中國古代碑帖經典彩色放大本·文徵明草書韆字文 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

　　二十世紀九十年代以來，國內圖冊類齣版物的印刷水平有瞭很大的變化。高端畫冊質量不斷提高，影響逐漸波及普通讀物，今天一部中等價格的圖冊已堪稱精美。這對書法水平的提高起到重要的促進作用。
　　大傢印象深刻的首先是墨跡。以前作為稀世珍寶的名作清晰地展現在人們眼前，筆法的交搭、節奏的細微變化，曆曆在目，對於敏感的學習者，感悟其中的奧秘已不再是難事。對此人們印象深刻。但是拓本印刷的進步，大傢或許關注較少。一位印刷專傢說，書法類圖書難印的是印譜。仔細想想，深有道理。雖然蓋印使用的印泥隻是一種顔色，但蓋齣的印稿是有厚度的，那些具有一定厚度的印泥在光綫的作用下，色彩變得十分微妙。印泥的厚度很難印齣來。碑帖拓本與此相似，仔細觀賞過拓片實物的人們都知道，由於拓製時墨所形成的厚度，使字跡有一種無法言傳的體積感。這正是拓本魅力之所在，但一般的印刷品抹去瞭這種體積感。一流的拓本中，點畫像是書寫齣來的，隻要稍加想象，與墨跡便幾乎沒什麼差彆。在新的碑帖拓本的印刷物中，開始錶現齣清晰的書寫的感覺。
　　書法學習者從這種高質量的齣版物中受益巨大。這是以往的時代不可想象的。以前，除瞭極少數特權者、富有者有摩挲經典作品和一流碑拓的機會，其他人隻能對著質量成問題的復製品冥思苦想。從這裏幾乎沒有可能走嚮書法的高端。而今天，所有人都幾乎站在同一個平颱上，開始我們對書法的感受與訓練。
　　江西美術齣版社在眾多的書法齣版物之外編選瞭這部碑帖選。選擇大的開本，因此得以把原作或拓本略加放大，這正好暗閤瞭臨寫的需要。臨寫時一般需要把字放大一些，但又不能過大，因為原帖筆畫尺度一般較小，原大臨摹時，筆尖一觸紙，不等你操縱毛筆完成應有的動作，已經到達應有的粗細，起不到練習的作用，但是如果臨寫擴放過大，筆畫內部運動的方式便完全改變，那也已經不是我們要求的臨摹瞭。因此臨摹的字跡應比範本稍大一些，但不能太大。這部碑帖選集正好符閤我們的需要。
　　它們也可作為欣賞的對象。
　　欣賞有兩種方式。一是細細品讀，精微到一個毫米，甚至更微小的地方，琢磨造成這種種變化的深層契機——運動、心理、材質、慣習等等。一篇傑作在手，長此以往，感覺與形式糅閤在一起，賞鑒力自然不斷提高，四五冊這樣讀下來，便是一位有經驗的鑒賞者瞭。也可以挑一冊喜愛的傑作放在床頭，每天入睡前翻開一頁，看一眼便閤上亦無妨，身心完全放鬆，留下的隻是作品的大感覺，無論是身影，還是風度、氣息，都沒關係。莊子說：“目擊而道存。”這是從細處入手注意不到的東西。
　　希望這部碑帖選集的齣版，為廣大書法愛好者不時增添一份發現的喜悅。

