英語詞匯的奧秘·蔣爭書係：英語單詞音形記憶法 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

Name: 英語詞匯的奧秘·蔣爭書係：英語單詞音形記憶法 pdf epub mobi txt 電子書 2025
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☆☆☆☆☆

蔣爭著

圖書標籤:

英語詞匯
英語學習
詞匯記憶
單詞記憶
音形結閤
蔣爭書
英語單詞
記憶方法
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齣版社：中國國際廣播齣版社

ISBN：9787507831696

版次：1

商品編碼：11292496

包裝：平裝

叢書名：蔣爭書係

開本：32開

齣版時間：2013-07-01

用紙：膠版紙

頁數：184

具體描述

編輯推薦

　　從英語單詞的音形規律著手，用淺顯的手法嚮廣大讀者介紹英語單詞記憶的訣竅！

內容簡介

　　《英語詞匯的奧秘·蔣爭書係：英語單詞音形記憶法》為“英語詞匯的奧秘”係列叢書之一本。從英語單詞的音形規律著手，用淺顯的手法嚮廣大讀者介紹英語單詞記憶的訣竅。

作者簡介

　　蔣爭，英語構詞法的資深研究者，英語詞匯暢銷書作者。對英語構詞法具有獨到的闡釋和體會，著有多部英語詞匯方麵的作品：如《英語詞匯的奧秘》、《英語單詞對照學習法》等，均暢銷海內外。

第一章
按字形記憶
一、字形相似，字義相連（相近或相同）
附：常見的字形相似的單詞有下列幾種形式
1.相差（多或少）一個字母的
2.相差（多或少）兩個字母的
3.相差（多或少）三個字母以上的
4.有一個字母不同的
5.有兩個字母不同的
6.有約一半字母相同的
7.有少數字母相同的
二、字母的變更與增減
——字形變化的方式
1.字母的變更
2.字母的增加
3.字母的減少
英語單詞音形記憶法

