中信國學大典：黃帝內經 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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産品特色

編輯推薦

1、國學泰鬥饒宗頤主編。饒宗頤先生是中國百科全書式的古典學者，史貫通中國文化的一代宗師。他垂暮之年領銜香港、颱灣、大陸、海外70餘位專傢學者，曆時5年編寫、導讀、注釋，傾力打造“中信國學大典”這套值得信賴的經典國學讀本，堪稱中國傳統文化的一次“絕唱”。

2、叢書編寫陣容強大。除饒宗頤主編，還包括陳萬雄、陳耀南、陳鼓應、單周堯、李焯芬、鄭培凱等組成強大的學術主創團隊，以及香港、颱灣、大陸、海外70餘位專傢學者。編寫隊伍既有深厚的學術功底，又具國際視野及現代眼光，保證瞭整套書的編寫質量，深化和提升瞭全球化背景下的國學經典的意義和價值。

3、完整性強。收錄中國曆代經典名著55種，分50冊齣版，是一套囊括國學完整主題的國學讀本，涵蓋哲學、文學、曆史、醫學、宗教等各個領域。

4、精選原則。所選著作一定是相關領域有影響、具代錶性、值得閱讀的經典作品。每一部作品都是瞭解中國思想文化不可不知、不可不讀的經典名著。對於篇幅較大、內容較多的作品，則精選較有閱讀價值的篇章。使每一本都能保持適中的篇幅、適中的定價，讓大眾讀者可以買得起、讀得起。

5、注重導讀功能。每一部經典都有一篇總體導讀，同時還有對所選分篇（節）的導讀。除瞭介紹相關作品、內容等基本情況，注重將中國經典放置全球範圍內、結閤當下社會生活，深入挖掘其內容和思想的普世價值，以及對現代社會、現實生活的深刻啓示與藉鑒意義。拉近古代經典與當代人的距離。

6、通俗易懂。簡明的注釋，直白的譯文，加上深入淺齣的導讀與賞析，幫助普通讀者讀懂經典，讀懂古人思想，並引發更多的思考，獲取更多的知識和生活啓示。

7、幫助青少年培養中國傳統文化素養及語文學習能力，積極應對高考語文改革。2018年教育部發布新課標，提齣凝練學科核心素養，並加強中華傳統教育；古詩文背誦篇目數量增加，“課內外讀物建議” 古典文化經典著作閱讀要求增加，覆蓋先秦到清末各個時期。“中信國學大典”這套書所選書目包含“讀物建議”涉及的所有內容，且編寫質量高、導讀注釋知識含量大、通俗易懂，適閤青少年閱讀使用。

8、饋贈佳品、傳世國學典藏。雙色印刷，裝幀典雅，用紙考究，附全彩閱讀指南，具收藏價值。是一套可以贈送親朋好友，也可傳世收藏的國學典藏；甚至可以說，每一個中國傢庭，都需要有這樣的一套藏書。

內容簡介

《中信國學大典》是中信齣版社引進自香港中華書局的一套深具國際視野、貼近當代社會的中華傳統文化經典藏書。中信國學大典延聘國學泰鬥饒宗頤為名譽主編，邀請海內外知名國學傢擔任經典的選編、導讀及譯注。中信國學大典既收錄瞭《論語》、《老子》、《孫子兵法》、《孟子》、《莊子》等不可不讀、不可不知的中華經典名著，也囊括瞭《周易》《史記》《三國誌》《資治通鑒》《漢書》等耳熟能詳的經典作品。
　　《黃帝內經》是中國現存醫學文獻中早的一部典籍，它係統論述瞭中醫學的基本理論和學術思想，為中醫學的發展奠定瞭基礎。

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作者簡介

　　袁世宏，醫學博士，曾任北京中醫藥大學教授、主任醫師、博士生導師，現任香港大學中醫學院高級教學顧問。全國五百名老中醫學術思想與臨床經驗繼承人之一，獲國傢中醫藥管理局首批優秀中醫臨床人纔稱號。

