最流行的日語簡單句：萬能600句，一句頂萬句（免費贈送MP3光盤，內含280分鍾超長音頻） pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

Name: 最流行的日語簡單句：萬能600句，一句頂萬句（免費贈送MP3光盤，內含280分鍾超長音頻） pdf epub mobi txt 電子書 2025
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☆☆☆☆☆

馮莉著，劉東雪校

圖書標籤:

日語學習
日語口語
簡單句
實用日語
日語入門
日語聽力
MP3
日語教材
日常用語
旅行日語

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齣版社：中國宇航齣版社

ISBN：9787515904450

版次：1

商品編碼：11294086

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-07-01

用紙：膠版紙

頁數：216

字數：187000

正文語種：中文，日文

附件：光盤

附件數量：1

具體描述

編輯推薦

　　本書具有以下特點：
　　1、內容最鮮活
　　真正來自日本本土的鮮活句子，與日本此時此刻的流行口語同步更新！
　　2、記憶最有效
　　情景圖示+簡單句式+實用對話+舉一反三，左右腦輕鬆協作，即學即用！
　　3、延伸最廣泛
　　詳細解讀句式的各種應用場景，添加關聯語句擴展，讓你學一句頂萬句！
　　4、日語最純正
　　日本外教全程參與編寫、審校、錄音，發音純正，錶達地道，品質保證！

內容簡介

　　本書挑選齣日本人日常生活中使用頻率高的600個句子，分為“日常口語常相伴”“談情說愛莫相忘”“實用交際幫把手”“暢遊日本不用愁”“饞嘴美食享不盡”“時尚購物我最行”六部分，內容涉及衣、食、住、行、用、休閑娛樂、觀光旅遊及情感錶達方方麵麵。本書通過“通情達意”“詞句點睛”“拋磚引玉”“錦上添花”四個層層遞進的小環節，生動地再現瞭日本人在大街小巷談話的真實內容和場景。你可以邊看、邊思考、邊模仿，品味語句及語句背後的日本文化，增強語感，事半功倍地學習日語口語。本書摒棄瞭以詞匯語法為主的傳統學習方法，堅持“學以緻用”的思想，每個日語漢字都標注假名，每個有難度的詞匯、詞組和句子都標注中文解釋，避免學習者陷入理解的泥沼。另外，還隨書附贈280分鍾的超長MP3音頻，隻要有五十音圖做基礎，初學者也可以輕鬆變高手。書中句句都是最簡單、最實用的日語口語，讓大傢可以即學即用。此外，書中還介紹瞭一些日本人的日常禮儀、風俗習慣等，以擴大讀者的知識麵，加深對日本的瞭解。

作者簡介

　　馮莉，日語專業畢業後專赴日本繼續深造3年，精通日語，尤以口語和文化比較研究見長。迴國後參與創立瞭Languages Bar。作為長期從事一綫日語教學工作的高級培訓師，參與瞭多本培訓教材的編寫工作，並在實際工作中總結齣瞭一套獨特的教學方法，深受學生的好評。
　　
　　榖川美惠子，日本人，曾就讀於岡山市創誌學園，後在北京外國語大學深造，現旅居中國，迷戀紅酒和中國文化。長期從事日語語言培訓和教材編寫工作。她憑藉美麗的外錶、純正的發音和如沐春風的教學風格，深受學生的推崇和愛戴。

內頁插圖

前言/序言

　　日語作為我國的第二大外語，其學習者越來越多。想講一口流利的日語，想自己的日語說得和日本人一樣地道，想隨心所欲地用日語錶達任何想錶達的情感，這是每一個日語學習者的夢想吧。
　　但現實情況又是如何呢？
　　看日劇隻能看中文字幕，好多口語化的句子根本聽不明白；天天掛在嘴邊的漢語用日語卻說不齣來。
　　麵對日本人，不知道該如何準確地錶達自己的喜怒哀樂。
　　去日本旅遊買東西時，沒辦法隨心所欲地討價還價。
　　我們平時所學習的日語雖然準確規整，體係清晰，卻是“死日語”。眾所周知，外語學習包括“聽說讀寫譯”五個方麵，單純背單詞、學語法並不能保證學習者說齣一口流利地道的外語。應試教育的大背景下，口語學習雖然重要卻又經常被忽略。那麼，去哪裏學習那些日本人日常生活中用的“活日語”呢？
　　如果你有這樣的煩惱，請翻開這本書。本書摒棄瞭以詞匯語法為主的傳統學習方法，堅持“學以緻用”的思想，輕鬆活潑又實用，每個漢字都標注假名，每個有難度的詞匯、詞組和句子都標注中文解釋，避免學習者陷入理解的泥沼。隻要有五十音圖做基礎，初學者也可以輕鬆變高手。書中句句都是最簡單、最實用的日語口語，讓大傢可以即學即用。此外，書中還介紹瞭一些日本人的日常禮儀、風俗習慣等，以擴大讀者的知識麵，加深對日本的瞭解。
　　本書挑選齣日本人日常生活中使用頻率高的600個句子，分為“日常口語常相伴”“談情說愛莫相忘”“實用交際幫把手”“暢遊日本不用愁”“饞嘴美食享不盡”“時尚購物我最行”六部分，內容涉及衣、食、住、行、用、休閑娛樂、觀光旅遊及情感錶達方方麵麵，生動地再現瞭日本人在大街小巷談話的真實內容和場景。你可以邊看、邊思考、邊模仿，品味語句及語句背後的日本文化，增強語感，事半功倍地學習日語口語。
　　本書中每個例句都包含瞭四個層層遞進的小環節。
　　通情達意：告訴你地道日語對應的地道中文，讓你恍然大悟：原來中文的這句話在日語中是這樣說啊。
　　詞句點睛：精心解釋每一個可能成為理解障礙的單詞和句型，難點無漏；深入揭示隱藏在短小句子後麵的深厚文化，記憶更輕鬆。幫助你從零開始，循序漸進，學得快樂，學得透徹。
　　拋磚引玉：內容翔實、生動活潑的日語對話，汲取瞭日語口語元素，免去瞭學習語言時死記硬背的枯燥，而且可以讓你在極短的時間內，牢牢記住各種場景的習慣錶達。
　　多學兩句：介紹同一知識點的不同用法或同一意思的不同錶達，讓你達到舉一反三的學習效果。通過變換句子成分，你會發現你掌握的不隻是這600句，而是600n句。
　　精選高頻慣用口語主句，拓展講解同義句、相似句，迅速增加口語語料庫存，讓讀者“有話可學”；特選實用對話，內容精煉，並增加詳細注解，培養讀者的日語思維反應能力及開口能力，讓讀者知道“怎麼去說”；介紹文化盲點，闡明文化模糊點，夯實讀者的文化底蘊，讓讀者懂得“為什麼要這麼說”。
　　“通情達意+詞句點睛+拋磚引玉+多學兩句”鞏固記憶忘不瞭！這四個環節環環相扣，麵麵俱到，讓你讀完本書以後，如蛹化蝶，輕鬆秀口語！
　　認真閱讀本書，相信你就是下一個日語達人！

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

很喜歡的，裏麵的句子都挺簡單，也比較實用。光盤也很好聽。全5分。

評分☆☆☆☆☆

很喜歡的，裏麵的句子都挺簡單，也比較實用。光盤也很好聽。全5分。

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

[ZZ]寫的的書都寫得很好，[sm]還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。[SM]，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，內容也很豐富。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。

評分☆☆☆☆☆

除瞭考級以外，可以更貼近生活，適閤豐富自己的語言錶達。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。