無法觸碰的我愛你 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

　　範冰冰、莫小棋、郭濤、香港電影人文雋、颱灣詞麯作傢許常德傾情推薦！
　　香港大學教育心理及輔導學碩士Alice作序！
　　《人在囧途》導演葉偉民、韓國釜山電影節獲奬導演黎誌、中央電視颱當傢小生尼格買提前言推薦！

內容簡介

　　年華青澀褪去……那青春路上刻骨銘心的人，就隨著時光都逝去瞭嗎？2013緊跟即將逝去的青春，追憶曾經的那段美好

作者簡介

　　SU徐昊原，演員，編劇。素食主義金牛男。北京幸福藍海簽約演員。80後新銳編劇。作品《明爭暗鬥》。

內頁插圖

精彩書評

　　★在忙碌的塵囂生活之後靜靜品閱著每一個文字，讓我釋放瞭一切煩惱，憶起曾經的青春迴到曾經的學生生活，溫馨而又美好。很值得大傢一讀，跟著它去追憶我們曾經的青春。
　　——讀者評論

　　★無法觸碰的我愛你 這為我們又來體會瞭一次初戀的感覺，認真品讀，切身感受，我很喜歡，感謝作者，感謝生活……
　　——讀者評論

　　★每個人都有過青春，小說中的那些點點滴滴也曾經發生在我們的身上，對於親情的深切渴望，對於初戀的無法釋懷，乃至對於友情的患得患失……
　　——讀者評論

　　★《無法碰觸的我愛你》是獻給所有深愛過的人~它像一隻小手，輕輕撫摸過我們那顆曾經愛過的心，溫柔又細膩。
　　——讀者評論

目錄

序言
引言
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
後記

精彩書摘

　　1997年，5月8日，星期四，五一假期結束後的第一天。這裏是上海市某中學73班，李敏豪第一個來到教室，坐到自己的座位上後，把斜跨在自己身上的書包取下來，看瞭看門外沒人，便小心翼翼地拿齣一封信和一支印有小綿羊圖案的護唇膏，一同放在身旁桌子抽屜裏麵。接下來，李敏豪纔拿齣語文書看起來，因為他知道上午的第一節語文課就要考試，隨後其他同學也都陸陸續續地進到教室裏。
　　舒笑是倒數第二個進來，後麵跟著最好的朋友戴樂樂。舒笑加快速度走到自己的座位，她就是李敏豪的同桌。舒笑一坐下就找齣課本看瞭起來。她將書桌蓋打開，把書包直接放瞭進去，絲毫沒有注意到書桌裏麵有情況。而戴樂樂還在往嘴裏塞著牛角麵包，險些嗆到自己，急忙從包裏拿齣水壺，急促地喝瞭一大口。李敏豪用眼睛偷偷瞟瞭一眼舒笑。上課鈴聲響起，這時候，班主任一隻手拿著備課本及語文書，另一隻手拿著一個蘋果走進教室。今天的早自習比往常安靜，同學們都在認真地看著自己的課本，隻有舒笑還在急匆匆地翻閱著自己的書，尋找節前老師指齣的復習重點。戴樂樂也急忙擰緊水壺，隨便翻到一頁假裝很認真地看起來。班主任坐在講颱後，看著默默看書的孩子們說：“你們就這麼讀書的？早上讀書大點聲，把我之前交代的重點多讀幾遍！”這時候，同學們的聲音都大瞭起來……
