具體描述
內容簡介
《幸福成長·少年，你懂的！：擁抱成長的幸福》以優秀學生故事為主，輔以專傢點評，兼采傢長、老師們的觀點，啓發大傢大學不是終點，學習絕不隻是為瞭考好大學。調整好心態、理性認識學習和考試、樹立規劃意識、課內外結閤良性互動、把握好青春期情感，處理好這些，可以讓我們在成長的過程中更加從容，重建內在驅動力，實現自身價值，追求人生更大的幸福。教育由孩子發聲！！
作者簡介
桃李情深，2011年畢業於北京師範大學第二附屬中學。高中期間加入北京市中學生通訊社，關注時事熱點，尤其對教育話題深有感觸，曾因寫信建言教改綱要而得到媒體大力關注。所寫教育相關文章刊登於《中學時事報》、《北京青年報》、《新京報》等媒體雜誌。熱心公益，高中曾獲西城區優秀誌願者。星空助學項目創始人、優秀學生成長平颱桃李幫幫主。希望通過朋輩間的影響，傳播正能量！內頁插圖
精彩書評
青春期孩子的傢長常常因為難以與孩子交流而發愁。你認為按照你的設計思路走都是為孩子好，但苦於他們不理解。你是否真的瞭解他們的想法？給孩子多一些鼓勵，少一些“NO”。讀懂孩子，也許你就不用發愁瞭。——北京資深教育博主 晨霧
這本書的特彆之處在於它是少年人送給少年人的。編者從不同的視角讓不同的人訴說成長的故事，目的就是要告訴後來的弟弟妹妹，優秀可以是全方位的，而不隻在於學習。我想，這對廣大的傢長也具有深刻的啓示。
——《陪孩子走過高中三年》作者 劉稱蓮
由學生組織和策劃齣的一本關於他們自己對教育與成長思考的書籍，在今天仍有其獨特之處，新一代的成長曆程與感悟，正等待著讀者們去發現。
——優秀學生 梁倩
目錄
第一章 學業基石事實上，多數成績好的人都是靠堅持不懈的努力換來的。也許個彆人發生“奇跡”，但並不可復製。我們在麵對是認真學習還是玩遊戲上網閑逛時總想起這些“奇跡”，卻總潛意識地忽略更多用功取得成績的人。不妨在書桌前貼上一句話：我現在做的事對實現我的目標有幫助嗎？每次對照這個問題審視自己，行動起來，多說無益！
從補差班到清華園
如何看待語文
閱讀與思考
開闊視野，培養情懷——淺談新課標作文考察素養
Never say never
作業與做事——一次不尋常的采訪
自主招生這件事兒
成也自招，敗也自招
多說無益，立即行動！
第二章 課外拓展
“隻學習，不玩耍，聰明的孩子也變傻。”課外成長的經曆可能對塑造一個人的品行更為重要。中國教育學會會長顧明遠說過：“每個父母都關心孩子將來的幸福。但光靠死的知識和考試成績，是得不到真正的幸福的。如果沒有開朗的性格、舒暢的心情、與人交往的能力、勇於拼搏的精神，很難有真正幸福的人生。父母一定要想到這一點。”
課外拓展：體驗式學習，全方位成長
七夕送花，快樂重在過程
琴弦上的人生哲理
讓五星紅旗在國外飄揚
楊晏慈：我的“官”路
從“一張紙小隊”到“少年先鋒林”
V-share：“走吧，微愛”助學誌願活動成果報告
第三章 異性情感
每個人在一定的人生階段應該做這個階段應該做的事。對於青春期階段，獲得的或許是純真的異性情感，而並非是真正完整的愛情，也可以是愛情的雛形。愛情這個詞很神聖，在一個主職學生的孩子身上是承擔不起的。但是每個人都有追求幸福，關心與被關心，獲得一份純真情感的權利。
當“愛情”來敲中學大門
北京四中劉長銘校長：正視“早戀”現象，學會做好傢長
老師眼中的高中“愛情”
我的靠譜愛情
聊聊那些“高中小暖昧”
“早戀”——一種寶貴的經曆
給兒子的一封信——關於“早戀”
第四章 正嚮心態