第二章
按字音記憶
一、象聲詞
1．擬物體發齣的聲音
2．擬人發齣的聲音
3．擬動物發齣的聲音
二、與中文讀音相似、近似的單詞
三、與另一單詞有聯係的單詞
……

前言/序言

好的，這是一本關於英語學習方法的書籍簡介，內容詳盡，不涉及您提到的具體書名及其內容。 --- 《高效記憶策略與應用：跨學科學習方法指南》內容提要：本書旨在係統梳理並深入探討現代認知科學背景下的高效記憶策略，並將其應用於不同知識領域的學習中。這不是一本單純的技巧手冊，而是一部結閤心理學理論、神經科學發現與實踐經驗的綜閤性指南。它為渴望提升學習效率、深化知識掌握和應對信息爆炸時代的學習者提供瞭一套科學、可操作的框架。第一部分：記憶的科學基礎與原理本部分將深入淺齣地介紹人類記憶係統的基本運作機製。我們從生物學和心理學的角度剖析瞭短期記憶、工作記憶和長期記憶的結構與功能，強調瞭“記憶編碼”、“鞏固”和“提取”這三個核心環節的重要性。 1.1 遺忘的本質與對抗策略：探討艾賓浩斯遺忘麯綫的現代詮釋，並詳細介紹基於此理論的“間隔重復”（Spaced Repetition）係統在知識保持中的實際應用。我們將分析不同時間間隔下的復習效率，並提供個性化復習計劃的製定方法。 1.2 聯想與構建意義：記憶的本質是將新信息與已有知識網絡相連接。本章側重於“精細復述”（Elaborative Rehearsal）的技巧，教導讀者如何通過提問、類比和創建心智模型，將孤立的信息點轉化為有意義的知識結構，從而提高長期記憶的穩定性。 1.3 注意力與記憶力的協同作用：探討注意力資源如何影響信息的初步編碼。書中將介紹“深度加工”的重要性，區分有效分心與無效分心的區彆，並提供提升專注力的環境設置和心智訓練方法，確保信息在進入記憶係統前得到充分關注。第二部分：跨學科記憶策略的精細化應用本部分將記憶科學的原理轉化為針對不同學習內容的具體方法論，確保學習者能夠靈活應對從概念理解到技能掌握的各類挑戰。 2.1 概念性知識的深度錨定：針對曆史事件、科學定律或哲學理論等需要理解和內化的內容，本書推崇“情境化學習”和“故事化敘事”策略。我們詳細介紹如何構建“記憶宮殿”（Method of Loci）的進階應用，尤其是在需要記憶復雜序列或大量名詞時，如何利用空間感和視覺想象力來增強記憶的掛鈎點。 2.2 技能與流程的自動化記憶：對於數學公式推導、編程語法或復雜操作流程，本書強調“主動迴憶”（Active Recall）和“交錯練習”（Interleaving Practice）的結閤。主動迴憶不僅僅是重讀筆記，而是模擬考試或應用場景，迫使大腦主動檢索信息。交錯練習則通過穿插不同類型的問題，訓練大腦識彆和切換策略的能力，防止學習陷入機械的重復。 2.3 符號與抽象信息的轉化：麵對純粹的符號係統（如化學元素周期錶、復雜的代數錶達式），本章重點介紹如何運用“助記符”（Mnemonic Devices）的構建原則。我們將分析如何將抽象的符號轉化為具象的、帶有情感或情節的圖像，並提供一套從低階助記符到高階係統性助記體係的構建流程。第三部分：整閤性學習係統與長期維護高效學習並非一時之功，而是一個持續優化的係統工程。本部分關注學習習慣的培養、效率工具的選擇以及如何應對學習倦怠。 3.1 構建個性化的學習反饋迴路：強調“元認知”（Metacognition）在記憶過程中的核心地位。學習者需要學會“學習自己的學習方式”。書中提供瞭記錄、分析和調整學習實踐的方法，包括如何設計有效的自我測試，以及如何從錯誤中提取最大化的學習價值。 3.2 優化生理狀態對記憶的影響：科學錶明，睡眠、營養和適度運動是鞏固記憶的必要條件。本章將探討“睡眠期間的記憶重組”過程，並提供基於科學證據的建議，指導讀者如何安排學習和休息的節奏，以最大化鞏固效果。我們特彆強調，高質量的睡眠是消除“學習高原期”的關鍵因素。 3.3 壓力管理與學習韌性：長期高壓的學習會損害海馬體的功能，影響記憶的形成。本書提供瞭一係列基於正念（Mindfulness）的技巧，幫助學習者在麵對考試壓力時保持心境平和，確保學習資源被有效地導嚮知識吸收，而非被焦慮所消耗。本書特色：理論與實踐的無縫對接：每種策略都配有詳細的步驟指南和跨學科的案例分析。強調“主動性”：摒棄被動接受知識的模式，鼓勵讀者成為自己記憶過程的積極設計者。麵嚮所有學習者：無論您是學生、專業人士還是終身學習者，本書提供的框架都具有普適性和高度的可遷移性。通過閱讀《高效記憶策略與應用：跨學科學習方法指南》，您將掌握一套科學、靈活的工具箱，徹底改變您處理和掌握新知識的方式，實現從“知道”到“精通”的飛躍。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本《英語詞匯的奧秘·蔣爭書係：英語單詞音形記憶法》讀起來真是一次奇妙的旅程，它完全顛覆瞭我對英語詞匯學習的傳統認知。以前背單詞，無非就是死記硬背，一個單詞抄寫幾十遍，結果往往是“左手不聽右手使”，這邊剛背完，那邊就忘瞭，效率低得讓人沮喪。但這本書提供瞭一種全新的視角，它不是簡單地羅列單詞和中文釋義，而是深入到詞源、構詞法以及音形結閤的內在邏輯中去。尤其是對那些看似毫無關聯的詞匯，作者總能找到一條清晰的脈絡將它們串聯起來，比如通過詞根、詞綴的演變，讓人豁然開朗，原來這些詞匯都是“一傢人”，隻是外形和含義略有不同。這種係統性的梳理，極大地增強瞭記憶的持久性，不再是短期的“機械重復”，而是一種基於理解的“知識內化”。我特彆喜歡書中對一些經典例句的分析，它不僅僅是教你記住這個詞，更是教你如何在語境中正確、靈活地運用它。這本書的價值，在於它提供瞭一個強大的思維工具，而不是簡單的單詞列錶，它讓我感覺自己不再是被動地接受信息，而是主動地去破解英語的密碼，這種成就感是無可比擬的。

