用友ERP实验中心精品教材：会计信息系统实验教程（用友ERP-U8.72）（第2版）（附DVD-ROM光盘1张） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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　　《用友ERP实验中心精品教材：会计信息系统实验教程（用友ERP-U8.72）（第2版）》特色：
　　内容实用：《用友ERP实验中心精品教材：会计信息系统实验教程（用友ERP-U8.72）（第2版）》以财务业务一体化管理为主导思想，突破单纯财务软件实验的局限，给出了大量综
　　合性上机实验，具有较强的实践性和可操作性。
　　设计独特：书中的实验以一个核算主题的业务活动贯穿始终，每个实验反映企业核算的不同方面，并按照实验目的、实验内容、实验准备，实验资料、实验要求、操作指导等内容展开，构思巧妙，易学易用。
　　数据完整：书中对每一个实验结果都保留了一个标准账套，学生既可对照自己的实验结果，也可在未做上一实验的情况下直接引入实验账套，进行下一个实验，使得分阶段、分任务学习成为可能。
　　资源丰富：《用友ERP实验中心精品教材：会计信息系统实验教程（用友ERP-U8.72）（第2版）》光盘中提供用友ERP-U8.72教学版软件、实验结果账套、教学课件等教学资源，为教师教学和学生自学做好了充分的准备。

内容简介

　　《用友ERP实验中心精品教材：会计信息系统实验教程（用友ERP-U8.72）（第2版）》是以普通高等院校本、专科会计专业，经济管理专业等相关学科的“会计信息系统”课程教学及实验应用为基本目的而编写的。
　　全书共分12章，在第1章中简略介绍了会计信息系统实验教程的特色、设计思想及使用方法；在第2章至第12章中，以用友ERP-U8.72为蓝本，分别介绍了构成会计信息系统最重要和最基础的总账、报表、薪资、固定资产、应收应付款、供应链、采购、销售、库存和存货管理子系统的基本功能，并以实验的方式介绍了以上模块的使用方法。
　　《用友ERP实验中心精品教材：会计信息系统实验教程（用友ERP-U8.72）（第2版）》以财务业务一体化管理为主导思想，突破了只单纯介绍财务软件的局限，反映了软件发展的时代特征和最新进展，同时兼顾了可操作性。书中还编写了13个实验，并提供了实验准备账套和结果账套，每个实验既环环相扣，又各自独立，以适应不同层次的教学和应用需要。

内页插图

目录

第1章 系统应用基础
1.1 用友ERP-U8管理软件简介
1.1.1 功能特点
1.1.2 总体结构
1.1.3 数据关联
1.2 实验教程使用导航
1.2.1 本教程设计思想
1.2.2 实验教程特色
1.2.3 教学建议
1.2.4 教学系统安装

第2章 系统管理与企业应用平台
2.1 系统管理
2.1.1 功能概述
2.1.2 比较相关概念
2.1.3 建立新年度核算体系
2.2 企业应用平台
2.2.1 企业应用平台概述
2.2.2 基础设置
2.2.3 业务处理
实验一 系统管理和基础设置

第3章 总账管理
3.1 系统概述
3.1.1 功能概述
3.1.2 总账管理系统与其他系统的主要关系
3.1.3 总账管理系统的业务处理流程
3.2 总账管理系统初始设置
3.2.1 设置控制参数
3.2.2 设置基础数据
3.2.3 输入期初余额
3.3 总账管理系统日常业务处理
3.3.1 凭证管理
3.3.2 出纳管理
3.3.3 账簿管理
3.4 总账管理系统期末处理
3.4.1 银行对账
3.4.2 自动转账
3.4.3 对账
3.4.4 结账
实验二 总账管理系统初始设置
实验三 总账管理系统日常业务处理
实验四 总账管理系统期末处理

第4章 UFO报表管理
4.1 系统概述
4.1.1 功能概述
4.1.2 UFO报表管理系统与其他系统的主要关系
4.1.3 UFO报表管理系统的业务处理流程
4.1.4 UFO报表管理系统的基本概念
4.2 报表管理
4.2.1 报表定义及报表模板
4.2.2 报表数据处理
4.2.3 表页管理及报表输出
4.2.4 图表功能
实验五 UFO报表管理

第5章 薪资管理
5.1 系统概述
5.1.1 功能概述
5.1.2 薪资管理系统与其他系统的主要关系
5.1.3 薪资管理系统的业务处理流程
5.2 薪资管理系统日常业务处理
5.2.1 初始设置
5.2.2 日常处理
5.2.3 期末处理
实验六 薪资管理

第6章 固定资产管理
6.1 系统概述
6.1.1 功能概述
……
第7章 应收应付款管理
第8章 供应链管理
第9章 采购管理
第10章 销售管理
第11章 库存管理
第12章 存货核算

精彩书摘

　　固定资产管理系统的期末处理工作主要包括计提减值准备、计提折旧、对账、月末结账等内容。
　　1.计提减值准备
　　企业应当在期末或至少在每年年度终止时，对固定资产逐项进行检查，如果由于市价持续下跌，或技术陈旧等原因导致其可回收金额低于账面价值的，应当将可回收金额低于账面价值的差额作为固定资产减值准备，固定资产减值准备必须按单项资产计提。
　　如已计提的固定资产价值又得以恢复，应在原计提的减值准备范围内转回。
　　2.计提折旧
　　自动计提折旧是固定资产管理系统的主要功能之一。可以根据录入系统的资料，利用系统提供的“折旧计提”功能，对各项资产每期计提一次折旧，并自动生成折旧分配表，然后制作记账凭证，将本期的折旧费用自动登账。
　　当开始计提折旧时，系统将自动计提所有资产当期折旧额，并将当期的折旧额自动累加到累计折旧项目中。计提工作完成后，需要进行折旧分配，形成折旧费用，系统除了自动生成折旧清单外，同时还生成折旧分配表，从而完成本期折旧费用登账工作。
　　系统提供的折旧清单显示了所有应计提折旧资产所计提的折旧数据额。
　　折旧分配表是制作记账凭证，把计提折旧额分配到有关成本和费用的依据，折旧分配表有两种类型：类别折旧分配表和部门折旧分配表。生成折旧分配表由“折旧汇总分配周期”决定，因此，制作记账凭证要在生成折旧分配表后进行。
　　计提折旧遵循以下原则。
　　·在一个期间内可以多次计提折旧，每次计提折旧后，只是将计提的折旧累加到月初的累计折旧上，不会重复累计。
　　·若上次计提折旧已制单并传递到总账管理系统，则必须删除该凭证才能重新计提折旧。
　　·计提折旧后，又对账套进行了影响折旧计算或分配的操作，必须重新计提折旧，否则系统不允许结账。
　　·若自定义的折旧方法月折旧率或月折旧额出现负数，系统自动中止计提。
　　·资产的使用部门和资产折旧要汇总的部门可能不同，为了加强资产管理，使用部门必须是明细部门，而折旧分配部门不一定要分配到明细部门。不同的单位处理可能不同，因此要在计提折旧后、分配折旧费用时做出选择。
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前言/序言

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③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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