上海著名中學師生推薦書係：寂寞聖哲 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

　　《上海著名中學師生推薦書係：寂寞聖哲》是一本影響你高中時代的一本好書，幫助中學生朋友學會讀書、提高讀書能力而編寫的好書，將帶您與大哲人、大智者零距離接觸。《上海著名中學師生推薦書係：寂寞聖哲》整體上是思考人與社會的關係，思考作為個體的人與作為社會的人應如何更好地獲取幸福與尊嚴。

內容簡介

　　《中學生推薦書係：寂寞聖哲》是一本影響你高中時代的一本好書，幫助中學生朋友學會讀書、提高讀書能力而編寫的好書。《中學生推薦書係：寂寞聖哲》獲得過首屆冰心散文奬，該書將引導閱讀者在尋找真實中確立自我與環境、社會的關係。本書由特級教師傾力推薦、幫你提高語文素養與考試成績。

作者簡介

　　鮑鵬山，1965年生，安徽六安人。齣版《寂寞聖哲》、《論語導讀》等著作，在《美文》、《隨筆》等報刊闢有專欄，發錶作品多篇。其中《永恒的鄉愁》等入選全國中學語文教材。現為上海電視大學副教授。

內頁插圖

精彩書評

　　隻有從根本上提高人文素養，纔能在考試中高屋建瓴，應付裕如，穩操勝券。
　　——上海市語文特級教師 黃玉峰
　　
　　不僅可助應試，更能助人成長；不僅對學語文大有裨益，對學曆史、學做人也都很有啓發。
　　——復旦大學附中語文教師 黃榮華
　　
　　寂寞，讓人如此美麗!
　　——復旦大學附中 程瑩
　　
　　能夠在人生中最喜怒無常的年齡與此書相遇，實在慶幸。此書不讀，實乃遺憾!
　　——上海市進纔中學 黃皇

目錄

編注者說
序黃玉峰
師生推薦的N個理由
“寂寞聖哲”因你閱讀而不再寂寞復旦大學附中黃榮華
“寂寞”，讓人如此美麗復旦大學附中2005屆程瑩
栽一棵看守心靈月亮的樹進纔中學2005屆黃皇

第一單元
顛倒的世界與哲學
永恒的鄉愁
人在江湖
單元鏈接

第二單元
黑暗王國裏的殘燭
王者師與大丈夫
單元鏈接

第三單元
養在深閨人未識
摺斷的雙刃劍
單元鏈接

第四單元
嚮帝國挑戰
無路可走
單元鏈接

附錄：
原著《序》賈平凹

精彩書摘

　　據司馬遷和《孔子傢語》的記載，孔子乃是商代“三仁”之一微子的後代。那個有名的“仁義之師”的統帥宋襄公，便是他的十一世祖——難怪他也像宋襄公那樣泥古不化，自討苦吃。用古老的仁義道德去對付現世的流氓強盜，這也是他傢族的祖傳秘訣吧，隻可惜常常不靈。到孑L子的六世祖孔父嘉，“五世親盡，彆為公族”，不再屬王族，姓也成瞭“孔”。後來孔父嘉又為人所逼而奔魯。所以孔子確實是一位“沒落貴族”。到他父親叔梁紇，便是連人丁也很寥落瞭：正妻連生九女，一妾生子叫孟皮，卻又是個跛子。年近70的叔梁紇大概非常絕望瞭。但他還要作最後的努力，於是便嚮顔氏求婚，顔氏少女顔徵“從父命”而嫁給瞭古稀之年的叔梁紇。所以，司馬遷說這是“野閤”，“野”與“禮”相對，夫妻雙方年齡差彆太大，不閤周禮，所以這婚姻不是“禮閤”，而是“野閤”。“野閤而生孔子”——這實在太有意味瞭，為什麼呢？孔子終其一生都在為“禮壞樂崩”而頭疼，而憤怒，而奔走呼號，要人們“剋己復禮”，孰料他本人即是個不閤禮的産兒呢。如果他的那位老父親真的剋製自己來恢復周禮，可就沒有孔子瞭。真玄哪。要知道，這不閤“禮”的産兒，竟是他們這古老傢族之鏈上最輝煌的一環，也是我們這古老民族曆史上最輝煌的人物啊！
　　宋人說，“天不生仲尼，萬古長如夜”。好抬杠的李贄就此諷刺道，怪不得孑L子齣生之前，人們都點著蠟燭走路。我想，話不能這麼說，也不是這麼說的。我覺得，孔子確實是懸掛在那個遙遠古世紀的一盞明燈，他使我們對那個遙遠的時代不再覺得晦暗和神秘，他使那時代的人與後代乃至於我們溝通瞭。我們由他知道，即便在那麼一個洪荒時代，也是有陽光普照著而萬物不擇手段地生機勃勃；那時代也發生著我們今天一樣的事情：暴力和弱者的呻吟；混亂和寜靜的企望；束縛與掙紮；陰謀與流血；理想碰瞭釘子；天真遇見邪惡；友情溫暖，世態炎涼。在他手訂的《詩經》中，我們甚至可以體驗到最個性的感受——當那些麵孔不一情性各異的個人復活時，那個時代不也就復活瞭嗎？
　　……

