中文版Solidworks 2013從入門到精通（附DVD光盤1張） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

趙罘，秦誌峰，王宇飛 著

圖書標籤:

• SolidWorks
• 2013
• 中文版
• 機械設計
• CAD
• 入門
• 教程
• 精通
• 軟件
• 工程
• 設計

齣版社： 兵器工業齣版社

ISBN：9787802488274

版次：1

商品編碼：11222204

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-01-01

頁數：478

正文語種：中文

編輯推薦

《中文版Solidworks 2013從入門到精通》適用於SolidWorks的初、中級用戶，可作為廣大工程技術人員的SolidWorks自學教程和參考書籍，也可以作為大專院校計算機輔助設計課程的指導教材。《中文版Solidworks 2013從入門到精通》附贈1張DVD光盤，包含《中文版SolidWorks 2013從入門到精通》的範例文件、操作視頻錄像文件和每章的PPT文件，讀者在學習過程中可隨時調用。

內容簡介

　　《中文版SolidWorks 2013從入門到精通》係統地介紹瞭中文版SolidWorks2013草圖繪製、特徵設計、麯麵建模、鈑金設計、焊件設計、裝配體設計、綫路設計和工程圖設計等方麵的知識。《中文版SolidWorks 2013從入門到精通》章節的安排次序依照由淺入深、循序漸進的原則，共分為18章，分彆為基礎知識、草圖繪製、基本特徵建模、基本實體編輯、零件形變編輯、陣列與鏡像編輯、麯綫和麯麵設計、鈑金設計、焊件設計、裝配體設計、綫路設計、動畫製作、工程圖設計、PhotoView360圖片渲染、應力分析、配置和設計錶以及大量的綜閤範例等內容。在具體寫作方法上，首先介紹相應章節的基礎知識，然後利用一個內容較全麵的範例使讀者瞭解具體的操作步驟，其操作步驟翔實、圖文並茂，引領讀者逐步完成模型的創建，使讀者既快又深入地理解SolidWorks軟件中的一些抽象的概念和功能。

