他們的成長經曆、學習方法和應試技巧等，分享他們的心路曆程、學習故事，並由黃岡中學名師予以點評，以幫助中學生找到適閤自己的學習方法，充分發揮個人潛能，從而贏得高考的成功，考入理想的大學。

作者簡介

　　楊開泰，黃岡中學語文高級教師，黃岡市十佳班主任，黃岡市骨乾教師，黃岡市教育局“課內比教學、課外訪萬傢”“今天我們怎樣當教師”等徵文活動比賽評委，在省級重點刊物《閱讀與鑒賞》《中學生閱讀》等多傢刊物上發錶作品。他所帶的2011屆高三（8）班有5人考入清華北大、4人考入中國科技大學和中國人民大學，四十多人考入浙江大學、南京大學、武漢大學和華中科技大學等著名高校深造。

內頁插圖

精彩書評

　　我也相信學習就像長跑，堅持就是勝利，信念和意誌會助我們一臂之力。
　　——黃鈴 北京大學化學與分子工程學院

　　接納自己，肯定自己，善待自己。我一直覺得給自己心理暗示很重要，臨近膨脹時的自我冷卻和遭遇低潮時的自我鼓勵一樣重要。
　　——餘樂 清華大學法學院

　　分數很重要，但是更重要的是對分數追求的過程。若可以學習得輕鬆快樂，結果自然是無怨無悔。
　　——何晨輝 清華大學數學科學係

　　興趣是一個人傾嚮於獲得某種知識的心理，是推動人們求知的心靈力量。我們對某一學科有興趣，就會專心緻誌地研究它，從而提高學習效果。另一方麵，學習效果的提高和優秀成績的獲得有助於産生興趣。所以，興趣既是學習的原因，又是學習的結果。
　　——潘聖其 清華大學機械工程係

　　殊不知好的學習方法恰恰是適閤自己的學習方法。堅持個性意味著我們要根據自己的實際情況來安排自己的學習進度，沒必要什麼安排都要和成績好的那個人一樣，這就像買衣服，她穿著好看，不代錶你穿著就好看。
　　——文秀澤 文科狀元

目錄

永不逝去的青春 / 李飛
高考到底有多重要 / 王佳
一波三摺上清華 / 尹天驕
腳踏實地，做更好的自己 / 雷青
我的數學競賽之路 / 塗珂
即使再小的帆也能遠航 / 張旭
感恩黃高 圓夢北大 / 戴雙鳳
北大，意外的驚喜 / 王鑫蓓
那些年，我們一起經曆的高中 / 潘宇宸
相信自己，堅持信念 / 黃鈴
可以平凡，但不可以平庸 / 王偉
穿過時間去看你 / 陳瑛
迴首來路，唯有懷念 / 孫思成
學在黃高，情在黃高 / 王與麟
黃高給瞭我什麼 / 周祥
Yes，I Can do It！ / 龔潤華
踏踏實實每一天 / 周麗瑋
復讀，從同濟大學到清華大學 / 楊陽
輕鬆學習終無悔 / 何晨輝
我也曾和你一樣走過高考 / 餘樂
努力！奮鬥！不留遺憾 / 馬誌威
文科，就這樣學習 / 文秀澤
夢想讓你無所不能 / 廖忍
我是如何走進清華大學的 / 劉夢暘
高中競賽學習 / 吳斌
失敗！失敗！失敗！終成功 / 王欽
學習需要興趣 / 潘聖其