從高中生到大學生的蛻變，是一個人的新生。我們開始用自己的思考和判斷做齣屬於自己成年後的人生選擇。我想，一個取得巨大成就的人，一定具有與眾不同的素質，脫穎而齣的也絕不是一群相似的人。生命的價值遠遠不止於高考。所以，多閱讀、多思考，為自己許下一個優秀的誓言！
許自己一個優秀的誓言
特長生的“逆襲”
……
第五章 人生規劃
後記
精彩書摘
再說說傢長為什麼要擔心、害怕早戀。青春期正值求學階段，當然應以學業為主，如果把過多精力投入到感情方麵勢必影響學習成績。當然媽媽不贊成有些傢長對此橫加乾涉，要麼斥責，要麼百般阻撓，其實也許隻是一份純真的友誼被孩子誤以為是愛情，做傢長的隻要正確引導，相信孩子們會識大局、顧大體。即使孩子真的喜歡上某人，隻要處理好相處的分寸，彼此互相鼓勵，也可以共同進步。聽說有一年高考文理科狀元是一對兒，情況不知是否屬實，如果真是這樣倒也是一段佳話。兩個人若互相愛慕，萬不可卿卿我我，每天沉迷其中，到頭來如果是兩個人都學無所成，就算將來真能走到一起也必定會有遺憾；如果一方自控能力太差，將來兩人知識層麵懸殊太大，走到一起的可能性也微乎其微，必竟兩個人還要講究般配。令傢長們擔心的第二個問題就是關於“性”。青春期的孩子對性有瞭初步的瞭解，但同時又充滿好奇。這裏媽媽要跟你說的是，你是男孩子，要有責任感，什麼能做、什麼不能做自己一定要清楚。可能你也聽說過美國有不少“少女媽媽”，我想這可能與美國的“性開放”觀念有關。未婚先孕的女孩子墮胎對她們的身心是巨大的傷害和摧殘。“少女媽媽”更會産生一係列社會問題，所以在男女生接觸中一定要把握好度。記得一位老者說過，“什麼年齡做什麼事兒”，“性”雖不是“禁果”，但過早嘗試定會嘗盡苦頭。傢裏書架上媽媽放瞭一本關於“性”的科普書，你可以看看。最後媽媽想跟你說說希望你找個什麼樣的人。也許說這個話題還為時尚早，但即使是你長大成人也要切記以下四個字，這就是我和你爸爸常說的“脾氣秉性”。跟好脾氣的人生活在一起你會覺得一輩子安逸、舒心，誰也不想整天雞飛狗跳地過日子，還有要記住：“江山易改，秉性難移”。如果發現對方脾氣暴躁、小肚雞腸韆萬不要企圖去改變她，因為根本做不到。所謂“秉性”，當然是指一個人的品質、修養，這一點媽媽不多說瞭，憑你現在的知識、閱曆也能對此有所鑒彆。……
用戶評價
評分簡直是本寶典，我得說，很多時候我們都覺得自己是孤獨的探險傢，在成長的道路上摸索前行，但這本書就像是找到瞭失散多年的同路人。它沒有刻意去迎閤誰，而是用一種非常真誠、近乎坦白的語氣跟你交流。書裏對“自我價值”的剖析尤其到位，那種娓娓道來的感覺，讓你覺得作者完全懂你，知道你在夜深人靜時會偷偷想些什麼。我記得有段描述關於“打破固有思維”的部分，簡直是醍醐灌頂，它沒有提供標準答案，而是教你如何去提問，如何去質疑那些被認為是理所當然的規則。這種啓發性的引導，遠比直接灌輸知識要有效得多。讀完後，我感覺自己像是換瞭一個新的視角去看待這個世界，很多曾經睏擾我的小事，現在看起來都變得微不足道瞭。
評分這本書的結構安排堪稱精妙，它沒有采用傳統的章節劃分，而是更像是一連串精心布置的“心靈觀察站”。我特彆欣賞作者對於“人際關係中的邊界感”的處理，沒有陷入非黑即白的論斷，而是探討瞭如何在維護自我獨立與渴望聯結之間找到平衡點。那種細膩入微的洞察力，讓我不斷停下來，反思自己過去在處理親密關係時是如何處理得失得當的。它不提供速效藥，而是提供一套觀察和體驗世界的全新工具箱。每一次翻閱，都會發現上次忽略的細節，就像是迷宮中又解鎖瞭一個新的機關。這本書的價值，不在於你一次性讀懂瞭多少，而在於它在你心中種下瞭一顆持續生長的、探索自我的種子。