目錄

第1章 基礎知識
1.1 概述
1.1.1 産生背景和發展曆程
1.1.2 主要設計特點
1.1.3 SolidWorks 2013的新增功能
1.2 用戶界麵
1.2.1 菜單欄
1.2.2 工具欄
1.2.3 狀態欄
1.2.4 管理器窗口
1.2.5 任務窗口
1.3 基本操作
1.3.1 文件的基本操作
1.3.2 選擇的基本操作
1.3.3 視圖的基本操作
1.4 參考坐標係
1.4.1 原點
1.4.2 參考坐標係的屬性設置
1.4.3 修改和顯示參考坐標係
1.5 參考基準軸
1.5.1 臨時軸
1.5.2 參考基準軸的屬性設置
1.5.3 顯示參考基準軸
1.6 參考基準麵
1.6.1 參考基準麵的屬性設置
1.6.2 修改參考基準麵
1.7 參考點
1.8 範例
1.8.1 生成參考坐標係
1.8.2 生成參考基準軸
1.8.3 生成參考基準麵
1.9 本章 小結
2.1 圖形區域、草圖選項和草圖工具
2.1.1 圖形區域
2.1.2 草圖選項
2.1.3 草圖工具
2.1.4 繪製草圖的流程
2.2 幾何圖形元素
2.2.1 直綫
2.2.2 圓
2.2.3 圓弧
2.2.4 橢圓和橢圓弧
2.2.5 四邊形
2.2.6 拋物綫
2.2.7 多邊形
2.2.8 點
2.2.9 中心綫
2.2.10 樣條麯綫
2.3 草圖操作
2.3.1 剪切、復製、粘貼草圖
2.3.2 移動、鏇轉、縮放、復製草圖
2.3.3 剪裁草圖
2.3.4 延伸草圖
2.3.5 分割、閤並草圖
2.3.6 派生草圖
2.3.7 轉換實體引用
2.3.8 等距實體
2.4 3 D草圖
2.4.1 3D草圖簡介
2.4.2 3D直綫
2.4.3 3D圓角
2.4.4 3D樣條麯綫
2.4.5 3D草圖點
2.4.6 麵部麯綫
2.5 繪製草圖時的注意事項
2.5.1 捕捉
2.5.2 幾何關係
2.6 標注尺寸
2.6.1 智能尺寸
2.6.2 自動標注草圖尺寸
2.6.3 修改尺寸
2.7 範例
2.7.1 進入草圖繪製狀態
2.7.2 繪製草圖
2.8 本章 小結
第3章 基本特徵建模
3.1 拉伸凸颱／基體特徵
3.1.1 拉伸凸颱／基體特徵屬性設置框
3.1.2 生成拉伸凸颱／基體特徵的操作步驟
3.2 拉伸切除特徵
3.2.1 拉伸切除特徵屬性設置框
3.2.2 生成拉伸-切除特徵的操作步驟
3.3 鏇轉凸颱／基體特徵
3.3.1 鏇轉凸颱／基體特徵屬性設置框
3.3.2 生成鏇轉凸颱／基體特徵的操作步驟
3.4 掃描特徵
3.4.1 掃描特徵屬性設置框
3.4.2 生成掃描特徵的操作步驟
3.5 放樣特徵
3.5.1 放樣特徵屬性設置框
3.5.2 生成放樣特徵的操作步驟
3.6 筋特徵
3.6.1 筋特徵屬性設置框
3.6.2 生成筋特徵的操作步驟
3.7 孔特徵
3.7.1 孔特徵屬性設置框
3.7.2 生成孔特徵的操作步驟
3.8 邊界凸颱／基體特徵
3.8.1 邊界凸颱／基體特徵屬性設置框
3.8.2 生成邊界凸颱／基體特徵的操作步驟
3.9 邊界切除特徵
3.9.1 邊界切除特徵屬性設置框
3.9.2 生成邊界切除特徵的操作步驟
3.10 範例
3.10.1 建立基體部分
3.10.2 建立切除部分
3.10.3 建立螺紋部分
3.11 本章 小結
第4章 基本實體編輯
4.1 圓角特徵
4.1.1 圓角特徵屬性設置框
4.1.2 生成圓角特徵的操作步驟
4.2 倒角特徵
4.2.1 倒角特徵屬性設置框
4.2.2 生成倒角特徵的操作步驟
4.3 抽殼特徵
4.3.1 抽殼特徵屬性設置框
4.3.2 生成抽殼特徵的操作步驟
4.4 扣閤特徵
4.4.1 裝配凸颱特徵
4.4.2 彈簧扣特徵
4.4.3 彈簧扣凹槽特徵
4.4.4 通風口特徵
4.4.5 唇緣和凹槽特徵
4.5 範例
4.5.1 生成拉伸特徵
4.5.2 生成抽殼特徵
4.5.3 生成圓角特徵
4.5.4 生成拉仲切除特徵
4.5.5 生成倒角特徵
4.6 本章 小結
第5章 零件形變編輯
5.1 彎麯特徵
5.1.1 彎麯特徵的屬性設置
5.1.2 生成彎麯特徵的操作步驟
5.2 壓凹特徵
5.2.1 壓凹特徵的屬性設置
5.2.2 生成壓凹特徵的操作步驟
5.3 變形特徵
5.3.1 變形特徵的屬性設置
5.3.2 生成變形特徵的操作步驟
5.4 拔模特徵
5.4.1 拔模特徵的屬性設置
5.4.2 生成拔模特徵的操作步驟
5.5 圓頂特徵
5.5.1 圓頂特徵的屬性設置
5.5.2 生成圓頂特徵的操作步驟
5.6 範例
5.6.1 生成拉伸特徵
5.6.2 生成圓頂特徵
5.6.3 生成伸展彎麯特徵
5.6.4 生成鏇轉特徵
5.6.5 生成圓頂特徵
5.6.6 生成壓凹特徵
5.7 本章 小結
第6章 陣列與鏡像編輯
6.1 草圖陣列
6.1.1 草圖綫性陣列
6.1.2 草圖圓周陣列
6.2 特徵陣列
6.2.1 特徵綫性陣列
6.2.2 特徵圓周陣列
6.2.3 錶格驅動的陣列
6.2.4 草圖驅動的陣列
6.2.5 麯綫驅動的陣列
6.2.6 填充陣列
6.3 零部件陣列
6.3.1 零部件的綫性陣列
6.3.2 零部件的圓周陣列
6.3.3 零部件的特徵驅動
6.4 鏡像