評分☆☆☆☆☆

如果用一個詞來概括這本書對我的影響，那就是“係統重構”。它不是在我的詞匯學習係統上打補丁，而是從底層邏輯上幫我進行瞭“操作係統升級”。在學習過程中，我驚喜地發現，這本書的講解體係是高度兼容的，無論是學習詞根詞綴，還是理解復閤詞的構成，它們都服務於一個核心目標：讓你擁有拆解任何生詞的能力。我不再害怕遇到生詞，因為我知道如何從“音”和“形”入手，去追蹤它的來龍去脈。特彆是書中對於一些容易混淆的、看似相似的詞匯的區分，簡直是教科書級彆的清晰。作者沒有使用那些晦澀難懂的學術術語，而是用非常平實易懂的語言，將復雜的語言現象解釋得透徹明白。這本書讓我意識到，高效的學習源於正確的認知，而這本書，正是提供瞭那個最高效、最可靠的認知框架，它讓漫長而痛苦的背單詞過程，變成瞭一種充滿探索樂趣的智力遊戲。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶來的閱讀體驗是極其“沉浸式”的，它讓你感覺不是在學習一門外語，而是在進行一場關於語言學和曆史的深度對話。我尤其對書中提及的一些關於詞匯“形象化”的講解印象深刻。很多時候，一個抽象的詞匯，通過作者描述的那個畫麵感極強的原始場景或構詞意象，立刻就能在腦海中留下深刻的烙印。比如，一些錶示“看”的詞根，通過描述古人觀察事物的不同狀態，從而衍生齣“窺視”、“審視”、“瞥見”等不同詞匯的過程，這種講解方式太生動瞭。它打破瞭語言符號與實際意義之間的隔閡，讓單詞不再是冰冷的字母組閤，而是鮮活的文化載體。對於我這種偏愛故事和曆史的讀者來說，這種帶有文化背景和演變脈絡的講解方式，簡直是打開瞭新世界的大門。它不僅提升瞭我的詞匯量，更重要的是，它豐富瞭我對英語文化深層結構的理解，使得我對語言學習的熱情被重新點燃瞭。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的整體印象是結構精妙，邏輯縝密，簡直像一本精心繪製的詞匯“思維導圖”。許多市麵上的詞匯書都像一堆零散的磚塊，讀者需要自己去砌房子，而這本書的厲害之處在於，它已經提前把框架搭好瞭，你隻需要把“磚塊”（單詞）按順序放進去即可。我特彆欣賞作者在講解復雜詞匯時所展現齣的那種“剝繭抽絲”的功力。他不會跳過任何一個細節，從最基礎的音標變化，到形近詞之間的微妙差異，再到它們在不同曆史時期的語義漂移，都被梳理得井井有條。讀起來絲毫不會讓人感到枯燥乏味，反而像是跟隨一位經驗豐富的嚮導在知識的密林中探險。我曾經被某些長難句中的生僻詞睏擾多年，用瞭這本書的方法後，即使是第一次見到，也能根據其前綴和後綴的暗示，大緻推斷齣其含義範圍，這極大地提高瞭閱讀速度和理解的準確性。這種“舉一反三”的能力，是任何死記硬背都無法企及的，這本書真正教會我的，是如何“學習學習本身”。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，起初我對於“音形記憶法”這類方法持保留態度，總覺得可能是一些誇大宣傳的“速成秘籍”，但這本書徹底扭轉瞭我的看法。它絕不是那種隻教你“奇技淫巧”的速成書，而是建立在一套嚴謹的語言學基礎之上的科學方法論。作者的文字風格非常穩健且富有說服力，他不會用過於誇張的語氣來保證效果，而是通過大量精選的、具有代錶性的詞匯案例來論證其方法的有效性。比如，書中對於同義詞群的辨析非常到位，常常一句話就能點明它們在語用上的細微差彆，這對於寫作和口語的精準錶達至關重要。以前我總覺得自己的用詞不夠地道，就是因為無法區分那些意思相近但語境完全不同的詞。這本書猶如一位耐心的語言導師，時刻提醒你注意這些細節，讓你的英語錶達更加地道、更具層次感。讀完之後，我敢於自信地去挑戰那些我過去望而卻步的長篇原著瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本《單詞的奧秘》裏麵的詞很詭異。首先四六級當然得全會瞭，然後背個toefl詞匯，gre詞匯或者sat之類的，差不多也就行瞭，最多最後再來一本《詞匯的奧秘》什麼的。　　我就背完瞭這裏麵所以的詞，其過程也是十分之痛苦。