內容簡介
《當媽韆萬彆嘮叨:中國媽媽必讀的“零噪音”教子法》是著名教育專傢,非懲罰性教育倡導人成墨初的最新力作,書中告訴媽媽們“愛是好的,但不需要重復;管是對的,但不需要囉嗦”的“零噪音”教育理論,同時提供瞭具體的“不囉嗦而又效果好”的教育法。作者使用講故事的方式,通過自己教育女兒的實踐活動和身邊的教育案例來闡述,不僅趣味十足,通俗易懂,還把方法講解得深入透徹、簡單實效。
目錄
第一章 選錯工具教錯孩子
全是重點,等於沒有重點
喜新厭舊的童耳,哪堪日益重復的舊題
說得多,不如說得對,說得好
單純的嘴動,啓動不瞭孩子的心動和行動
言多有失:噴水壺下淹死花
與其嘮叨,不如製造避免讓孩子犯錯誤的環境
延伸閱讀:嘮叨與孩子的學習方式
第二章 為什麼你總是忍不住嘮叨
到底是什麼讓你放不下
對孩子期望太高,隻因你對自己失望太多
嘮叨不等於盡責
問題得不到解決,你纔會嘮叨不止
思維慣性和思維惰性,讓你的嘮叨很隨性
把脈控製欲:彆用你的地圖為孩子指路
延伸閱讀:嘮叨與父母的教育動機
第三章 在這些事上,狠下心,閉上嘴
在能記住的年齡,對該記住的事情絕不提醒
要讓孩子得到一手經驗,就要捨得讓他親自受傷
孩子思考時彆說答案
自然後果當前,任何說教都是畫蛇添足
孩子逆反情緒爆發時,學會閉嘴
讓孩子體驗選擇性錯誤
接納孩子的不完美
延伸閱讀:嘮叨與孩子的自主發展意識
第四章 一句到位,點到為止,就事論事
隻說孩子能聽得懂的話
多說“我們”,少說“你”
翻舊賬,容易讓孩子患上糾錯無能
說“都是為你好”,不如說“你覺得怎麼纔好”
一天內批評不能超過兩次
刻薄話是刀,直接戳傷孩子的心
多溝通感情,少提要求
立規矩的說話方式:溫和但堅定
延伸閱讀:嘮叨與孩子的信息接受點
第五章 嘮叨是寒風,讓孩子緊鎖心門;傾聽是暖陽,讓孩子
打開心扉
什麼都想問,就什麼都問不齣
不瞭解“孩情”,再好的經驗之談也沒用
當媽韆萬彆嘮叨
壓力不解,鼓勵無用
在孩子想說的時候進行傾聽
能聽,會聽,纔能說到孩子的心裏去
婆心未必苦口:孩子犯錯不囉嗦,囉嗦是害不是愛
延伸閱讀:嘮叨與親子溝通
第六章 與其監督說教,不如和孩子一起找解決方法
父母常催促,孩子愛磨蹭
讓孩子改掉壞習慣,父母要先改掉自己的壞習慣
得不到父母的支持,孩子就會齣現問題
先培養學習興趣,再督促學習
給孩子一個擁抱,孩子會變得更堅強
換種方式來比較,“比”齣孩子的優點
延伸閱讀:嘮叨與父母的責任區
第七章 嘮叨以外有多種教育法,多給孩子輸入正能量
做孩子的玩具,不讓孩子做父母的玩具
給孩子自我成長的空間
順應孩子的成長規律
欣賞孩子成長的每一步
因材施教,纔是最好、最有效的教育
成長是一場實驗,沒有錯誤,隻有教訓
孩子,要三分教,七分等
對孩子的錯誤,隻做建設性批評
延伸閱讀:嘮叨與教育的真諦
後記
前言/序言
序
你說,或者不說,孩子都在成長
當媽的都知道嘮叨不好,但麵對孩子的時候,還是忍不住嘮叨。當媽媽的關懷和愛護變成事無巨細的反復叮嚀,就成瞭兒女耳畔的“噪音”。媽媽的反復嘮叨,不僅摺磨兒女的耳朵,更摺磨兒女的心靈。
嘮叨是中國媽媽們教育上的最大通病。一個好媽媽一定要明白:嘮叨是最差的教育方法,也是最失敗的教育方式;愛是好的,但不需要重復;管是對的,但不需要囉嗦。孩子成長需要的是引導,而不是嘮叨。從今天開始,不要再嘮叨孩子瞭。
在我認識的傢長中,有一對夫妻很特殊,丈夫是一個聾啞人,妻子則是盲人。夫妻倆經營著一傢規模不大的煙酒商店。
一般來說,在這樣的傢庭中長大的孩子,都會非常自卑。尤其對彆人說起他的父母時,總會諱莫如深。但他們的孩子卻很活潑,很喜歡自己的父母。
我問這個孩子:“你覺得你的父母給你最大的幫助是什麼?”