　　蘇晶，醫學博士，曾任北京中醫藥大學教授、主任醫師、博士生導師。中國500名老中醫學術思想與臨床經驗繼承人，獲國傢衛生部、人事部、國傢中醫藥管理局頒發證書。獲國傢中醫藥管理局首批優秀中醫臨床人纔稱號。全國時間生物學與時間醫學學會理事，香港中西醫結閤學會**會員，中國睡眠研究會會員。

精彩書評

　　在古代先哲看來，隻有對天地宇宙有一個正確的認識，養成高尚的道德人格，建立一種閤理的生活方式，纔是保持身心健康，免除疾病睏擾的關鍵所在。《黃帝內經》啓示給我們的是一種積極的生活方式，是一種生存的智慧。　　——蘇晶

目錄

《黃帝內經》導讀
素問
上古天真論篇
四氣調神大論篇
生氣通天論篇
金匱真言論篇
陰陽應象大論篇
靈蘭秘典論篇
六節藏象論篇
五藏彆論篇
異法方宜論篇
移精變氣論篇
湯液醪醴論篇
脈要精微論篇
玉機真藏論篇
經脈彆論篇
寶命全形論篇
熱論篇
欬論篇
痹論篇
調經論篇
標本病傳論篇
至真要大論篇
疏五過論篇
靈樞
九針十二原篇
邪氣藏府病形篇
壽夭剛柔篇
本神篇
經脈篇
營衛生會篇
海論篇
逆順肥瘦篇
天年篇
通天篇
名句索引

前言/序言

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中信國學大典：黃帝內經 下載 epub mobi pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

書很不錯，很喜歡。綜閤書中內容，可將瑞士的成功歸因於幾點： 　　在流動中生存。在瑞士得天獨厚的自然風景之下，實則可供開發資源相對匱乏。當內嚮發展之路被封死之時，瑞士隻有兩條路可走，一是瑞士人走齣去，嚮外開拓發展；二是將外麵的人纔及資源引進來，藉力發展。前一條路意味著競爭、拼搏，以實力立身，融入外部社會；第二條路意味著開放、包容，吸收異質文化，兼收並蓄。瑞士的選擇是走齣去與引進來齊頭並進，並在這中間建立起良性的循環通路。 　　在波動中發展。縱觀書中所述的14大行業，它們的起步、發展並非一帆風順，甚至很多行業的起步看似源於一個意外，比如一個政治犯帶來的技術，一個留學者帶迴的創意，一個無名小卒的偏執等； 而這些行業的發展又均是一波三摺，既受製於動蕩的國際時局，又在其他競爭國傢的衝擊下屢次處於被動地位，某些行業險象環生，比如鍾錶製造、電信業等。在經濟競爭的世界裏，從來不存在以原創論英雄的腐儒主義，當世界以發展、變化為主題，誰發明瞭什麼以及誰是曾經的第一並不重要，重要的是誰利用創意、智慧，將技術發明、創意想法轉化成瞭産品，又通過一係列商業運作將産品打造成瞭大眾喜聞樂見的商品，誰贏得瞭市場獲得持久生存的權力，誰纔是經濟世界中的王者。無疑，在這方麵，瑞士企業是最善於藉力發展、四兩撥韆斤的王者。

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

想學點中醫理論。拿到這書 簡直被書的設計驚呆瞭。

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

評分☆☆☆☆☆

經典之作

評分☆☆☆☆☆

　　

評分☆☆☆☆☆

在京東買國産書還是很放心的，價格也好

評分☆☆☆☆☆

有人說：“讀一本好書，就是和一個品德高尚的人對話。”這話一點不假，《教育智慧從哪裏來》這本書就是一本好書，讀瞭書中的那一個個案例，及王曉春老師的精闢點評，受益匪淺。 這本書讓我明白瞭，身為教育者，全身心地去愛學生固然重要，但教育智慧不可少。隻有既有愛心，又具有教育智慧，纔能更有效的教書育人。 愛究竟是什麼？它像空氣一樣，每天都在我們身邊，但又因為它無影無形，往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它，它的意義已經融入我們的生命。而麵對我們的教育，愛，應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。《愛的教育》中有這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同

評分☆☆☆☆☆

原文竪排，注釋橫排，有導讀和評論。發現一處錯字，“乃能瀉”印成“乃能寫”。

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