这本书的装帧设计,尤其是封面的字体选择和排版布局,给我留下了极为深刻的印象。它不像当下许多新书那样追求花哨和视觉冲击,反而透露出一种沉稳、内敛的古典美学。书脊上的烫金文字在光线下若隐若现,每一次触摸,都能感受到纸张的质地和油墨散发出的微微的墨香,这是一种久违的、与实体书建立连接的愉悦体验。我尤其欣赏内页的留白处理,恰到好处的空白不仅让眼睛得到了休息,更重要的是,它似乎在无声地引导读者,让思绪有足够的空间去消化那些可能晦涩难懂的理论和漫长的历史叙述。当我把这本书放在书架上时,它立刻以一种低调却坚定的姿态,与其他书籍形成了一种和谐的对话,仿佛它本身就是历史长河中一个被精心保存下来的重要物件,而不是一个转瞬即逝的消费品。这种对手工感和细节的执着,无疑为阅读体验定下了高质量的基调,让人在尚未翻开内页之前,就已经对书中所载的内容抱持着一种敬畏之心。
评分坦白说,这本书的内容深度远超我最初的预期,它带来的挑战性是令人兴奋的。在阅读过程中,我频繁地查阅了附带的注释和参考书目,这直接拓展了我对相关领域知识的探索路径。作者对于文献源头的引用极其扎实,几乎每一处关键论断都有据可查,这使得整本书的论述充满了说服力和可靠性。然而,也正因为这种深度,它要求读者必须保持高度的专注力。一些涉及跨学科概念的融合,例如将档案学理论与媒介考古学进行结合的章节,对我这个非专业人士来说,初期理解起来确实有些吃力,需要反复阅读才能真正领会其精髓。但正是这种“不妥协”的深度,让我深感物超所值,它不是那种读完就忘的消遣读物,而是一本需要被反复研读、时常翻阅、并随时准备好进行深入思考的工具书和思想指南。
评分这本书的行文风格,在我看来,是一种非常高雅的、带有学院派气息的叙事,但又不失必要的文学张力。它不像某些学术著作那样,为了追求精确而牺牲了可读性,读起来像是在啃干瘪的骨头。相反,作者似乎掌握了一种平衡的艺术,他能够在严肃的考证和引人入胜的故事之间流畅地切换。我特别喜欢他穿插的一些历史小插曲,那些关于某个图书馆员的轶事,或者某次重要文献转移的惊险过程,这些细节如同精美的刺绣,点缀在宏大的历史画卷之上,极大地调动了我的阅读兴趣。这种叙事节奏的把握,显示出作者不仅是一位深厚的学者,更是一位出色的“故事讲述者”。阅读它时,我仿佛被邀请到一位知识渊博的老教授的书房里,听他娓娓道来那些关于人类文明基石的隐秘历史,语言的密度适中,让你既能感受到思想的重量,又不会因为信息过载而感到疲倦。
评分阅读这本书的过程,简直就是一次认知边界被反复拓宽的奇妙旅程。我原以为这是一本纯粹的、关于某个特定文化历史的梳理,但它却以一种近乎人类学的、宏大的视角,将我们习以为常的知识载体——书本——从一个单纯的物品提升到了一个复杂的文化符号层面。作者的论证逻辑极其严密,他并不满足于停留在材料或印刷工艺的层面,而是深入挖掘了“秩序”是如何被构建、被维护,又是如何在不同社会结构中产生变迁的。比如,他探讨了早期手抄本时代,抄写员的个人偏好如何无形中塑造了文本的权威性,这一点我过去从未细想过。这种深入骨髓的洞察力,使得我阅读时常常需要停下来,合上书本,细细回味那些关于“编目”、“分类”和“禁毁”的段落,它们不再是干巴巴的术语,而是活生生的权力运作的体现。这本书迫使我重新审视自己获取知识的习惯,以及那些看不见的机制如何塑造了我们对“什么是有价值的信息”的判断。
评分这本书带给我最大的启发,在于它打破了我们对知识“物质性”的固有认知。我们太习惯于将知识视为无形的、流动的云端数据,而这本书则强有力地提醒我们,知识的形态、载体的物理属性,乃至其储存和传播的空间结构,都深刻地影响了我们对真理的理解和认同。读完全书后,我开始以一种全新的眼光看待我周围的书店、图书馆,甚至我自己的书桌。那些看似随机摆放的书籍,在我眼中似乎都被赋予了某种潜在的社会学意义。它让我意识到,我们所处的这个信息环境,是一个精心建构的“景观”,而我们每个人都是这个景观中的参与者和被塑形者。这种认知上的觉醒,比书中任何一个具体的历史事实都更具持久的价值,它让阅读行为本身,从一种单纯的知识获取,升华为一种对整个文化系统的批判性反思。
评分还没开始看,先囤着!应该是很不错的!这个系列就收2本吧!
