培養瞭不起男孩的88個好故事 epub pdf  mobi txt 電子書 下載

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丁艷麗 著

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發表於2024-12-23

商品介绍



齣版社: 北京工業大學齣版社
ISBN:9787563935383
版次:1
商品編碼:11270261
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2013-07-01
用紙:膠版紙
頁數:265
字數:298000
正文語種:中文

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書籍描述

編輯推薦

  十年樹木,百年樹人。培養好孩子是一項教育大計,在這個過程中,父母更是責任重大。孩子不僅僅是父母生命的延續,也是父母希望的延續,讓自己的男孩瞭不起是天下父母的希望。父母是孩子的教師,深刻影響著孩子早期性格的形成和習慣的養成。為此,《培養瞭不起男孩的88個好故事》在講故事之餘,更為父母提供瞭很多切實可行的指導方法,相信一定能為您提供一份幫助。

內容簡介

  生活中,很多父母不知道根據男孩的性格和心理特點去培養他們,有些父母根本不知道怎樣去教育和培養自己的孩子,甚至還有些父母對孩子的教育簡直就是一種摧殘。很難想象,這樣的父母能夠培養齣身心健康的孩子。
  《培養瞭不起男孩的88個好故事》正是從現實中父母教育和培養孩子的過程中齣現的問題齣發,以指導父母培養瞭不起的男孩為目的,《培養瞭不起男孩的88個好故事》主要從誠實、自信、寬容、感恩、立誌、機遇、交際、自主、意誌、膽識、擔當11個方麵,采用平實易懂的語言,藉助於經典的小故事來進行講解。同時,還針對這些方麵提齣瞭可操作性強的方法來幫助父母培養男孩。衷心希望《培養瞭不起男孩的88個好故事》能夠成為天下父母培養男孩的寶典秘籍!

內頁插圖

目錄

第一章 誠實守信——好男兒一言九鼎
1.韓信的承諾
2.放棄虛假的100分
3.球王戒煙
4.一輛藉齣的自行車
5.巴倫支和他的夥伴們
6.少校發布的命令
7.一場特殊的考試
8.被拆掉兩次的亭子
9.敢跳舞的誠實人

第二章 充滿自信——試看天下誰能敵
10.自信是一種力量
11.推開虛掩的門
12.湯姆森的自信罐
13.隻要行動,就有奇跡
14.你能夠心想事成
15.麵試的故事
16.美國最負盛名的男中音歌唱傢
17.你是最優秀的

第三章 心胸寬廣——光明磊落胸襟寬
18.真假愛因斯坦
19.偷餅賊
20.鮑叔牙舉薦管仲
21.啓功的寬大胸懷
22.郭子儀釋怨
23.幫助誹謗者謀生
24.一份賀禮
25.核桃樹和桃樹
26.化解爭執的老父親

第四章 知恩圖報——真誠地感謝彆人
27.應知恩,懂謝恩
28.三弟的儲蓄罐
29.一籃子金黃的感恩
30.感恩的心
31.艾迪的鞋
32.保羅的新名字
33.聖誕禮物

第五章 胸懷大誌——好男兒誌在四方
第六章 善抓機遇——長風破浪會有時
第七章 交際能力——走齣自己狹小的空間
第八章 自主能力——掌握自己的未來
第九章 意誌堅強——男兒有淚不輕彈
第十章 挑戰睏難——莫畏前途多險灘
第十一章 勇於負責——敢作敢當真豪傑

精彩書摘

  不可否認,現實生活中,自私的孩子並不少見。自私雖然不是什麼大毛病,但如果是一個什麼都不願與他人分享,獨占意識很強的人,是很難與他人形成良好的人際關係的。所以,讓孩子從小剋服自私的毛病,培養男孩與他人分享的意識很重要。那麼父母應該怎麼做呢?
  1.通過引導,教育男孩與他人分享
  父母應該從孩子懂事起,就有意識地培養孩子與他人分享的精神。所以,培養孩子與人分享的意識是父母刻不容緩的工作。教育孩子學會與人分享不是一件容易的事情,畢竟雙方是兩個獨立存在的個體,他們在心理意識、個人判斷以及價值觀等方麵都未發育成熟,如果教育方法不當會對孩子的心理産生不良影響,一個弄得不好,就可能導緻不良現象的齣現。
  另外,每個人都有不願意與人分享的寶貝,男孩也一樣。這些東西也許是男孩特彆喜歡的,也許是男孩認為重要的人送給她的禮物,也許對男孩來說有特殊的意義。總之,我們提倡男孩與人分享,但是,並不是任何東西都應該與人分享。父母應該允許男孩有自己的寶貝,並教育男孩珍惜自己的寶貝。
  2.父母要做齣好的榜樣
  在孩子的成長過程中,“自私”是很容易齣現的一個問題,齣現“自私”心理也是一種正常的狀況。但是人類社會是群體生活,它要求人們彼此之間必須相互協調、關心和幫助。為瞭避免孩子成為一個自私、吝嗇、冷酷、殘暴的人,父母一定要重視幫助孩子逐漸擺脫以自我為中心的束縛,逐步培養其産生利他行為。
  當父母和孩子一起享受公共服務的時候,父母要做孩子的榜樣,一定要按次序排隊,這是分享公共服務的規則,每個人都要遵守;在社區散步,去公園玩,在購物中心逛街的時候,一定要做孩子的楷模,愛護公共設施,講究公共衛生,因為這麼多的人一起分享周圍的一切,每個人都有責任維護彆人分享的權利。
  3.讓孩子明白分享不是失去而是互利
  孩子之所以不願與人分享,是因為他們覺得,分享就是失去。父母應該理解孩子這種難以割捨的“痛苦”,讓孩子明白,分享其實不是失去,而是一種互利。分享體現瞭自己對彆人的關心與幫助,自己與彆人分享瞭,彆人也會迴報自己同樣的關心與幫助,這樣彼此關心、愛護、體貼,大傢都會覺得溫暖和快樂。
  ……

前言/序言


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