世界經典文學名著博覽·青少年版：童年·在人間·我的大學 [11-14歲] epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

適讀人群 ：11-14歲
　　

　　高爾基是俄國近代著名作傢，世界無産階級文學的一個偉大代錶。《世界經典文學名著博覽·青少年版：童年·在人間·我的大學（第2版）》是作者的自傳體三部麯，寫主人公阿廖沙從童年至青年時期的生活經曆及其心路曆程。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人，這一形象既是作者早年生活的寫照，也是俄國人民，特彆是處於社會下層的勞動人民經過磨煉後走嚮新生活的典型。其自傳體三部麯對我國革命産生瞭深遠的影響。

內容簡介

　　

　　《世界經典文學名著博覽·青少年版：童年·在人間·我的大學（第2版）》分彆由《童年》《在 人間》《我的大學》三個故事組成。
　　《童年》反映瞭小主人 公阿廖沙在父親去世後，隨母親寄住在外祖父傢中度過的歲月。其間，他得 到外祖母的疼愛、嗬護，受到外祖母所講述的優美童話的熏陶，同時也親眼 目睹兩個舅舅為爭奪傢産爭吵打架以及在生活瑣事中錶現齣來的自私、貪婪 。這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下瞭深刻的印 象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地裏”度過瞭 自己的童年。 《在人間》是高爾基自傳體小說三部麯中的第二部。阿廖沙 11歲時，母親又不幸去世，外祖父也破瞭産，他無法繼續過寄人籬下的生活 ，便走上社會，獨立謀生。他先後在鞋店、聖像作坊當過學徒，也在繪圖師 傢、輪船上做過雜工，飽嘗瞭人世間的痛苦。在輪船上當洗碗工時，阿廖沙 結識瞭正直的廚師斯穆雷，並在他的幫助下開始讀書，激發瞭對正義和真理 追求的決心。五年後，阿廖沙懷著進大學的希望準備到喀山去。《我的大學 》是高爾基自傳體小說三部麯中的最後一部。作品講述瞭阿廖沙在喀山時期 的生活。16歲那年，他背井離鄉，到喀山去上大學。夢想破滅後，他不得不 為生存而奔波。住“大雜院”，賣苦力，同流浪漢接觸，和形形色色的小市 民、知識分子交往，進瞭一所天地廣闊的社會大學。

作者簡介

　　高爾基（1868—1936），生於俄羅斯一個貧窮的傢庭，父親在其幼年時不幸逝世，高爾基由其外祖母撫養長大。當時，社會動蕩不安，俄羅斯人民生活在水深火熱之中。高爾基在十一歲的時候，就開始外齣謀生瞭。在此期間，他飽嘗人間辛酸，看盡世間醜惡。而也正是在這個時候，高爾基開始讀書，並接觸到瞭書中積極嚮上的思想，繼而開始有瞭反抗意識。二十歲的時候，他便在全國各地流浪，這段時期讓高爾基的反抗意識更為強烈，直至秘密參加革命。
　　1892年，高爾基初登文壇，發錶瞭《海燕之歌》、《鷹之歌》等浪漫主義風格作品。這些作品謳歌瞭追求自由並不惜為其奉獻自我的精神。19世紀90年代末期，高爾基的作品開始成熟起來，代錶作有長篇小說《福瑪?高爾傑耶夫》。1906年，他發錶瞭著名的作品《母親》，得到瞭列寜的極高贊譽。

內頁插圖

目錄

童年
第一章 大傢庭
第二章 第一次挨打
第三章 茨岡之死
第四章 莫名的大火
第五章 分傢
第六章 新的環境
第七章 母親的歸來
第八章 去往人間
在人間
第一章 當學徒的日子
第二章 賭局
第三章 艱難的生活
第四章 善良號
第五章 迴傢
第六章 讀書與漂泊
第七章 監工生涯
第八章 決心
我的大學
第一章 喀山的人們
第二章 安德烈的小雜貨鋪
第三章 麵包坊的幫手
第四章 工廠的兩個朋友
第五章 迷茫與彷徨
第六章 來到鄉下
第七章 發生悲劇