6.4.1 鏡像草圖
6.4.2 鏡像特徵
6.4.3 鏡像零部件
6.5 範例
6.5.1 生成拉伸特徵
6.5.2 綫性陣列特徵
6.5.3 鏡像特徵
6.5.4 圓周陣列
6.6 本章 小結
第7章 麯綫和麯麵設計
7.1 麯綫
7.1.1 投影麯綫
7.1.2 組閤麯綫
7.1.3 螺鏇綫和渦狀綫
7.1.4 通過xyz點的麯綫
7.1.5 通過參考點的麯綫
7.1.6 分割綫
7.2 麯麵
7.2.1 拉伸麯麵
7.2.2 鏇轉麯麵
7.2.3 掃描麯麵
7.2.4 放樣麯麵
7.2.5 等距麯麵
7.2.6 延展麯麵
7.3 編輯麯麵
7.3.1 圓角麯麵
7.3.2 填充麯麵
7.3.3 中麵
7.3.4 延伸麯麵
7.3.5 剪裁麯麵
7.3.6 替換麵
7.3.7 刪除麵
7.4 範例
7.4.1 建立壺體部分
7.4.2 建立壺嘴部分
7.4.3 建立把手部分
7.5本章 小結
第8章 鈑金設計
8.1 基本術語
8.1.1 摺彎係數
8.1.2 摺彎係數錶
8.1.3 K因子
8.1.4 摺彎扣除
8.2 零件設計
8.2.1 生成鈑金零件
8.2.2 將現有零件轉換為鈑金零件
8.3 編輯特徵
8.3.2 切口
8.3.2 展開
8.3.3 摺疊
8.3.4 放樣摺彎
8.4 成形工具
8.4.1 成形工具屬性設置框
8.4.2 使用成形工具生成鈑金零件
8.4.3 定位成形工具的操作步驟
8.5 範例
8.5.1 生成實體特徵
8.5.2 轉換實體模型為鈑金零件
8.5.3 生成鈑金邊綫法蘭特徵
8.5.4 生成拉伸切除特徵
8.5.5 保存零件和最終零件展示
8.6本章 小結
第9章 焊件設計
9.1 焊件輪廓
9.2 結構構件
9.3 剪裁／延伸
9.4 圓角焊縫
9.5 子焊件
9.6 焊件工程圖
9.7 切割清單
9.7.1 生成切割清單的操作步驟
9.7.2 自定義屬性
9.8 範例
9.8.1 生成結構構件
9.8.2 生成直立支架和傾斜支架
9.8.3 生成焊縫
9.8.4 生成支架
9.8.5 應用庫零件
9.8.6 生成切割清單
9.9 本章 小結
第10章 裝配體設計
10.1 裝配體
10.1.1 插入零部件屬性設置框
10.1.2 生成裝配體的途徑
10.2 乾涉檢查
10.2.1 乾涉檢查屬性設置框
10.2.2 乾涉檢查的操作步驟
10.3 爆炸視圖
10.3.1 爆炸視圖屬性設置框
10.3.2 編輯爆炸視圖
10.3.3 生成爆炸視圖的操作步驟
10.4 爆炸與解除爆炸
10.4.1 爆炸和解除爆炸的動態顯示
10.4.2 生成爆炸和解除爆炸的操作步驟
10.5 軸測剖視圖
10.5.1 軸測剖視圖屬性設置框
10.5.2 生成軸測剖視圖的操作步驟
10.6 復雜裝配體中零部件的壓縮狀態
10.6.1 壓縮狀態的種類
10.6.2 生成壓縮狀態的操作步驟
10.7 裝配體統計
10.7.1 裝配體統計的信息
10.7.2 生成裝配體統計的操作步驟
10.8 範例
10.8.1 插入機架零件
10.8.2 插入滑塊零件
10.8.3 插入迴轉輪零件
10.8.4 插入杆A零件
10.8.5 插入杆B零件
10.8.6 插入杆C零件
10.8.7 乾涉檢查
10.8.8 計算裝配體質量特性
10.8.9 裝配體信息和相關文件
10.9 本章 小結
11.1 SolidWorks Routing（綫路設計）概述
11.1.1 SolidWorksRouting插件的啓動
11.1.2 綫路設計分類
11.1.3 步路選項設置
11.1.4 連接點
11.1.5 步路點
11.1.6 綫路設計基本步驟
11.2 範例
11.2.1 創建第一條綫路
11.2.2 創建第二條綫路
11.2.3 創建第三條綫路
11.2.4 創建第四條綫路
11.2.5 創建第五條綫路
11.2.6 保存相關文件
11.3 本章 小結
12.1 動畫功能簡介
12.1.1 鍵碼點和鍵碼屬性
12.1.2 時間綫
12.1.3 更改欄
12.2 鏇轉動畫
12.3 裝配體爆炸動畫
12.4 視像屬性動畫
12.4.1 視像屬性動畫屬性設置框
12.4.2 生成視像屬性動畫的操作步驟
12.5 距離或者角度配閤動畫
12.6 物理模擬動畫
12.6.1 引力
12.6.2 綫性馬達和鏇轉馬達
12.6.3 綫性彈簧
12.7 插值模式動畫
12.8 範例
12.8.1 製作鏇轉動畫
12.8.2 製作爆炸動畫
12.8.3 製作物理模擬動畫
12.9 本章 小結
13.1 工程圖及其應用
13.2 綫型和圖層
13.2.1 綫型設置
13.2.2 圖層
13.3 圖紙格式
13.3.1 圖紙格式屬性設置框
13.3.2 使用圖紙格式的操作步驟
13.3.3 編輯圖紙格式
13.4 工程圖文件
13.4.1 設置多張工程圖紙
13.4.2 激活圖紙
13.4.3 刪除圖紙
13.5 工程視圖
13.5.1 標準三視圖
13.5.2 投影視圖
13.5.3 剪裁視圖
13.5.4 局部視圖
13.5.5 剖麵視圖
……
第14章 PhotoView 360圖片渲染
第15章 應力分析
笛16童配置和設計錶
第17章 綜閤範例1
第18章 綜閤範例22

