漢簡精選字帖(2) epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024
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東嶽簡牘書院 編
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發表於2024-11-19
商品介绍
齣版社: 山東美術齣版社
ISBN:9787533046101
版次:1
商品編碼:11297308
包裝:平裝
開本:8開
齣版時間:2013-07-01
用紙:膠版紙
頁數:45
正文語種:中文
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書籍描述
內容簡介
《漢簡精選字帖(2)》是清晰版大字本簡牘書法非常適閤作為初學書法者的入手範本,開始先臨寫較規範、易釋讀的字體,然後再慢慢放開廣臨博收。簡牘書法正、行、草、隸、篆兼備,自成體係,初學者完全可以在這個框架內開始自己的書法學習之旅,同時在目前好多書法初學者學習常見的曆代名碑名帖到一定程度無所長進的瓶頸狀態下,簡牘書法的介入無疑也是一個突破,一個極好的選擇,一個亦古亦新的閤理途徑。
內頁插圖
前言/序言
簡牘書法,風格各異、儀態萬韆。有的自然率真、天趣盎然,有的渾厚樸茂、敦實古雅,有的風緻灑脫、恣肆無忌,具有極高的藝術價值。
春鞦戰國經秦漢後又至魏晉,國傢分分閤閤,文化碰撞交融。這段曆史時期産生齣中華民族極其燦爛的諸子百傢文化。在紙張發明並廣泛使用以前,這些思想大部分藉助簡牘記錄並流傳下來,這些斑駁殘損的簡牘上承載著先賢思想情感的法書墨跡,讓我們有幸目睹、欣賞到兩韆年前書法演變過程中的精彩韻味。
魏晉以前留下來的書法載體以碑刻為多,刻鑄在石頭、鍾鼎、甲骨、磚瓦等材料上,而真正記錄書法傢流轉多變的運筆狀態和鋒毫意趣的墨跡作品的藝術價值卻是碑刻拓片所無法企及的,近代百年間全國各地陸續發現的簡牘正填補瞭魏晉以前墨跡書法鮮見的空缺。到目前為止,簡牘發掘總數已達二三十萬枚,通過諸多專傢、學者的辛苦整理,這些簡牘筆調間充滿著激情哲思的墨跡書風一覽無遺。
簡牘的內容包羅萬象,有行政公文、兵書戰策、律法文書、經史歌賦、商賈往來、生活記事、醫術養生、藝術禮儀等;書體包含瞭鳥蟲篆、篆書、草篆、隸書、草隸、行草書、章草等,特彆是由篆體嚮隸書演變過程中生動靈秀的早期隸書字體尤為稚真傳神。
中國書法早期的兩種典型字體:篆書和隸書,基本是在簡牘上完成其演變的。篆體字是竪長型的,寫在外形同樣竪長的竹簡上,會有種被束縛的感覺,視覺上覺得是因為竹簡的“瘦長”而限製瞭字的橫嚮舒展,從審美角度來看也不符閤對比協調的藝術規律。隨後在長期的書寫實踐中字形慢慢由竪長型演變為方扁型,於是有瞭竹簡的竪勢和字形的橫勢的對比關係;有瞭字的橫嚮張力,從而齣現瞭漢代隸書橫式扁方的特色。這是書法藝術自身根據書寫條件的改變而自然演化的一種藝術流變現象。從這套簡牘叢書中可以很清楚地看到這種變化過程的呈現。
圖書的編排以朝代為背景,概分為《楚簡精選字帖》、《秦簡精選字帖》和《漢簡精選字帖》。每冊篇首拿齣本冊具有代錶性的一兩個單字來作筆畫運筆分解,使讀者能盡快掌握該冊同類風格字的用筆特點和寫法。
本套清晰版大字本簡牘書法非常適閤作為初學書法者的入手範本,開始先臨寫較規範、易釋讀的字體,然後再慢慢放開廣臨博收。簡牘書法正、行、草、隸、篆兼備,自成體係,初學者完全可以在這個框架內開始自己的書法學習之旅,同時在目前好多書法初學者學習常見的曆代名碑名帖到一定程度無所長進的瓶頸狀態下,簡牘書法的介入無疑也是一個突破,一個極好的選擇,一個亦古亦新的閤理途徑。
本套叢書在保持古簡牘形製、原文順序、字體原跡的基礎上,從利於臨摹學習的角度齣發,在殘損的簡牘中遴選齣相對清晰的字,再放大字形,精心剪輯編排而成,每個字旁均附該字的楷書印刷體,便於廣大書法愛好者識讀。
時間倉促,水平所限,本叢書必有許多不盡如人意之處,祈望各位讀者批評指正。
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讀者評價
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邊塞漢簡通常發現於邊塞地區的官署(如都尉、候官治所等)和烽燧的遺址裏,為屯戍吏卒所遺留。有的是當時有意保存起來的﹐有的是當時作為垃圾而拋棄的。西北地區缺少竹子﹐已發現的簡絕大多數是木簡。從形製上看﹐除一般的簡以外﹐還有兩行﹑牘﹑觚(多麵棒狀木條)﹑符﹑券﹑檢(有覆蓋文書﹑書信用的﹐也有封存物件用的)﹑簽等等﹐種類頗多。從內容上看﹐主要部分是公傢的各種文書和簿籍﹐還有與吏卒生活有關的私人書信﹑衣囊封檢﹑曆譜﹑醫方﹑占書﹑九九錶﹑字書以及其他書籍等等。簡的年代起自西漢中期(武帝後期)﹐訖於東漢後期﹐中間包括王莽新朝和更始時期。已發錶的漢簡上的明確紀年﹐最早的是武帝天漢二年(前99)和三年。最晚的是順帝永和二(137)。 《居延漢簡甲編》1398號簡有“太初三年”﹐但這是在追述往事時提到的。對於新齣居延簡中所謂“元朔元年”簡和“元狩四年”簡﹐學術界尚有不同意見。最晚的是順帝永和二年(137)。陳夢傢《漢簡考述》認為最晚的紀年簡是“永(原文誤為元)康三年”(169)簡﹐當指發掘號為551.32的《居延漢簡》2519號簡。此簡為一小殘片﹐僅存“永康三”三字。桓帝延熹十年六月改元永康﹐次年即靈帝建寜元年﹐永康三年相當於建寜二年。陳氏對此簡的解釋是否可信尚待研究。
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提高效益,亦可謂“教學相長”。
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教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
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④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
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1930~1934年,黃文弼在新疆羅布泊北岸的漢代防戍遺址裏,掘獲西漢宣、元、成諸帝時木簡71枚。這批簡的齣土地點接近所謂樓蘭遺址,也有人稱之為樓蘭漢簡。
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魏晉以前留下來的書法載體以碑刻為多,刻鑄在石頭、鍾鼎、甲骨、磚瓦等材料上,而真正記錄書法傢流轉多變的運筆狀態和鋒毫意趣的墨跡作品的藝術價值卻是碑刻拓片所無法企及的,近代百年間全國各地陸續發現的簡牘正填補瞭魏晉以前墨跡書法鮮見的空缺。到目前為止,簡牘發掘總數已達二三十萬枚,通過諸多專傢、學者的辛苦整理,這些簡牘筆調間充滿著激情哲思的墨跡書風一覽無遺。
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