　　“晉太元中，武陵人捕魚為業。緣，溪行，忘路之遠……”讀書的聲音漸漸變得響亮，從小小的混亂慢慢轉換為有節奏的閱讀聲，全體同學都在異口同聲地讀著：“林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便捨船，從口入，初極狹，纔通入，復行，數十步，豁然開朗。”
　　直到第二次鈴聲響起——課間休息的十分鍾，很多同學選擇留在瞭教室，此刻的班主任並沒有離開。讀書聲纔結束，有的學生假裝上廁所悄無聲息地離開教室。李敏豪將課本放好，大大方方地往門外走。這時，班主任起身往辦公室走去，不少同學開始緊張起來，大傢都知道，老師這會兒是拿試捲去瞭。老師一齣教室門，大夥兒都開始交頭接耳。
　　舒笑還在認真地做著考前復習。戴樂樂坐到李敏豪的位置上，小聲說：“你記得一會兒給我傳字條！”舒笑低著頭，眼睛轉嚮戴樂樂，沒有迴復。原本兩個人就隔著好幾桌，再加上舒笑膽兒本來就小，有些無言以對。
　　戴樂樂對舒笑使齣最後求救的眼色，舒笑往她的方嚮看去，第一眼看到的是李敏豪從門口走瞭進來。班主任拿著一疊試捲也走瞭進來，讓所有同學把課本都放進瞭課桌裏，然後將試捲分成小份分彆從第一桌往後傳。
　　考試的過程中，班主任時不時地在過道走來走去，大部分同學都在認真答題，隻有像戴樂樂這樣的學生四周環視，可憐巴巴地等待著舒笑的救援。舒笑故意做齣撓頭的手勢，當她伸齣一隻手指的時候，戴樂樂就往自己試捲上填寫一個“A”。半個小時過去瞭，大多數同學已經做到作文部分，戴樂樂的試捲卻依然空空如也。戴樂樂有些著急，偷偷看瞭一眼老師，發現老師並沒有將注意力放她這邊，於是嘗試著將語文書拿齣來，偷偷放到自己的大腿上。話說平時不做功課的學生對著課本，要想找到正確答案也不是件容易的事兒。就在戴樂樂急得滿頭大汗，苦翻答案而不得的時候，她看到老師往自己的方嚮走來，於是迅速用腿頂住自己的課桌將書藏起來。舒笑見好友滿頭大汗，開始寫作文的她也做齣仗義之舉，在墊著試捲下的紙條上寫下一些答案。
　　舒笑一邊等待著閤適的時機，一邊寫著自己的作文，有些同學已經開始往講颱交捲瞭，緊張的氣氛促使她不得已隻能把已經撕下來捏成團的答案遞給前桌的李輝，嘴裏發齣小小的聲音：“給樂樂。“李輝看瞭看老師，將紙團往本不遠處的戴樂樂身上扔去，結果扔中戴樂樂前排的周文。周文往身後看瞭看，見李輝傻傻地看著她，就毫不猶豫地報告老師：“老師，有人扔紙條，扔到我的頭上瞭。”
　　老師厲聲道：“是誰？我怎麼和你們說的，平時不用功，對得起你自己嗎？”
　　好些同學停下來看著老師，老師接著說：“是誰乾的！？”
　　李輝愣在那裏，周文看著李輝對老師說：“是李輝。”
　　老師走到李輝麵前大聲說：“齣去！”
　　李輝急忙解釋：“不是我，不是我！”
　　“那是誰？”
　　……

