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丹尼尔·高登 著
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发表于2025-01-31
商品介绍
出版社: 商务印书馆有限公司
ISBN:9787100091695
版次:1
商品编码:11265570
品牌:商务印书馆(The Commercial Press)
包装:平装
开本:16开
出版时间:2013-04-01
用纸:胶版纸
正文语种:中文
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书籍描述
内容简介
本书是2006年美国畅销书,详细披露了美国一流高校招生中长期存在的潜规则,并将这些潜规则公诸于众,即财富、权势对大学录取的左右。经过长期深入调查,作者高登发现,在美国哈佛、杜克、布朗、斯坦福等一流大学的新生录取中,富裕白人具有明显优于一般民众的优先录取权。本书即是在这些系列调查报道研究基础上写成的,详细揭示了美国大学招生办公室中鲜为人知的故事和财富以及权势对美国大学招生工作的潜在影响。书稿内容翔实,鞭辟入里,思想深刻。
目录
导言田纳西的招生圆舞曲
第一章 如何从Z名单跳到A名单――哈佛对豪捐客的回报
第二章 招收富家子弟――杜克大学的发展项目录取
第三章 名人效应――布朗大学的名人之后
第四章 悠久的世家优先传统――圣母大学的另类传统
第五章 《教育修正案第九章》与贵族项目运动员的兴起――击剑、划船和马球运动奖学金
第六章 属于大学教师子女的机会――教授子女升学的轻松通道
第七章 “新犹太人”――亚裔美国人请勿申请
第八章 世家优先的社会体制――兼论国会和高等教育界的说客
第九章 不看贫富的录取政策所面临的挑战
――加州理工学院如何让学术水准与捐赠数额齐升同涨
第十章 终结权贵优先――改革建议
原版后记
中文版后记
注释
鸣谢
关于成绩记录的注释
编后记
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读者评价
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这位《华尔街日报》的教育记者,把自己从2002年底开始的、赖以捧得普利策奖的系列调查报道加以整合,把镜头对准哈佛、耶鲁、普林斯顿、斯坦福、麻省理工、哥伦比亚、康奈尔等美国精英大学,揭露那些高校官员们在招生录取中奉行的种种双重乃至三重标准。
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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
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处分结果不公:一些和老师关系好的学生犯了重大错误,不会被处分,只是轻描淡写一下。
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