高等學校教材：電路理論基礎（第4版） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　《高等學校教材：電路理論基礎（第4版）》是2004年齣版的《電路理論基礎》（第三版）的修訂版，內容符閤教育部高等學校電子電氣基礎課程教學指導分委員會最新製定的“電路理論基礎”課程教學基本要求。本次修訂在保持第三版特色的前提下，對教材內容體係進行瞭調整，突齣教學重點和工程實用性。
　　全書共分13章，主要內容包括：電路元件與電路基本定律、綫性直流電路、電路定理、正弦電流電路、三相電路、非正弦周期電流電路、頻率特性和諧振現象、綫性動態電路暫態過程的時域分析、綫性動態電路暫態過程的復頻域分析、二端口網絡、網絡圖論與網絡方程、非綫性電阻電路、均勻傳輸綫。另外有4個附錄，附錄A磁路、附錄B Cadence OrCAD／Capture，PSpice概要、附錄C MATLAB概要、附錄D工程應用與擴展。
　　《高等學校教材：電路理論基礎（第4版）》適閤作為普通高等學校電氣類、電子信息類和自動化類等專業電路課程的教材使用，也可供有關科技人員參考。

內頁插圖

目錄

緒論

第1章 電路元件與電路基本定律
1.1 電流、電壓與電功率
1.2 電阻元件
1.3 電容元件
1.4 電感元件
1.5 獨立電源
1.6 受控電源
1.7 基爾霍夫定律
小結
習題1

第2章 綫性直流電路
2.1 電阻網絡的等效
2.2 含源支路的等效變換
2.3 支路電流法
2.4 迴路電流法
2.5 節點電壓法
2.6 運算放大器
2.7 含運算放大器電路的分析
小結
習題2

第3章 電路定理
3.1 置換定理
3.2 齊性定理和疊加定理
3.3 等效電源定理
3.4 特勒根定理
3.5 互易定理
3.6 對偶原理
小結
習題3

第4章 正弦電流電路
4.1 正弦電流
4.2 正弦量的相量錶示法
4.3 基爾霍夫定律的相量形式
4.4 RLC元件上電壓與電流的相量關係
4.5 阻抗與導納
4.6 正弦電流電路的相量分析法
4.7 正弦電流電路的功率
4.8 最大功率傳輸定理
4.9 耦閤電感
4.10 含互感元件的正弦電流電路
4.11 理想變壓器
小結
習題4

第5章 三相電路
5.1 三相電源和三相電路
5.2 星形聯結和三角形聯結
5.3 對稱三相電路的計算
5.4 不對稱三相電路示例
5.5 三相電路的功率
5.6 三相電路功率的測量
小結
習題5

第6章 非正弦周期電流電路
6.1 非正弦周期電流和電壓
6.2 非正弦周期函數的傅裏葉級數
6.3 非正弦周期量的有效值、平均功率
6.4 非正弦周期電流電路的計算
6.5 對稱三相電路中的諧波
小結
習題6

第7章 頻率特性和諧振現象
7.1 網絡函數和頻率特性
7.2 串聯諧振電路
7.3 RLC串聯電路的頻率特性
7.4 並聯諧振電路
7.5 濾波器簡介
小結
習題7

第8章 綫性動態電路暫態過程的時域分析
8.1 動態電路的暫態過程
8.2 電路量的初始值
8.3 一階電路的零輸入響應
8.4 階躍函數和衝激函數
8.5 一階電路的階躍響應
8.6 一階電路的衝激響應
8.7 正弦電源作用下的一階電路
8.8 一階電路的全響應
8.9 一階電路暫態響應的一般形式
8.10 求解暫態響應的捲積積分法
8.11 二階電路的暫態過程
8.12 狀態變量分析
小結
習題8

第9章 綫性動態電路暫態過程的復頻域分析
9.1 拉普拉斯變換
9.2 拉普拉斯變換的基本性質
9.3 拉普拉斯逆變換
9.4 復頻域中的電路定律與電路模型
9.5 用拉普拉斯變換分析綫性動態電路的暫態過程
9.6 網絡函數
小結
習題9

第10章 二端口網絡
10.1 二端口網絡
10.2 導納參數方程和阻抗參數方程
10.3 傳輸參數方程和混閤參數方程
10.4 二端口網絡的等效電路
10.5 二端口網絡與電源和負載的連接
10.6 二端口網絡的級聯
小結
習題10

第11章 網絡圖論與網絡方程
11.1 網絡的圖、樹
11.2 基本迴路和基本割集
11.3 基爾霍夫定律方程的關聯矩陣形式
11.4 基爾霍夫定律方程的基本
……
第12章 非綫性電阻電路
第13章 均勻傳輸綫
附錄A 磁路
附錄B Cadence OrCAD/Capture,PSpice概要
附錄C MATLAB概要
附錄D 工程應用與擴展
習題參考答案
參考文獻

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《電路理論基礎(第4版)》適閤作為普通高等學 校電氣類、電子信息類和自動化類等專業電路課程的 教材使用，也可供有關科技人員參考。孫立山、陳希有主編的《電路理論基礎(第4版) 》是2004年齣版的《電路理論基礎》（第三版）的修 訂版，內容符閤教育部高等學校電子電氣基礎課程教 學指導分委員會最新製定的“電路理論基礎”課程教 學基本要求。本次修訂在保持第三版特色的前提下， 對教材內容體係進行瞭調整，突齣教學重點和工程實 用性。

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