人格心理學（第2版）王偉/本科心理/全國高等醫藥教材建設研究會“十二五”規劃教材 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

　　《人格心理學（第2版）/衛生部“十二五”規劃教材·全國高等醫藥教材建設研究會“十二五”規劃教材》供本科應用心理學及相關專業用。

內容簡介

　　在人的心理及相關活動中，認知和行為模式、情感類型等諸多方麵都受到人格的影響。相應地，人格心理學是以心理學的各種理論、方法來研究人格的形成、發展及錶現形式的一門學科。在編寫《人格心理學（第2版）/衛生部“十二五”規劃教材·全國高等醫藥教材建設研究會“十二五”規劃教材》過程中，我們著力強調瞭它的實用性，較大篇幅地刪減瞭人格理論部分的內容，突齣瞭有實證研究或在現在仍具有較大影響力的理論；針對人格改變這一較少受到關注的重要問題設立章節進行簡單介紹；增添瞭對人格障礙的全麵闡述；為瞭指導實踐，人格障礙的治療及相關療效的實證研究也進行瞭一些介紹。其中第一章主要介紹瞭人格概念、發展簡史以及未來趨勢；第二章結閤各類實證研究著重闡述瞭人格的主要成因；第三章綜閤不同人格心理學傢對人格發展的貢獻闡述瞭人格的發展；第四章介紹瞭各種人格理論的主要內容；第五章闡述瞭與人格相關的性彆差異；第六章介紹瞭主流的人格結構模型；第七章從功能的角度對人格及其個體差異進行瞭簡單介紹；第八章介紹瞭人格的測評及相應的人格測評工具；第九章介紹瞭人格改變的概念及成因，並對其識彆與治療做瞭簡單闡述；第十章到第十三章著重介紹瞭人格障礙的概念、分類、特徵、共病、診斷、治療及司法相關的內容。

內頁插圖

目錄

第一章　人格與人格研究簡史
第一節　人格概述
一、人格定義
二、人格基本特徵
三、與人格有關的概念
第二節　人格心理學概述
一、人格心理學簡介
二、人格心理學的研究內容
三、中國古代的人格思想
第三節　現代人格心理學研究簡史
一、現代人格心理學的建立
二、早期代錶人物
三、後期發展
四、未來的方嚮
第四節　研究方法
一、相關研究
二、實驗研究
三、個案研究

第二章　人格的形成因素
第一節　遺傳與生理因素
一、遺傳因素
二、生理因素
第二節　環境因素
一、胎內環境
二、傢庭
三、學校
四、社會文化
第三節　遺傳與環境因素的交互作用

第三章　人格的發展
第四章　人格理論
第五章　人格中的性彆因素
第六章　人格的結構
第七章　人格的功能
第八章　人格的評估和測量
第九章　人格改變
第十章　人格障礙概述、特徵和共病
第十一章　人格障礙的診斷
第十二章　人格障礙的治療
第十三章　人格障礙的藥物治療
中英文名詞對照索引

精彩書摘

　　二、人格基本特徵
　　人格的構成極為復雜，但有其規律性的基本特徵。
　　（一）穩定性與可變性
　　人格不是指一時的心理現象，而是人在較長時問的社會實踐中，在適應或改變客觀世界的過程中經常錶現齣來的特質。每一個體的人格都是相對穩定的。即使在其形成、發展與成熟等過程中的各個階段，人格特點也會呈現齣階段的穩定性。人格的穩定性體現個體的某些特徵，它讓人與人從思維、情感和行為模式上區彆開來，是區彆於每個人的關鍵所在。但人格並不是一成不變的，人在現實生活中復雜的經曆，如年齡的增長，所處環境變化、遭遇重大壓力事件，罹患慢性軀體疾病或精神疾患，經過係統的心理治療後等，都可能使個體的人格産生某些改變。
　　（二）整體性
　　每一個人的外貌、體格、身體特徵、智能、誌趣等方麵各不相同，每個人的各個方麵整體構成瞭一個獨一無二的個體。同樣地，雖然人格是由各個方麵和各種特質組成，但這些成分在不同維度上相互協調，在具體個體上的整閤形成瞭個體人格及固有的行為模式，這就體現瞭人格的整體性。 （三）獨特性與共同性 每個人的遺傳素質、傢庭背景、社會環境、學習條件、生活經曆都不盡相同，在人群中各種人格特質以不同的程度進行著排列組閤，因而造就瞭各自獨特的人格特徵，正如俗語所說“人心不同，各如其麵”。同時，人和人之間有共同性，諸如某一個群體、某一個階層或某一個民族可能具有某些共同的典型人格，它在一定範圍內製約著獨特性。 此外人格還存在以下特徵： （四）傾嚮性 每個人的人格都具有一定的傾嚮性。主要體現在個人的需要、興趣愛好、理想與信念等心理活動，及情感活動的傾嚮性。 （五）意誌特徵與行為方式的選擇性 個體的意誌特徵與行為方式往往多種多樣，錶現各異，如決斷性、堅強性、閤群性等。 （六）認知能力特徵 個體人格的特徵還錶現在感知的敏銳或遲鈍；觀察的細緻與粗糙；想象力的豐富或貧乏；形象思維突齣或是抽象思維突齣等。
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前言/序言

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