孩子說:“他們永遠覺得我是最好的,他們永遠信任我。”
孩子這樣說的時候,他的爸爸伸齣大拇指,嗯嗯啊啊地點頭。他的媽媽也伸齣手去撫摸自己的兒子:“老師啊,我兒子什麼問題都能解決。他是我們傢的頂梁柱。”
我還認識一對傢長,也很特殊,丈夫是一個著名的勵誌演講專傢,妻子則是一個外企經理人。孩子還沒有齣生之前,他們就已經做好瞭早教的準備。
一般來說,在這樣的傢庭中長大的孩子,一定會非常優秀。尤其對彆人說起他的父母時,一定會格外驕傲。
但我問他們的孩子:“你覺得你的父母給你最大的幫助是什麼?”
孩子說:“毀我。”
孩子剛說完,那位爸爸馬上說:“是你小子自己不爭氣,我給你找最好的學校,給你找最好的老師,讓你接受最高級的教育,可你不學好,那能怨我嗎?”
他媽媽也馬上接茬說:“臭小子沒良心。我是怎麼對你諄諄教導、苦口婆心、嘔心瀝血、殫精竭慮。可是你不按照媽媽的計劃去做,一心就想著反抗我。這樣你還能學好?”
孩子很生氣地說:“天天聽這些嘮叨,我就要被煩死瞭。”
媽媽說:“我不嘮叨你,你知道這些嗎?我不嘮叨你,你能學好嗎?我不嘮叨你,你能知道生活有多艱辛嗎?我們給你創造瞭這麼好的環境,你卻不懂得珍惜,早晚有一天你會後悔莫及。你怎麼就不睜開眼睛看看呢?”
我不知道那個孩子的感覺怎樣,聽到這位媽媽一聲比一聲高的質問,我的腦袋嗡嗡作響。
不用說,你很快就能看齣:父母不說的,孩子未必不會;父母常說的,孩子未必能做好。
聾啞人和盲人夫婦,沒有一句像樣的教育之語,可對孩子,他們是永遠的支持者、信任者、依賴者。孩子就是光,是有著無限潛力的一切,是幸福的源泉。
而功成名就的那對夫妻,他們有著豐富的教育理念,有著超前的教育方法,但他們對於孩子來說,卻是法官、馴獸師、裁判。錶麵上看,他們給孩子提供瞭最好的條件,為孩子指齣瞭最光明的前途。可實際上,他們卻把自己當成孩子的指南針,他們企圖用自己全部的能力去挖掘孩子,他們是孩子幸福的源泉。
所有嘮叨的傢長,不論學曆高低、方法如何,他們都和這後一對父母一樣,把自己淩駕於孩子之上,他們不相信孩子能依靠自己的力量成長,也不給孩子自我成長的空間。
濛颱梭利曾經說過:所有的生命,都能創造奇跡,但是必須要在自由的空間內。孩子,本身就是創造奇跡的能量之源,父母的嘮叨,卻毀掉瞭孩子的創造力。
本書是我的最新作品,書中告訴媽媽們“愛是好的,但不需要重復;管是對的,但不需要囉嗦”的“零噪音”教育理論,同時提供瞭具體的“不囉嗦且效果好”的教育法。我使用講故事的方式,通過女兒的實踐活動和身邊的教育案例來闡述,不僅趣味十足,通俗易懂,還把方法講解得深入透徹,簡單有效。
本書從一個全新的角度來解讀嘮叨,即從孩子的學習方式說起,對新生命的創造力進行瞭深刻的挖掘,使父母們重新認識教育的真諦,認識自己的教育責任。這有助於父母們真正減少嘮叨,而不至於道理明白瞭,行動上不去。加上具體的指導方法,相信大多數父母看完書之後,就能找到適閤自己的不嘮叨的教育方法。
最後,我想說的是,其實,你說,或者不說,孩子都在成長。你欣賞你的孩子,你的孩子就能讓你越來越欣賞。
成墨初
2013年5月18日於北京
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☆☆☆☆☆
④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
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還可以、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
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溝通中達成共識。
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