前言/序言

　　一個中學生的精神成人，少不瞭自主閱讀。學會讀書，養成讀書習慣，提高讀書能力，積纍精神資源，一言以蔽之，讀書做人，是學校的根本任務。而如今，基礎教育已陷入瞭一個誤區：一切為瞭升學，為瞭應付考試。學生隻知讀課本，做教輔，對課外讀物很少問津。其結果是，我們的學生即使進瞭一流大學，仍然缺乏應有的人文素養，缺乏文史知識，缺乏懷疑精神，缺乏獨立思考的能力。從嚴格意義上說，他們還不是一個真正的知識分子。
　　在這一點上，美國的基礎教育值得我們藉鑒。復旦大學附中學生湯玫婕作為交流學生去美國西法威爾中學高二就讀一年。迴校後，與我談起在美國整整一年中的語文學習。那裏的教師要求他們每天讀40頁書，一周200頁，然後師生在課堂上共同交流閱讀體會，發錶不同意見，進行熱烈討論。當然，書目是由教師開的。就這樣，在短短一年中，學生不但外語閱讀能力大幅度提高，更重要的是鍛煉瞭思辨力、論辯力，培養瞭懷疑精神、獨立精神、自由精神，而且還直接瞭解和積纍瞭世界文化史的第一手資料，為將來分析問題、思考問題，提供瞭堅實的基礎。
　　我們是不是應該藉鑒這樣的讀書方法呢？
　　答案是肯定的。其實，這種學習方法，在我們的傳統教育中本來就已經存在。隻是由於種種原因，我們自己把它拋棄瞭。當然，目前要恢復這一傳統，要我們的學生大量閱讀，還不現實。於是，怎麼引導學生在有限的時間裏盡可能讀一些好書，這個問題就顯得非常突齣。
　　那麼，讀些什麼書呢？雖然，當今圖書市場相當繁榮，書刊多如牛毛，但其中魚龍混雜，良莠不齊，這就需要教師作相應的指導。
　　“上海著名中學師生推薦書係——影響我高中時代的一本好書”正是為幫助中學生朋友解決這一問題而編寫的一套係列叢書，這套叢書大體上說，有以下幾個特點：
　　一、貼近學生閱讀實際。這套叢書是作傢、教師、同學三者通力閤作的結果。尤其值得一提的是，在編寫過程中，吸收瞭在讀高中生的參與，這些市重點中學的學生的閱讀體會往往更貼近一般中學生的心理需求，切閤中學生的閱讀實際。在欄目設置上也頗具匠心，比如每部書都有“師生推薦的N個理由”，幫助同學迅速、全麵地把握每部書的閱讀價值；每部書都按一定的梯度組閤成幾個主題單元，設置“單元導讀”和“單元鏈接”，引導同學們快速領悟每單元的重點，瞭解擴展閱讀的綫索；每篇文章都有精彩語句提示及相關點評，使同學們在多層閱讀、多重激發中最大限度地獲取閱讀快樂。
　　二、知識性與趣味性。這套叢書中的每一本書都曾以其豐富的知識和濃厚的趣味吸引著閱讀者。《寂寞聖哲》中關於諸子及先秦曆史、文化知識，《悵望韆鞦》中有關唐詩的産生、閱讀、傳播及欣賞的故事、趣聞，《夾縫中的曆史》中的種種曆史趣事及評價，《古典幽夢》中對藝術的追尋……都將充實同學們的精神世界，帶給同學們許多益處。
　　三、文化性與思想性。毋庸諱言，並非每部來自中學生閱讀現場的著作都具有文化性和思想性，相反，有很多恰恰缺少中學生所必具的文化與思想高度，而是遷就部分同學的低齡化閱讀趣味和文化享樂心理。而這套書在選擇推薦書目時，就著眼於文化品味，以提升同學們的文化與思想高度。
　　這裏有兩點必須說明：
　　一是這套書所推薦的書目，並不是十分完美的。事實上，對每一個讀者群，都不可能有完全適閤的讀物。閱讀從根本上說是個人化的行為，無論彆人開齣怎樣貼近讀者閱讀實際的書目，最終還是要靠讀者自己去閱讀、去體會，從中得到啓發，並不斷擴展，最終形成自己有個性的閱讀麵。
　　二是讀書與應試不應該是矛盾的，更不應該是對立的。我們深信，學會讀書，愛好讀書，養成讀書習慣，不但能使人享用一輩子，而且對於學生麵臨的各種應試也是有用的。那種天天做習題的應試方法，其實是一種投機取巧的方法，看似有的放矢，卻往往弄巧成拙，事與願違。隻有從根本上提高人文素養，纔能在考試中高屋建瓴，應付裕如，穩操勝券。
　　願“上海著名中學師生推薦書係——影響我高中時代的一本好書”能成為廣大中學生朋友人生童要階段的良師益友，願所有閱讀這套叢書的同學能收獲良多。
　　是為序。

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老師推薦購買的參考書，其實我是看不懂的。

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印刷質量挺好的

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湊單用的，兒子上高中推薦的書，很便宜！

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