秘書雙式速記（第3版）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材·21世紀高職高專精品教材·現代秘書係列 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　《秘書雙式速記（第3版）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材·21世紀高職高專精品教材·現代秘書係列》介紹的“雙式速記”是指拼音速記法和漢字速記法兩種速記方式的結閤。拼音速記是根據《漢語拼音方案》和符號學原理製定的。符號單純而係統，筆畫規範而靈活，易學易寫、易讀易用、運筆輕盈、流利美觀，可以快速、準確地記錄和傳遞語言信息；漢字速記法，以漢字草書法為基礎，筆畫簡潔，錶意性強，具有一看就懂、一學便會、即學即用的特點，被人們稱為現代大眾化書寫技術，隻要肯學，它就會在較短的時間，為你創造書寫速度的奇跡。
　　兩種速記方式集於一書，學習者可根據實際情況，或單獨學習一種方式，或兩種方式兼學。既可急用先學，又可漸進積纍，做到學用結閤，邊學邊用，以用促學，以學促用。

作者簡介

　　吳士健，原北京高等秘書研修學院教授，秘書研究所研究員。中國高教秘書學會會員，曾任該會理事；北京速記協會常務理事，曾任該會教育委員會主任委員、學術委員會副研究員。長期從事辦公室工作；長期從事速記、秘書等學科的教學與研究工作；長期從事秘書學、辦公室管理、公文寫作、文書工作與檔案管理和秘書國傢職業鑒定資格考試等教學工作。主要著作有：《秘書快速寫作與快速記錄》（編著）；《秘書雙式速記》（編著）、《手寫速記》（參編）；《現代秘書實務》（副主編）；《現代通用秘書》（參編）；《秘書職業技能鑒定應試指南》（參編）；《公文寫作技巧講義》（編著）；《秘書速記技巧》（編著）等。

目錄

第一章 速記概述
第一節 速記的含義和特點
第二節 速記的基本原理
第三節 手寫速記與語言記錄現代化
第四節 學習速記的方法

第一編 拼音速記法
第二章 速記聲符
第一節 聲符的類型、讀法與寫法
第二節 聲符連寫
第三節 略符、略法

第三章 小圈形韻符及其音符
第一節 單純小圈形韻符“i”及其音符
第二節 帶起筆綫小圈形韻符“u”及其音符
第三節 帶拖綫小圈形韻符“ü”及其音符
第四節 略符、略法

第四章 大圈形韻符及其音符
第一節 單純大圈形韻符“a”及其音符
第二節 帶起筆綫大圈形韻符“uo（o）”及其音符
第三節 韻符“ai”及其音符
第四節 略符、略法

第五章 扁圓形韻符及其音符
第一節 斜體小扁圈形韻符“ie”及其音符
第二節 帶起筆綫小扁圈形韻符“e”及其音符
第三節 斜體大扁圈形韻符“ia”及其音符
第四節 帶起筆綫大扁圈韻符“ua”及其音符
第五節 藏尾扁圈“uai”及其音符
第六節 略符、略法

第六章 半圈形韻符及其音符
第一節 上缺口小半圈形韻符“ao”及其音符
第二節 下缺口小半圈形韻符“ou”及其音符
第三節 上缺口大半圈形韻符“iao”及其音符
第四節 下缺口大半圈形韻符“iou”及其音符
第五節 略符、略法

第七章 短綫形韻符及其音符
第一節 右傾斜體短綫形韻符“an”及其音符
第二節 左傾斜體短綫形韻符“ang”及其音符
第三節 右傾斜體短綫形韻符“en”及其音符
第四節 加區彆點短綫形韻符“eng”及其音符
第五節 略符、略法

第八章 麯綫形韻符及其音符
第一節 波浪短綫形韻符“ei（ui）”及其音符
第二節 拋物狀及月牙狀麯綫形韻符及其音符
第三節 略符、略法
第四節 數字、日期、時間略寫法
第五節 標點符號的寫法

第九章 高位圈形韻符和高位綫形韻符及其音符
第一節 高位大圈形韻符“ong、iong”及其音符
第二節 高位小圈形韻符“in、ing”及其音符
第三節 帶拖綫圈形韻符和扁圈形韻符及其音符
第四節 高位短綫形韻符“ian、iang”及其音符
第五節 略符、略法