精彩書摘

　　第一章 大傢庭
　　在昏暗的房間裏，有一張破破爛爛的床。我可憐的父親就躺在那張床上一動不動。
　　我不知道到底發生瞭什麼，隻是現在這個場麵讓我感到非常害怕，尤其是父親那毫無血色，甚至發黑的臉。那樣子讓我想起瞭父親生氣時的樣子，但我知道這次的情況比父親生氣要嚴重得多。沒人告訴我到底發生瞭什麼，但我非常害怕，一種未知的恐懼感將我淹沒。
　　就在這個時候，外祖母哭著對我說：“孩子，快點跟你的父親告彆吧。
　　你以後可能再也見不到他瞭……”說完又抱著一動不動的父親痛哭不已。
　　說實話，我還從來沒有看過外祖母如此軟弱的樣子。在我的眼中，外祖母一嚮非常堅強，是不會被任何東西所打倒的。
　　我呆立在那裏，不明白外祖母所說的“再也見不到他”是什麼意思。
　　我非常害怕，難道父親要離開我瞭？父親常對我說：“不要害怕，沒事兒！”但這個時候，父親不會來跟我說這句話瞭，因為躺在那裏的就是他。
　　而母親這個時候隻是一言不發地給父親梳頭發，黑暗的房間讓我看不清楚母親臉上的錶情，但是我知道淚水已經布滿瞭她的臉龐。
　　這個時候，門口的幾個警察不耐煩地說道：“快點收拾吧！”然後，母親突然一聲不響地倒在地上。我以為母親是因為父親的離去而過度悲傷，但外祖母卻對我說：“快，阿列剋塞，離開這兒。”然後我就在門外聽到：“沒事兒的，隻是生孩子而已。上帝保佑！”這是外祖母的聲音。是的，母親已經懷孕很久瞭。在父親死去的時候，我的那個小弟弟或者小妹妹誕生瞭。
　　不知道過瞭多久，我聽到外祖母的叫喊聲：“上帝保佑，是個男孩！”後來發生瞭什麼我都不記得瞭，我實在是太睏瞭，所以在角落裏睡著瞭。
　　父親下葬的那天下著小雨，天空陰沉沉的，就像父親死去的那個房間一樣陰暗。
　　“快點埋吧。”警察麵無錶情地看著墓穴裏父親的棺材說道。
　　外祖母又哭瞭起來。
　　黑土填埋瞭父親的棺木，我知道這意味著要和父親永彆瞭，心中非常難過。
　　直到所有人都離去瞭，我和外祖母還站在那裏看著父親的墓碑。
　　“走吧，孩子。”外祖母拍瞭拍我的肩膀說道。
　　我沒有說話，但是我也不想離開。但我知道我必須離開這裏，就像父親必須得被死神帶走一樣。這些都是我無法改變的事情。
　　“你剛纔為什麼不哭，孩子？”外祖母在迴去的路上對我說道。
　　“我……不知道。”我聲音低沉地迴答道。
　　我這麼說並不是因為我在逃避什麼，而是因為此刻充滿我內心的隻有迷惘。
　　聽到我這麼說，外祖母就沒有再說話瞭，而是不停地念叨著“上帝保佑”之類的話。
　　幾天之後，我和母親，還有外祖母上瞭一艘船。
　　是的，我那可憐的小弟弟沒能撐到登上這艘船。他甚至沒能好好地看看這個世界，就那麼離去瞭。而當我知道這個事實的時候，我仍然一言不發，既不哭也不鬧，就像人們常說的好孩子一樣。對於這些我無力改變結果的事情，我感到非常的絕望。同時我也沒有勇氣去麵對這一切。
　　而母親仍然沉默不語，隻是淚水依然掛在她的臉上。在我的印象中，那些日子裏，淚水已經成瞭母親臉部的一部分瞭。
　　而外祖母說得最多的就是，“上帝保佑”和“瓦爾瓦拉，你多少吃一點東西吧”。
　　瓦爾瓦拉是我母親的名字。
　　盡管外祖母對母親說瞭很多次，但是母親好像什麼都沒有聽到一樣，依然在自己的世界裏獨自悲傷著。
　　母親剛剛永遠地失去瞭自己的丈夫，以及剛齣生不久的兒子。而我則失去瞭可以依靠的父親，以及未曾多看幾眼的弟弟。
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前言/序言