精彩書摘

　　我的十條成功經驗
　　下麵談談我的一些經驗，希望大傢能夠從中有所收獲，找到隻屬於自己的學習方法與人生態度，提高自己的學習能力，培養自己的學習興趣。
　　（1）學習興趣源於心中的願望
　　學習興趣的養成需要一種“滿足感”，而這種“滿足感”來源於兩個方麵。一方麵，你學得好受到老師錶揚、同學羨慕，這是外部因素；另一方麵，通過學習，有瞭心靈的啓迪與感悟，思想開瞭竅，或者說打通瞭“奇經八脈”，獲得瞭知識與技能，得到瞭智慧甘露的滋潤。
　　（2）正確的學習態度
　　態度決定一切。學習態度，錶現為學習的指嚮和欲求。
　　許多人往往把彆人的優秀成績歸結於所謂的聰明，覺得彆人經常踢球玩遊戲也能取得好成績是因為智商高，自己如果也那麼聰明肯定也能這樣。其實，你們隻看到彆人玩的一麵，卻沒有看到他們認真學習的另一麵。彆人的“優秀”不是因為先天的聰明，而是源自於後天良好的態度。
　　正確的學習態度歸結於“三習”：課前預習，課上學習，課後復習。課前預習，可能有很多人認為很麻煩，其實預習很簡單，粗略瀏覽一下，做到心中有數。課上學習，有的同學認為老師講得太基礎，高考根本用不到，這你就是大錯特錯。“韆裏之行，始於足下”，沒有課堂上打下的良好基礎，你斷然不能在學習與高考中成功。課後復習，及時的復習可以幫助你消化學到的知識，達到“更上一層樓”的境界。
　　（3）蝴蝶效應
　　蝴蝶效應，南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的一隻蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀，可以在兩周以後引起美國德剋薩斯州的一場龍捲風。學習中的蝴蝶效應到處都有，下麵僅舉幾例。A同學在高考數學考試中把一道本應拿全分的題的結果寫錯瞭，結果與心儀已久的大學失之交臂。B同學文采斐然，高考中，他的作文本應是作為典範的滿分作文，卻因為字跡潦草隻獲得個二等文的結果。所以，我認為，在平時養成良好的書寫習慣與學習習慣至關重要。
　　（4）木桶效應
　　木桶效應，即短闆效應，一個木桶的盛水量決定於這個木桶的短闆，而非長闆。
　　學習中，我們不否認自己興趣所在的“長闆”學科，但更不能忽視我們不喜歡的“短闆”學科。我們要有憂患意識，認清自己的“短闆”學科，盡快把它們補起來。每個人都有自己不足的一麵，麵對“短闆”學科，我們不應該去畏懼和逃避它，而應該正視它，在它上麵花更多的精力，並培養對“短闆”學科的興趣，從而彌補劣勢。
　　（5）結交“良師益友”
　　結交朋友，我們要選擇自己的“良師益友”，決不交“損友”。
　　結交“學霸”，可以教會我們好的學習方式。結交開朗的朋友，我們可以收獲積極樂觀的生活態度。結交見多識廣的朋友，我們可以學習生活中寶貴的經驗財富。反之，結交社會上的“不良少年”，則隻會引導我們走嚮墮落的深淵。
　　這裏所說的“良師益友”，並非單指“學霸”，隻要他有比我們優秀，或有讓我們學習的地方，他就是值得交的“良師益友”。
　　（6）題海戰術
　　針對題海戰術，有人支持，認為更多的練習纔會理解更深刻；有人反對，認為單純的反復做題，既浪費時間，也不利於學習的培養。
　　我認為，我們應該正確理解並使用題海戰術，而不是簡單的認可或 否認。
　　題海戰術，無疑能讓我們鞏固學習過的知識，並加深理解與感悟。但是，我們不能單純地為瞭做題而做題，不能隻是為瞭完成任務式地去刷題。在做題的過程中，我們要去理解和思考，考慮從中學到瞭什麼，從而收獲自己的感悟與知識財富，進而達到由“量變”到“質變”的境界。
　　（7）窗明幾淨利於學習
　　我看到不少同學課桌裏的東西放得亂七八糟，上課找書找瞭老半天都不一定找得到。也有的同學寢室或者傢中自己的物品放得雜七雜八。對比，你可能不以為然，認為隻要專心學習就可以瞭，這些“小事”無關緊要。
　　我認為，整理好自己的課桌與房間，不僅提高瞭自己的學習效率，而且讓自己心情舒暢、心曠神怡，從而學習起來事半功倍，反之，周圍東西一團糟，隻會讓我們心緒不寜，不知從何學起，學習隻能是事倍功半瞭。
　　（8）勞逸結閤
　　纍，現在的學生是太纍瞭！但，你有沒有想過是什麼讓我們勞纍？我們每天過著朝五晚九的生活，寢室、教室、食堂三點一綫地忙碌著，你可曾想過放鬆一下？有些同學晚上學到十二點，白天老師上課的時候卻在打瞌睡，這無疑是本末倒置的。也有的同學下課十分鍾還在拼命學習，這樣隻會導緻身心疲勞，嚴重影響學習效率。勞逸結閤，纔能讓學習事半功倍。在你纍瞭的時候，不妨去和同學聊聊天，齣去走一走，又或者去打球。該學習的時候認真地學，該玩的時候痛快地玩。
　　（9）培養良好的心理素質
　　生活中難免會有失意。考試失敗並不可怕，可怕的是失敗之後情緒低落，一蹶不振，失去前行的動力。考試失利後，我們應該冷靜分析自己的不足，然後努力去彌補自己的劣勢，這樣纔能有更大的進步。考試不僅僅是對自己學習的檢測，更是在磨礪自己的心理素質。正是一次次的磨礪，讓我們在考試中取得成功，在今後的道路上，也是讓我們受益一生的寶貴財富。
　　（10）珍惜現在的朋友
　　“得道者多助，失道者寡助”。人是社會性的動物，人活著離不開朋友。在你忙於學習時，不要冷落瞭你的朋友。在你抱怨室友弄亂你的東西時，用一顆寬容的心原諒他們吧。在你羨慕同桌學習比你好時，不妨謙虛地請教他自己學習上的疑問。在彆人請教你時，不要害怕影響自己的學習，幫助他不僅能共同進步，還可以收獲友誼的種子，高考之後，大傢各奔 東西，下一次見麵的機會都不知道還有沒有，所以，請珍惜現在身邊的朋友吧！
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前言/序言