第十章 附離略法和交疊略法
第一節 上下附離略法
第二節 交疊略法
第三節 重疊詞、反義詞及其他略寫法

第二編 漢字速記法
第十一章 連書快寫法
第一節 行草字的寫法
第二節 草字的寫法
第三節 行草字快速連寫
第四節 行草字與草書的練寫方法

第十二章 字、詞略寫法
第一節 簡化繁體字，利用簡體字
第二節 詞和詞組略寫法
第三節 熟語略寫法

第十三章 語句略寫法
第一節 單句和復句略寫法
第二節 句群略寫法
第三節 綱要略寫法

第十四章 替代略寫法
第一節 閤體字替代法
第二節 藉用學科符號替代法
第三節 同音字替代法和形意替代法

第三編 速記應用與訓練
第十五章 速記應用概述
第一節 速記應用的含義和特點
第二節 速記應用的範圍
第三節 速記應用的作用與要求

第十六章 速記應用的過程與方法
第一節 速記應用的準備
第二節 速記應用的方法
第三節 速記稿的整理

第十七章 速記應用的訓練
第一節 練寫的方法及要求
第二節 短文練寫

附錄 漢字速記草書法通用偏旁及常用字舉例

精彩書摘

(一)拼音速記的語音原理
“語音”是語言的物質外殼，雖然十分復雜，但如果細加以分析，我們就可以發現：每一個聲音(音節)都是由少數幾個基本成分(音素)組閤而構成的。例如，“大傢”兩個音就是由“d+a”+“j+i+a”幾個音素組閤而構成的。因此，漢字雖然數量很大，筆畫繁多，結構復雜，但由於大量同音字存在，所以，其全部音節隻有400多個。我國的《漢語拼音方案》就是根據漢語語音原理而製定的音素字母方案。有21個聲母和35個韻母。用這些字母相互拼和，就可以拼齣漢字的全部音節，用此來錶示幾萬個漢字的讀音。
拼音速記符號的讀音，就是根據《漢語拼音方案》的原理設計的。《漢語拼音方案》分聲母和韻母兩大類。拼音速記符號也分為聲符和韻符兩大類。聲符21個，韻符35個。大多采用雙拼式，也有少量的三拼式和單拼式。聲符與韻符相互拼寫共有400多個音節。在此基礎上又製定瞭各種有規則的省略方法，與400多個音節共同構成拼音速記的符號體係。運用這些符號，就可以迅速、準確地記錄全部漢語瞭。

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

　　對於西方研究漢學，我們不要存在任何的偏見。他們的長處是在建構、理論、框架、比較的視野，以及說齣某一個東西比較廣的意義。西方在訓練一個領域的時候，通常都有彆的領域的輔助，比如說，你寫中國題目可能要學英國史、法國史、日本史等等，在曆史之外，可能你還要有文學、人類學、社會學的背景。所以，它是以眾學來治一學，就不會坐井觀天，這和整個學術界的培養很有關係。另外，它常常不在這個文化的限製裏麵，有時候跳齣來，確實可以看齣我們在這裏麵看不到的東西。

評分☆☆☆☆☆

書的內容很實用

評分☆☆☆☆☆

國傢標準教材，內容很詳細，值得一學。

評分☆☆☆☆☆

　　至於我的老師餘英時、許倬雲先生，已經完全是現代知識分子的時代瞭。他們頻繁參與論政，尤其是許先生寫瞭很多文章，餘先生也寫瞭不少，可是對於政治隻有遙遠的興趣。我在猜，鬍適、傅斯年先生那個時代如果情況不同，他們說不定也不會進入政府，從他們的信裏麵也可以看到。

評分☆☆☆☆☆

　　當然，它有很大的缺點，對史料以及很多文化層級，不可能做到很深入。我覺得研究漢學，很重要一個部分，是要取之於各種學問的長處，要有比較和寬大的視野。內心中有這樣一個前提寫齣來的，跟隻是就這個而寫齣來的東西，實際上有不同。

評分☆☆☆☆☆

　　所以，它的作用是非常明顯的。比如以前教你織傳統的布，齣一本書可能要180張圖片，告訴你那個針要怎麼弄，你還看不太懂，而現在，連錄影帶都典藏，你打齣來就可以看到瞭。這些不但不用錢，而且學術知識公共化。

評分☆☆☆☆☆

特彆好

評分☆☆☆☆☆

應該不錯，很實用易學！

評分☆☆☆☆☆

書很新，很喜歡內容很詳細

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