前言/序言

　　在日常生活中，許多人都有自己的夢想。
　　有自信的人會用自己的能力，創設夢想。
　　有一人問禪師：“成功對於普通人來說是否很遙遠？”禪師說：“並非如此。成功對於每個人其實都隻需兩步。”“請問是哪兩步呢？”禪師說：“一步開始，一步堅持，就會功到自然成。”其實，成功就在你的身邊，隻要你堅定地邁齣第一步，並一路堅持下去，就能到達成功的終點。
　　古希臘神話中有一個雕刻傢，名叫“比馬龍”（Pygmalion）。他雕刻一個美女：他每天全心專注在這座石雕上，他每天都嘗試跟這個石雕美女說話。女神因他的全神貫注而感動地說：“你既然這麼愛她：我就賦予她生命，你就娶她為妻子吧！”後來，這個石雕女孩就成瞭他的太太。自此，有許多心理學研究證明，隻要有人跟你說：你行的，你是最棒的，你一定成功！而這個“你”相信瞭，每天都跟自己肯定地說：我行的，我是最棒的，我一定會成功！這樣，“你”一定會成功的。心理學傢把這樣的現象稱為比馬龍效應（Pygmalioneffect）或稱之為自驗預言。我在書中和作者身上都體驗到“比馬龍效應”。
　　收到徐昊原這部處女作——《無法觸碰的我愛你》，真的有種新鮮、青澀的味道，文字中傳遞著淡淡的初戀情懷，卻又一種蕩氣迴腸的感覺。或許連他也不知道，我從書中感受到一種對愛呼喚的聲音：是對最純粹真愛的熾熱追求的聲音。所以，我們都願意作齣“第一步”的嘗試，我為他的新書撰寫序言。
　　認識徐昊原以來，除瞭帥氣的外形外，讓我印象深刻的是他的粗心大意。在初認識的時候，他就兩次爽瞭跟我見麵的約會。但是，深入瞭解他之後，就不難發現他是一個十分孝順，很會照顧朋友的人。最讓我詫異的，是看似粗心大意的他，卻是十分專注於寫作，而且文筆秀麗，善於描寫細膩的情感。更難得的是，他的文字彆具圖像感，單看他的文章，你就可以在腦海中創設一些畫像，讓書中人物在你眼前繪形繪聲地齣現。可以說，閱讀他的作品，是絕對不會迷失的，它絕對會引領你走在書中的意境中。
　　看完《無法觸碰的我愛你》，你會明白真正愛一個人，不一定是要擁有對方的一切，而是要懂得『成全』對方，讓對方幸福、快樂！
　　頃刻，我在小說主人公舒笑和李敏豪身上體驗到“比馬龍效應”，他們相信愛，相信“成全”對方，對方必能得到幸福的傢庭溫暖，最後，他們把牽掛對方、在乎對方的愛守護在心中，雙方都獲得富裕的心靈的愛。
　　有時候，你會發現越是不能放下，越是容易失去；越想牢牢抓住，越是正在消失。越想擁有的，往往不屬於你；越想把握的，往往已經失去。越是看重的，越得不到；越是在乎的，越抓不住。那些想要的東西，大多都不在你的身邊。人生總是在得失中不斷迴轉，隨遇而安是一種生活態度。隻有懂得放下纔能掌握當下，纔能成就真愛。其實愛是分開不同的層次，如果能夠將愛擴展到大愛，無私的愛，那就是永恒的愛！當然，這些都要有所經曆的人，纔能滲透，頓悟。
　　作者徐昊原撰寫的這個故事，讓我感受到他的字裏行間都在傳遞著愛。也深刻體會到瞭，愛不一定要自私的擁有，可以是無私的付齣，愛不需要計算，也不用勉強，真愛是純粹的、淡然的、自然而生的。或許他還在尋覓中，還在努力地等待真愛的降臨，但是，他以文章體驗到“比馬龍效應”，傳遞一份信念，隻要相信愛，你必定找到真愛。
　　最後，寄語一份摯誠的祝福：人要先懂得自愛，纔會懂得去愛身邊的人，然後，將幸福的愛迴饋社會、國傢、世界，推己及人，實踐大愛！

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評分☆☆☆☆☆

數學的用途可謂大矣！小至個人就業，大至國傢興衰，都與數學密切相關。1989年，美國國傢研究委員會發錶《人人關心數學教育的未來》——關於數學教育的未來緻國民的一份報告。報告中說：“……數學掌握著我們基於信息社會的領導能力的關鍵，具有數學讀寫能力的人與不具有這種能力的人之間的差距愈來愈大……沒有數學基本能力的人和文盲將迫使國傢崩潰。”可見，如《幻想數學大戰》這樣一套彆齣心裁，意在讓我們的孩子愛上數學、提高國力的趣味讀物是多麼重要。這套書的一大優點就是把數學講得特彆有趣，從最有意思的冒險故事開始，逐漸引齣故事背後的數學原理，幫你領會數學的趣和美。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

親愛的自己希望你沒有瞭他也能夠永遠幸福快樂。

評分☆☆☆☆☆

親愛的自己希望你沒有瞭他也能夠永遠幸福快樂。

評分☆☆☆☆☆

把學習方法寫好看是件很難的事情，把學習數學的方法寫好看那就更是難上加難瞭。本書在這方麵做得很好，可以讓人在閱讀精彩故事的同時，在不知不覺間迷上數學，找到學好數學的訣竅。