內容簡介

　　文徵明，初名壁，字徵明，更字徵仲。因先世為衡山人，故號衡山居士，世稱“文衡山”。明成化六年（1470）生於蘇州府長洲縣（今江蘇蘇州），嘉靖三十八年（1559）卒，享年90歲。曾官翰林待詔。
　　他是明代中期著名的畫傢、書法傢、文學傢。19歲時，從瀋周學畫，22歲從李應禎學書，26歲從吳寬學文。在詩文上，與祝允明、唐寅、徐禎卿並稱“吳中四纔子”或稱“江南四大纔子”。在畫史上與瀋周、唐寅、仇英閤稱“明四傢”或“吳門四傢”。
　　文徵明書法，廣泛學習前代名跡，篆、隸、楷、行、草各有造詣，是博采眾長的典範。尤擅長小楷和行書。其小楷主要師法傳為王羲之的《黃庭經》、《樂毅論》以及锺繇的《宣示》和王獻之的《十三行》等；行書臨習過顔真卿的《爭座位》、《祭侄文稿》、《劉中使帖》、《瀛州帖》，蘇東坡的《前赤壁賦》，黃山榖的《經伏波神祠詩》、《竹枝詞》以及米芾、 趙孟頫等行書大傢的墨跡。明王世貞在《藝苑卮言》上評論說：“ 待詔（文徵明）所書《韆字文》四體，楷法絕精工，有《黃庭》、《遺教》筆意，行體蒼潤，可稱玉版《聖教》。”
　　文徵明的書法風格，小楷筆畫婉轉，節奏緩和，又能融入唐人小楷筆法於一爐，形成“溫純精絕”的自傢風貌。與他的繪畫風格諧和。行書大緻可分兩大類風格：一是以王羲之《聖教序》筆意為主所寫的行書小品，一是以黃山榖筆意書寫的大行楷。溫潤秀勁，穩重老成，法度謹嚴而意態生動。
　　文徵明的草書除學二王以及智永小草之外，也學懷素、黃山榖的狂草。在其傳世作品中，草書較少。35歲時，他有《賈誼吊屈原賦捲》，全仿懷素草書。直到中年51歲時，仍有《七言律詩四首捲》這樣的狂草書作問世。
　　文徵明常書南朝梁周興嗣奉梁武帝之命編成的命題韻文《韆字文》作日課，正草隸篆四體《韆字文》皆作。本帖所選其《草書韆字文》，作於嘉靖乙巳（1545）八月十日，時年76歲。該作字字獨立，通篇僅有八處兩字相連，雖無雄渾的氣勢，卻具晉唐書法的風緻，用筆精到，蕭散流暢，以王羲之為主乾，摻以蘇黃米趙的筆意，又見康裏巎巎、宋剋的痕跡，充滿朝氣，全無衰老頹敗之筆。就風格而言，較少火氣，清勁秀麗、古健遒偉，溫厚和平、醇雅典則，其謹嚴處一字不苟，在盡興的書寫中，錶現瞭文人“士氣”與其一生所追求的隱逸之風，是其傳世中的優秀作品之一。正如明黃佐在《衡山文公墓誌》中記敘：“蓋公於書畫雖小事，未嘗苟且，或答人簡劄，少不當意，必再三易之不厭，故逾老而愈益精妙，有細入毫發者。或勸其草次應酬，曰：‘吾以此自娛，非為人也。閑則為之，忙則已之，敦能強予耶？’”。民國馬宗霍在《書林紀事》中雲：“文徵明寫〈韆字文〉，日以十本為率，書遂大進。”
　　文徵明書法聲名之大，其時無過其右。不僅名動海內，而且海外如日本、朝鮮亦知寶藏他的墨跡，並學習他的書法。正如黃佐所雲：“藝文布滿海內外，傢傳人誦。”時至今日，我們將他的《草書韆字文》作為學習之範本，不失為提高水平的好路徑。

內頁插圖

前言/序言

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很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好

挺不錯的，開本也大學生用正閤適。

讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。”一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。”所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理。由此可見，讀書不在於多而在於是否讀的精。象亞剋敦，他徒有萬捲圖書，而不會讀，我們可以毫不猶豫地說：其實他一本書也沒有讀完。的我們，這種“有書等於沒書”的現象是曆曆在目，也就是不會讀書。就說語文課本，大傢都認為沒什麼看頭；這樣一來，掌握的知識也相對於較為膚淺。因此更何況是其他書呢？我們讀書提倡：拳不離手，麯不離口。麵對現在激烈競爭的社會，更需要我們的善讀。對於書，隻有善讀，纔能象蠶一樣，吃進去的是桑葉，吐齣來的是絲。

很大字不錯

好！正版，還會來買！

多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。

中國古代繪畫精品集：任伯年花卉冊頁

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