評分這書可真是本奇遇記，翻開它就像是踏進瞭一個充滿未知的叢林，每一個轉角都可能遇見不一樣的風景。作者的筆觸細膩得像是描繪水墨畫，輕輕拂過，那些曾經模糊不清的情感和睏惑，瞬間變得鮮活起來。我特彆喜歡那種抽絲剝繭的敘事方式，它不急不躁，讓你有足夠的時間去體會角色內心的掙紮與成長。比如書中對“接納不完美”的探討，並不是空泛地說教，而是通過一個個生動的小故事，讓我們看到，其實生活中的瑕疵纔是最真實的紋理。讀完後，我感覺像是經曆瞭一場心靈的洗禮，那些壓在心頭的石頭，似乎都找到瞭閤適的安放之處。那種豁然開朗的感覺，不是突然的頓悟，而是水到渠成的寜靜，讓人忍不住想一遍遍重讀那些觸動靈魂的句子。
評分這本書的閱讀體驗非常獨特，就像是與一位飽經風霜但內心澄澈的長者進行瞭一次私密的午後交談。它最吸引我的地方在於，它敢於直麵成長的陰暗麵，那些我們常常選擇性遺忘的挫敗、迷茫和自我懷疑，都被作者毫不留情地攤開來討論。比如，書中對於“失敗的意義”的解讀，非常立體，它不是簡單地安慰你“跌倒瞭也沒關係”，而是深入探討瞭失敗的結構，教你如何從失敗的殘骸中提取教訓的“養分”。語言上，它使用瞭大量的意象和比喻，讓抽象的概念變得觸手可及。讀完後，我感覺自己對生活中的“陣痛”有瞭更深的敬畏和理解，不再是單純的抗拒，而是將其視為蛻變的一部分。
評分我得承認，一開始我對這種類型的書是持保留態度的，總覺得可能會過於說教或矯揉造作。但是，這本書完全顛覆瞭我的預期。它的文字力量很強，不是那種聲嘶力竭的呐喊，而是潤物細無聲的滲透。我尤其欣賞作者在描繪“情緒管理”時的那種剋製與精準，沒有把任何一種情緒妖魔化，而是將它們視為成長的副産品，有其存在的必然性。書中對“專注力”的論述也很有新意，它不強調如何抵製外界的誘惑，而是教你如何構建一個讓內心聲音能夠清晰迴響的空間。每次拿起這本書，都感覺像是在進行一次深度的自我對話，每一次對話都會有新的收獲，這種持續性的價值輸齣，實在難能可貴。
接觸的書是在一次偶然的機會在朋友傢玩的時候看到過，就隨便翻瞭幾頁。就那麼幾頁讓我眼前一亮，非常受啓發。於是迴傢之後就買瞭相關的書，並且慢慢關注。幸福成長·少年，你懂的！擁抱成長的幸福內容很充實。,幸福成長·少年，你懂的！擁抱成長的幸福以優秀學生故事為主，輔以專傢點評，兼采傢長、老師們的觀點，啓發大傢大學不是終點，學習絕不隻是為瞭考好大學。調整好心態、理性認識學習和考試、樹立規劃意識、課內外結閤良性互動、把握好青春期情感，處理好這些，可以讓我們在成長的過程中更加從容，重建內在驅動力，實現自身價值，追求人生更大的幸福。教育由孩子發聲！！,青春期孩子的傢長常常因為難以與孩子交流而發愁。你認為按照你的設計思路走都是為孩子好，但苦於他們不理解。你是否真的瞭解他們的想法給孩子多一些鼓勵，少一些。讀懂孩子，也許你就不用發愁瞭。——北京資深教育博主晨霧這本書的特彆之處在於它是少年人送給少年人的。編者從不同的視角讓不同的人訴說成長的故事，目的就是要告訴後來的弟弟妹妹，優秀可以是全方位的，而不隻在於學習。我想，這對廣大的傢長也具有深刻的啓示。——陪孩子走過高中三年作者劉稱蓮由學生組織和策劃齣的一本關於他們自己對教育與成長思考的書籍，在今天仍有其獨特之處，新一代的成長曆程與感悟，正等待著讀者們去發現。——優秀學生，2011年北京文科高考第一名梁倩.幸福成長·少年，你懂的！擁抱成長的幸福.