　　黃高精神與他們的故事
　　在湖北省東部、大彆山南麓，揚子江邊，青雲塔下，有一座美麗的校園，她就是培育齣瞭數以萬計的國傢棟梁之纔的黃岡中學。黃岡中學是中國教育界曆久不衰的“傳奇”，多年來，學校高考一直保持98%以上的升學率和75%左右的重點大學錄取率，多次奪得全省文理科狀元，先後有600多名學生考入或被保送到北京大學和清華大學等著名大學深造；數理化學科競賽成績始終居全省首位，共獲省級以上奬勵3000餘人次，獲國傢級奬勵2000餘人次。被譽為“孕育英纔的基地，培養國手的搖籃”、“普通中學的一麵旗幟”。
　　也許正是這樣一個原因，清華大學齣版社的婁編輯在去年年底就嚮我約稿組編《等你在清華北大》這本書。當接到婁編輯的電話時，我的內心是忐忑不安的。讓他們寫什麼呢？學習方法，成長故事，心路曆程，他們能寫好嗎？不安不僅僅是對清華大學齣版社和黃岡中學這一招牌的敬畏，還有一份不自信，怕辜負瞭廣大讀者的希望和期盼。但當我接到這些走齣去的學子的來稿後，我的心釋然瞭，他們用自己的行動和語言再次闡釋瞭什麼是黃高人，什麼是黃高精神。我認為黃高學生的精神就是自強不息、艱苦奮鬥的精神，就是團結協作、攻剋難關的精神，就是堅韌自信、樂觀曠達的精神，就是愛國愛校、包容創新的精神。
　　透過這些學生的講述，我們同樣可以看齣黃高老師們身上的那種為人師錶、愛崗敬業、甘於奉獻的精神，育人和風細雨、施教精益求精的精神。一位畢業瞭的學生在寫給他的老師的新年賀卡上曾這樣寫道：“感謝老師在過去三年裏對我的關心和教導。在我覺得最無望的時候，您始終是相信並鼓勵我的。當我迴首起過去的歲月，始終是感到溫暖的。而您的鼓勵將會鞭策我在未來的路上走得更遠，看得更高。我想這也是您對每一個學生的期望吧。”或許這代錶瞭眾多黃高學生的心聲！
　　韆年臨皋亭，屹立於黃岡中學，蘇軾曾於此創作瞭韆古絕唱“二賦一詞”，給後人留下瞭不朽的精神財富。百年黃岡中學，享譽海內外，薪火相傳，黃高的老師們默默地在做一位東坡文化的傳承者。教會學生堅韌自信、樂觀曠達、從容淡定，享受知識之樂、智慧之樂、人生之樂。
　　目前黃岡中學也麵臨著一些問題，但她是一所有著百餘年厚重辦學曆史的學校，積澱下來的優良傳統還會在一代代的教師和管理者的身上傳承，相信這些問題在今後的發展過程中會得到一一的化解，學校在“寬以育人，嚴以養德”的辦學思想的指導下，會為師生創造更好的教學氛圍，教學質量會得到進一步的提升。我知道全國有很多中學在硬件和軟件上都超過黃岡中學，但黃高精神是獨特的，本書選取瞭近三年來考入清華、北大等名校的部分學生來講述他們的故事，他們的感受體驗是真實的、原汁原味的，他們對學習方法的總結是精煉的、有效果的，如果這本書能夠給後學者帶來一點啓發，也就不違背我們的初衷瞭！
　　最後衷心感謝為這本書的齣版付齣瞭大量心血的各位老師和同學，感謝學校領導對我個人組稿行為的寬容，感謝清華大學齣版社婁編輯對我的鼓勵！因為有瞭你們的支持和參與，纔有瞭我組稿的勇氣和力量。因為有瞭你們的幫助，纔有瞭這本書的順利問世！謝謝你們！
　　編者
　　2013年5月29日

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