　　高爾基（1868—1936年）生於前蘇聯一個貧窮的傢庭，父親在其幼年時不幸去世，高爾基由其外祖母撫養長大。當時，社會動蕩不安，前蘇聯人民生活在水深火熱之中。高爾基在十一歲的時候，就開始外齣謀生瞭。在此期間，他飽嘗人間辛酸，看盡世間醜惡。也正是在這個時候，高爾基開始讀書，並接觸到瞭書中積極嚮上的思想，繼而開始有瞭反抗意識。二十歲的時候，他便在全國各地流浪，這段時期讓高爾基的反抗意識更為強烈，直至秘密參加革命。
　　1892年，高爾基初登文壇，發錶瞭《海燕之歌》、《鷹之歌》等浪漫主義風格作品。這些作品謳歌瞭追求自由並不惜為其奉獻自我的精神。19世紀90年代末期，高爾基的作品開始成熟起來，代錶作為長篇小說《福瑪·高爾傑耶夫》。1906年，他發錶瞭著名的作品《母親》，得到瞭列寜的極高贊譽。
　　本書《童年》、《在人間》、《我的大學》是高爾基具有自傳性質的小說。在高爾基眾多作品中，本書有著極其重要的地位。作者通過對自己三個時期生活以及自身變化的描寫，展現瞭那個時代的人在那個動蕩不安的社會中的成長曆程。
　　《童年》描寫瞭主人公阿列剋塞（高爾基的真名）在父親不幸去世之後，自己隨外祖母和母親一起來到外祖父傢中生活。幼小的阿列剋塞目睹瞭這個傢庭的種種醜惡行徑：舅舅爭奪傢産，外祖父毒打小孩，女人在傢中毫無地位。雖然高爾基的整個童年就是在這種黑暗而又醜惡的傢庭中度過，但在外祖母的影響下，高爾基的內心並沒有被那些醜惡所侵蝕。
　　《在人間》講述的是少年阿列剋塞外齣謀生的經曆。為瞭生存，阿列剋塞輾轉各地。在這些地方，阿列剋塞既遇到過像斯穆雷伊這樣的好人，也遇到過許多像謝爾蓋這樣下流的人。阿列剋塞每天都在辛苦地乾活，但是這並不能妨礙他如飢似渴地閱讀書籍。通過閱讀，他的世界觀和價值觀得到極大改變。
　　十六歲的時候，阿列剋塞結束瞭打工生涯，他決定找一個大學念書。但在那時，大學並不接納像阿列剋塞這樣的窮人。無奈之下，阿列剋塞選擇瞭一所特殊的大學——“社會大學”。在這所特殊的大學裏，阿列剋塞同樣認識瞭許多有智慧的知識分子，而且受到瞭各種積極思想的教育，這是其他普通的大學所不能比擬的。這就是《我的大學》所記敘的內容。
　　讀完高爾基的傳記三部麯，我們會對阿列剋塞所遭遇的屈辱深錶同情，也會被他在惡劣的條件下仍然堅持讀書的精神所感動。雖然高爾基並沒有對書中的自己（阿列剋塞）進行過多的正麵描寫，但大傢一定可以感受到一個嫉惡如仇、自強不息的高大形象。同時，在這本書中，我們可以發現高爾基對社會黑暗所錶現齣的敏銳觀察力，以及對一切不公正現象的深刻揭露。
　　編者 2011年3月

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　　或許，現代的生活讓我們遺忘瞭很多東西，而那些古典名著卻讓我們“重溫舊夢”。從《紅樓夢》裏感受到瞭淒美的愛情悲劇，從《水滸傳》裏明白瞭俠肝義膽，從《三國演義》裏體驗到爾虞我詐，從《西遊記》裏又看到瞭神話色彩。這些，也許沒有現代小說那麼深入人心，卻給人一種獨特的古典美。這種美，大方亦婉約，溫柔亦豪爽。

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