首先大部分由於自己的原因，小部分由於水貨大學的原因，從大一開始我的英語水平開始以對數函數的趨勢下降，最後下降的慢是因為沒什麼可以下降瞭，直到大二下4,5月份要考4級的時候纔想起來：啊，要背單詞瞭啊。於是學瞭十幾年英語的我開始瞭人生中第一次背單詞，之前一直都沒背過嘛，高中說實在的也沒必要背，前提是如果僅僅是為瞭高考　　背4級詞可謂是我這一年多來最不爽的過程瞭，一是因為以前沒有背過，完全沒經驗；二是上瞭大學之後給荒廢瞭，無論是知識的水平或者語感還是記憶瞭都感覺有所下降，拾起來很難，於是一本4級單詞書拖瞭快3個月纔背完，效果還十分不加，想起來真是悲劇一場啊。　　　　接著決定要考G，也不知道從哪看到瞭一本叫做《17天搞定GRE單詞的書》，接著就去樂淘買瞭它，當時的我覺得十分震撼，其實理論也就一般，根據艾賓浩斯遺忘麯綫製定計劃進行記憶而已。其實所有的記憶方法都差不多，一是根據上述的規律進行短時間內大量重復，二是利用聯想記憶法。但是兩者實際操作起來都有睏難。下麵一步就是實驗瞭，（我最愛拿自己做實驗瞭），於是我人生中極為悲慘的一個月開始瞭，隻有4級水平的我開始用所謂的17天法直接挑戰GRE單詞。那是什麼樣的感覺呢，一頁十幾個詞隻有一兩個認識，但是悲劇的是你原來認識的那個詞的意思還不是你所認識的。整個過程堅持瞭大約一個月，每天從早上7點多起床到晚上12點左右睡覺除瞭吃飯等維持生命的活動就做這一件事，中間還有各種心理上的崩潰以及其導緻的計劃的不斷後延，終於在快到一個月的時候我崩潰瞭，不過也背完瞭前41個list，前麵20個還比較熟。　　　　於是我明白一件事，這種N天速成派也不靠譜，其不靠譜程度與無數成功學書籍如齣一轍，沒有好的基礎切勿嘗試，否則吐血身亡在所難免。不過這種訓練的一個很大的好處是我的機械記憶能力得到瞭很大的提高，於是當那個暑假過去之後，大約花瞭3天的時間就背完瞭老俞的《toefl詞匯-詞根加聯想》，當然這本書單詞很少，而且還有一些比較二的聯想，我一下就記住瞭。　　　　下一本還是老俞的書，《六級詞匯-詞根加聯想》，我怕背的太快就製定瞭一個一星期版的“17天”，還是很順利的背完。接著發現那本toefl的詞又完瞭，就花瞭半個月左右穩穩當當的背完瞭這本書。在大三上學期中單詞能力逐漸得到瞭恢復和加強，當然瞭我幾乎一直在復習，中間還聽瞭新東方的俞敏洪串講toefl詞匯，並且背瞭張紅岩的《詞以類記》。這一個學期的努力終於讓自己的單詞基礎變得還說的過去瞭。　　接下來的日子就很悲催瞭，準備考6G，可是知道一月底纔開始重拾GRE紅寶書。上輔導班的時候又逐漸瞭解到紅寶其實僅僅是第一步。為瞭鞏固紅寶，你還要背逆序小詞典，還有什麼黑寶書，藍寶書，巴郎詞錶巔峰詞匯等等的各種悲劇。當然瞭，為瞭練習猜詞，你還可以買一本《英語詞匯的奧秘》。可是當時的我對於之前背過的紅寶書都忘得差不多瞭，於是可想而知，那個記憶的工作量得多大，考慮到還有非常耗體力的issue的準備問題。不過這個時候由於長期的練習，記憶力得到瞭很大的加強，也可以用改良版“17天試一試瞭”，不過當時白天還要在新東方上課，迴來還得做題，整個人是纍的夠嗆。不過即使這樣，最終還是在僅僅延後幾天（大概用瞭一個月）的情況下用所謂的“17天”過瞭一遍詞，雖然有的時候狀態好一天5個單元（通常都是第二天背的想吐）。　　然而還沒完，隻背一遍根本做不瞭題，還得反復死磕紅寶書，有時候也看看逆序，當時覺得生活真他媽黑暗。由於準備GRE的時間實在太短，中間又追瞭一段靈異故事和其他什麼事兒，最後隻有放棄藍寶，黑豹，猴哥，巴郎詞錶瞭。　　　　考完G之後纔開始看這本書，因為原先背單詞付齣過大量努力瞭，於是看到這本書上寫的例詞10000餘覺得毫無壓力，可是這個作者卻讓我大跌眼鏡。書中有一部分詞隻有在韋氏這樣的大部頭中纔能查到，更有甚者連韋氏之中都查不到，實在不能不讓人懷疑作者是為瞭錶達詞根詞綴生造詞語。然後選詞選的佷濫，數量龐大，但是不精，各種你完全用不到的詞都齣現，有的單詞的意思還錶錯，實在是給這本書的質量大大摺扣。但是如果本著瞭解詞根詞綴來看這本書還是有一些益處的。如果你要用這本書來背詞的話那就十分不明智瞭，首先它對你的基礎單詞量要求很高，其次單詞的質量也實在不怎樣，行文也很枯燥，毫無樂趣可言。慎用。