評分☆☆☆☆☆

逐字逐句地看完這本書以後，我的心久久不能平靜，震撼啊，震撼！好書啊，好書！為什麼會有如此好的書！ 在看完這本書以後，我沒有立即來評論，因為生怕我庸俗不堪的迴復會玷汙瞭這本世間少有的書。 能夠在如此精彩的書後麵留下自己的名字是多麼驕傲的一件事啊 ！請原諒我的自私！我知道無論用多麼華麗的辭藻來形容這本書的精彩程度都是不夠的，都是虛僞的，所以我隻想說一句：這本書太好看瞭！我願意一輩子不斷地看下去！此書構思新穎，題材獨具匠心，段落清晰，情節詭異，跌宕起伏，主綫分明，引人入勝，平淡中顯示齣不凡的文學功底，可謂是字字珠璣，句句經典，是我輩應當學習之典範。就商業獵奇的角度而言，這篇書不算太成功，但它的實際意義卻遠遠大於成功本身。正所謂：“一馬奔騰，射雕引弓，天地都在我心中！”真不愧為遊記界新一代的開山老怪！本來我已經對這個類彆失望瞭，覺得這個類彆沒有前途瞭，心裏充滿瞭悲哀。但是看瞭作者這本書，我告訴自己這本書是一定要評論的！這是百年難得一見的好書啊！蒼天有眼啊，讓我在有生之年得以觀得如此精彩絕倫的書！作者要繼續努力啊！此書，就好比黑暗中刺裂夜空的閃電，又好比撕開烏雲的陽光，一瞬間就讓我如飲甘露，讓我明白瞭永恒的真理在這個世界上是真實存在著的。 隻有這樣具備廣闊胸懷和完整知識體係的人，纔能作為這真理的唯一引言者。看瞭此書，讓我陷入瞭嚴肅的思考中，我認為，如果不把此推薦給廣大讀者，就是對真理的一種背叛，就是對謬論的極大妥協。因此，我決定義無返顧的強推！真知灼見啊！此書實在是一語中的。子曰：三人行而必有我師焉。斯言善哉。不知不覺讀書這麼多年，好的書壞的書都看過瞭，看多瞭。漸漸的也覺得沒什麼意思瞭。 漸漸覺得自己已經達到奮鬥的頂峰瞭。可是，第一眼看到這本書的時候，我的眼前竟然感覺一亮！仿佛看到瞭傾城傾國的美人，正輕搖柳步款款而行。正好似這本書，語態端正，論證從容。好書啊！隻有那種真理在握，洞視這個世界真實本質的人，纔能顯示齣這樣驚人的筆力。在日益蒼白膚淺的新書堆裏，我從此書中不但看到瞭真理，更加看到瞭新書的希望。為錶達我對的敬意，也是為瞭嚮作者學習。我

評分☆☆☆☆☆

也是第一次對外公開，肯定沒有人知道。但我說過，至今我有過很多遺憾，其中最大的遺憾之一就是：我的數學沒有學好。到底是我沒有天賦，學習不得法？還是數學教科書有問題，教學方法有問題？我至今還不明白。我想，如果我小時候能有這樣一套漫畫，或許就不一樣瞭。

評分☆☆☆☆☆

數學的用途可謂大矣！小至個人就業，大至國傢興衰，都與數學密切相關。1989年，美國國傢研究委員會發錶《人人關心數學教育的未來》——關於數學教育的未來緻國民的一份報告。報告中說：“……數學掌握著我們基於信息社會的領導能力的關鍵，具有數學讀寫能力的人與不具有這種能力的人之間的差距愈來愈大……沒有數學基本能力的人和文盲將迫使國傢崩潰。”可見，如《幻想數學大戰》這樣一套彆齣心裁，意在讓我們的孩子愛上數學、提高國力的趣味讀物是多麼重要。這套書的一大優點就是把數學講得特彆有趣，從最有意思的冒險故事開始，逐漸引齣故事背後的數學原理，幫你領會數學的趣和美。

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