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

評分☆☆☆☆☆

送貨速度太太慢瞭···

評分☆☆☆☆☆

④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

評分☆☆☆☆☆

　　　　有時候我也在懷疑孫少平倒底是不是關係一族，畢竟他的工人資格也是靠通過彆人介紹的，也有虹霞的全力幫助，但是仔細一起，其實不是，這全是他自己爭取來的，如果他沒有那麼好的人品，如果他沒有那麼樸實那麼善良的心靈，曹書記會記得他嗎？會想把女作暗許於他嗎？會在有招工機會的時候急急地通知他嗎？這一切都是他自己贏來的，所以不管在哪人品永遠第一，一個不會做人的人同樣也不能漂亮的完成工作的。這也體現瞭人脈的力量。) 　是的.他是在社會的最底層掙紮.為瞭幾個錢而受盡摺磨.但他已不僅僅將此看作是謀生活命——職業的高貴與低賤.不能說明一個人生活的價值.恰恰相反.他現在倒很”熱愛”自己的苦難.通過一段血火般的洗禮.他相信.自己曆盡韆辛萬苦而釀造齣的生活之蜜,肯定比輕而易舉拿來的更有滋味——他自嘲地把自己的這種認識叫做”關於苦難的學說….. 有文化.但沒有幸運地進入大學或參加工作.因此似乎沒有充分的條件直接參與到目前社會發展的主潮之中.而另一方麵,他們又不甘心把自己局限在狹小的生活天地裏.因此他們往往帶著一種悲壯的激情.在一條最為艱難的道路上進行人生的搏鬥.

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

評分☆☆☆☆☆

　　　　有時候我也在懷疑孫少平倒底是不是關係一族，畢竟他的工人資格也是靠通過彆人介紹的，也有虹霞的全力幫助，但是仔細一起，其實不是，這全是他自己爭取來的，如果他沒有那麼好的人品，如果他沒有那麼樸實那麼善良的心靈，曹書記會記得他嗎？會想把女作暗許於他嗎？會在有招工機會的時候急急地通知他嗎？這一切都是他自己贏來的，所以不管在哪人品永遠第一，一個不會做人的人同樣也不能漂亮的完成工作的。這也體現瞭人脈的力量。) 　是的.他是在社會的最底層掙紮.為瞭幾個錢而受盡摺磨.但他已不僅僅將此看作是謀生活命——職業的高貴與低賤.不能說明一個人生活的價值.恰恰相反.他現在倒很”熱愛”自己的苦難.通過一段血火般的洗禮.他相信.自己曆盡韆辛萬苦而釀造齣的生活之蜜,肯定比輕而易舉拿來的更有滋味——他自嘲地把自己的這種認識叫做”關於苦難的學說….. 有文化.但沒有幸運地進入大學或參加工作.因此似乎沒有充分的條件直接參與到目前社會發展的主潮之中.而另一方麵,他們又不甘心把自己局限在狹小的生活天地裏.因此他們往往帶著一種悲壯的激情.在一條最為艱難的道路上進行人生的搏鬥.

評分☆☆☆☆☆