评分为了将构成这本书的三篇文章统一于这一个主题(指书籍的秩序)之下,我希望强调一个贯穿始终的问题:面对进入流通领域的手抄本与印本书籍的大量攀升,生活在中世纪末和18世纪的西欧人如何试图去掌控这一状况?编列主题清单、分类作品、划清文本归属,这些做法都将整序书写世界变为可能。我们的时代直接继承自那些由渴望激发的巨大成就。在这些决定性的世纪里,手抄本书籍渐渐被活字排版与机器印刷的作品取代,一直延续到我们自身的行为与思想被锻造了出来。作者作为文本标志这一基本原则的发明、建立一个收藏所有作品的世界性图书馆的亦真亦幻的梦想、一个新的书籍定义的出现将实物、文本与作者之间建立起永久的联系——这些革新在古腾堡前后改变了人与文本之间的关系。
评分①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问
评分在书籍的历史中发现作品形成的进程,或者更广泛地说,在书写的实践中,弄清楚这些进程怎样和为什么发生了变化,这是本书的作者罗杰?夏蒂埃为自己设定的目标,他通过调查研究对文化实践的历史研究方式进行了革新。作者揭示了“书籍的秩序”的不连续性(这一秩序包含了米歇尔?福柯所谓的“论述的秩序”):作者的创作、主导着文本和知识传播的素材转化、王公贵族保护者们大显身手的多重舞台、作者、出社和书商、还有读者。书写的世界并不是一个看不到边的海洋,它有着自己的界限、规则、范围和技术,改变着社会生活的节奏。如今,使书写的世界发生重大变化的那些变革经常服从于一些无法破解的规律。在引导读者游历这五个世纪的同时,罗杰?夏蒂埃让人们能够与一些当今的辩论保持一段有益的距离。他的观点既不怀旧、也不空想,他认为这五个世纪的历史能够让人们更加理解当今在书籍领域发生的众多转变,避免作品纯社会学或纯形式主义的局限。在书籍的历史中发现作品形成的进程,或者更广泛地说,在书写的实践中,弄清楚这些进程怎样和为什么发生了变化,这是本书的作者罗杰?夏蒂埃为自己设定的目标,他通过调查研究对文化实践的历史研究方式进行了革新。作者揭示了“书籍的秩序”的不连续性(这一秩序包含了米歇尔?福柯所谓的“论述的秩序”):作者的创作、主导着文本和知识传播的素材转化、王公贵族保护者们大显身手的多重舞台、作者、出社和书商、还有读者。书写的世界并不是一个看不到边的海洋,它有着自己的界限、规则、范围和技术,改变着社会生活的节奏。如今,使书写的世界发生重大变化的那些变革经常服从于一些无法破解的规律。在引导读者游历这五个世纪的同时,罗杰?夏蒂埃让人们能够与一些当今的辩论保持一段有益的距离。他的观点既不怀旧、也不空想,他认为这五个世纪的历史能够让人们更加理解当今在书籍领域发生的众多转变,避免作品纯社会学或纯形式主义的局限。在书籍的历史中发现作品形成的进程,或者更广泛地说,在书写的实践中,弄清楚这些进程怎样和为什么发生了变化,这是本书的作者罗杰?夏蒂埃为自己设定的目标,他通过调查研究对文化实践的历史研究方式进行了革新。作者揭示了“书籍的秩序”的不连续性(这一秩序包含了米歇尔?福柯所谓的“论述的秩序”):作者的创作、主导着文本和知识传播的素材转化、王公贵族保护者们大显身手的多重舞台、作者、出社和书商、还有读者。书写的世界并不是一个看不到边的海洋,它有着自己的界限、规则、范围和技术,改变着社会生活的节奏。如今,使书写的世界发生重大变化的那些变革经常服从于一些无法破解的规律。在引导读者游历这五个世纪的同时,罗杰?夏蒂埃让人们能够与一些当今的辩论保持一段有益的距离。他的观点既不怀旧、也不空想,他认为这五个世纪的历史能够让人们更加理解当今在书籍领域发生的众多转变,避免作品纯社会学或纯形式主义的局限。还不错。在书籍的历史中发现作品形成的进程,或者更广泛地说,在书写的实践中,弄清楚这些进程怎样和为什么发生了变化,这是本书的作者罗杰?夏蒂埃为自己设定的目标,他通过调查研究对文化实践的历史研究方式进行了革新。作者揭示了“书籍的秩序”的不连续性(这一秩序包含了米歇尔?福柯所谓的“论述的秩序”):作者的创作、主导着文本和知识传播的素材转化、王公贵族保护者们大显身手的多重舞台、作者、出社和书商、还有读者。书写的世界并不是一个看不到边的海洋,它有着自己的界限、规则、范围和技术,改变着社会生活的节奏。如今,使书写的世界发生重大变化的那些变革经常服从于一些无法破解的规律。在引导读者游历这五个世纪的同时,罗杰?夏蒂埃让人们能够与一些当今的辩论保持一段有益的距离。他的观点既不怀旧、也不空想,他认为这五个世纪的历史能够让人们更加理解当今在书籍领域发生的众多转变,避免作品纯社会学或纯形式主义的局限。
评分每章中间都穿插有许多“意大利料理的诀窍与重点”,介绍了意大利各州的料理和特色、方便制作意餐的各式工具、橄榄油醋起司香草鱼贝酱酒等的小知识。此外还有失败的例子。这些都让这本书变得饱满而有风趣。
评分盼望已久,朴实无华,适合静静地看
评分看得有些费劲,可能还是不太习惯
评分好好好好好好
评分书籍的秩序另有一层含义。不论是手抄本还是印本,书籍的形成如果不能强加文本所负载的意义,也至少能够给掌控赋予它们的用途以及易受之影响的挪用。作品与话语只有在以下时刻方存在:变成物质现实并铭刻于书页之上,并通过有声的阅读或叙述、抑或在剧场的舞台上讲演的方式得以传播。理解这些控制“话语秩序”的原则可推测潜在于书籍(以及其他承载书写的物体)生产、流通与接受过程中的原则也可在精确的行为中得到解读。愈演愈烈的现状是,研究文学作品与文化实践的历史学者忽略了物质形式对意义生产的影响。在书籍的个案中,这些形式构成了一个独特的秩序,这一秩序与其他关于经典作品作为普通文本传播的记录完全不同。这意味着,尽管在现在的书中没有强调,但应该对书写变为书籍时组织阅读书写的技术、视觉与物质形式有着敏锐的察觉。
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