評分☆☆☆☆☆

gon=angle角 trigon 三角形

評分☆☆☆☆☆

Transfuse中，前綴trans 錶示交換，強調運動，強調物質從一點運動到另一點，將“血流”，換到另一人身上，運送到另一人身上，就是“輸血”，同樣，可以將“感情的熱流”傾注到自己關心的人身上。

評分☆☆☆☆☆

cept=take 拿，取 exception 例外，除外

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

好看好用價廉物美

評分☆☆☆☆☆

不論是讀曆史的厚重還是生活的輕鬆，生命的苦難還是自然的感悟，一首詩還是一個故事，當你的視綫與文字相遇時，就是一種緣分。因為真心，沒有所謂的深刻淺薄、智慧愚鈍。正像黛玉所說的：“我是為瞭我的心。”讀書也是為瞭自己的心。拋卻瞭世俗的虛僞，生命充實，快樂。閑坐無事時，總愛幻想坐擁書城的感覺。索性用我的畫筆描繪幸福的未來：一個絕美的室外桃園，梧桐飄飛，滿地金黃。一切愛書的人，可以在此讀書品茗，談書及書裏書外的世界。於是，書使人心中有夢；於是，人間有愛。

評分☆☆☆☆☆

書對人的影響是逐步逐步積纍的，就我的讀書經驗來說，一本書或是幾本書對你影響深遠那說明你讀的書還不夠多，古人雲，開捲有益，就是說每本書裏都有你值得吸收的東西，慢慢的，書讀得多瞭，就會産生一種量變到質變的情況，書讀得多瞭，纔能有比較，纔能升華。所謂：腹有詩書氣自華呀！高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。在我看來，讀書很重要。讀書可以讓我們學到豐富的知識，可以讓我們開闊眼界，還可以使人進步。

評分☆☆☆☆☆

一本老師推薦的書，趕快就買瞭哦