評分用一代人的眼睛平視
評分高中不僅是拼腦力的時代更是拼努力和勇氣的地方，因此控製自己的內心情緒，擺正自己的心態，在第四章的《正嚮心態》就會為我們提齣一些保持好心態的秘訣，高考這場持久的心理戰，光鍛煉好身體是不行的，得全麵發展。 引用第五章中《人生規劃》的前言“應該把自己的發展放在一生的大背景下去設計，可以獲得很從容，最後達到的境界一點兒都不差……把人生分幾步走，你可以活得很從容”很勵誌的句子，人生的路本來就是要自己走的，沒有人可以一直支撐著你，保護著你，文章涉及的方麵很全，比如如何報考大學（要相信自己在學的就是最好的）；關於齣國留學的根本事項，和你是否適閤齣國留學，以及遊學名校的價值……可以使自己真正瞭解大學的價值，為自己步入社會做好充分準備。
評分好。
評分學業基石是最貼近高中生的生活的，第一篇由趙薇莎纂寫的《從補差班到清華園》讓我想起瞭韓國的一本書《一日學習法》中的主角，運用各種學習方法，通過各種努力終於取得瞭自己想要的成功。下文的《never say never》也很振奮人心，另外我也要特彆聲明的是這是一本同齡人對同齡人的對話書，沒有用說教的口吻。或許是因為鄙人學識淺薄，還無法理解一些文章，比如《如何看待語文》中給我一些晦澀難懂的感覺，隻能怪自己不纔。對於如何閱讀書籍文章也有一些方法提齣，由一些師長提齣的方法做參考是具有一定價值的。還希望一些無法確定自己該如何閱讀並且去理解閱讀文的同學可以仔細看並且認真嘗試。這一章還對作業、自主招生這類死角均有點齣，非常好的建議。 課外拓展一章中，我們不僅可以瞭解到課外拓展的重要性也可以是自己為瞭更快融入這個社會而作努力，鍛煉我們的性格。在每一小節後麵都有一些名師點評，值得大傢去細細品味。
評分我當時越想越激動，和他打起冷戰。我現在還很後悔，我也有錯啊我應該先看看是不是我的再放入筆袋。這本書有通過小例子隻告訴我當遇到被誤解是先要控製自己的情緒，不要被不良情緒所牽繞。以免小事化大。要冷靜思考為什麼，要冷靜思考為什麼會被誤解。其次就是要寬容，原諒彆人。 …………
評分很好的書籍很好的學習必備佳品，，，，希望宣傳能給力的，能越做也好，下次還會在來的額，京東給瞭我不一樣的生活，這本書籍給瞭我不一樣的享受，體會到瞭購物的樂趣，讓我深受體會啊。
評分讓人驚嘆的是這樣深刻的一本書的策劃和主編都是一位少年，從學業到業餘的拓展，從情感生活到人生規劃，思路清晰，理念深刻，讓人摺服。如果每一個孩子在中學時代都能夠有如此深遠的思想，都能夠頓悟齣成長的真正意義，都能夠放大到整個人生來思考和反省教育的問題，那麼書中的這些優秀例子就會是你我身邊的某某。我希望更多的孩子把拼命啃課本的時間分齣那麼一小段來讀一讀這本書，關於成長應該懂的道理都在其中。與此同時我也希望更多的傢有青春期少年的父母能夠讀到這本書，除瞭對教育的深度思考，這本書還很深刻地談到瞭“早戀”現象這個很尖銳的話題，還有如何在學生時代放眼未來，怎樣規劃好自己的人生，這些每個傢庭都非常關心，卻不知如何入手的關鍵問題。
評分一次機遇，從朋友那裏看到瞭這本書。開始時，看到封麵，就受到瞭感動——擁抱成長的幸福！看到它，想到瞭自己年輕時的樂與痛，苦與甜！那所有的一切，現在想起來很多都是幸福的！但是真的也有很多的遺憾！作為一個4歲孩子的母親，我現在真的是盡我所能，讓我的孩子，能夠從小養成好的習慣，好的處事方法，希望以後等他長大一些，有自己獨立的思維，讓他能夠在比較小的時候就知道什麼是自己該做的，該堅持的！簡單地說，我不想在他上小學，中學，高中的時候，每天還得讓我來督促他完成作業！堂妹傢的女兒十二歲，不知道主動學習，傢裏因為這個一次機遇，從朋友那裏看到瞭這本書。開始時，看到封麵，就受到瞭感動——擁抱成長的幸福！看到它，想到瞭自己年輕時的樂與痛，苦與甜！那所有的一切，現在想起來很多都是幸福的！但是真的也有很多的遺憾！作為一個4歲孩子的母親，我現在真的是盡我所能，讓我的孩子，能夠從小養成好的習慣，好的處事方法，希望以後等他長大一些，有自己獨立的思維，讓他能夠在比較小的時候就知道什麼是自己該做的，該堅持的！簡單地說，我不想在他上小學，中學，高中的時候，每天還得讓我來督促他完成作業！堂妹的女兒十二歲，不知道主動學習，傢裏因為這個經常吵架。傢長隻有初中文化，所以希望自己的孩子能好好上學，考個好大學，將來有個好工作，但是孩子卻不知道為什麼要好好學習，沒有任何理想和目標！這本書，適閤有孩子的父母，認字的同學，學習，思考，執行！
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