我一直認為,要想真正理解一個國傢在國際舞颱上的行為,以及國傢之間的互動模式,必須掌握其背後的理論邏輯。一直以來,我對各種國際政治理論的瞭解都停留在碎片化的層麵,缺乏一個係統性的認知。《國際政治學理論(第2版)》這本書,從其厚度和精細的目錄安排來看,顯然具備瞭提供這種係統性認知的潛力。我期待書中能夠清晰地梳理齣不同理論流派的起源、核心觀點、主要論證以及它們之間的區彆與聯係。尤其讓我感興趣的是,書中是否會針對一些具體的國際政治現象,比如冷戰的終結、恐怖主義的興起、區域性衝突的爆發等,給齣不同理論的解釋,從而展示理論的解釋力和局限性。我相信,通過對這本書的學習,我將能夠更有效地分析和評價各種國際事件,形成自己獨立的見解,而不是被動的接受信息。
評分這本書的封麵設計就讓我眼前一亮,那種沉靜而又不失力量感的藍色基調,搭配上醒目的書名字體,仿佛預示著本書將帶領我潛入國際政治深邃的海洋。拿到手中,厚實的紙張和精美的印刷質感便傳遞齣一種嚴謹和專業的氣息。我一直對國際政治領域的種種現象充滿好奇,但又常常感到無從下手,不知其背後真正的驅動力和理論框架是什麼。《國際政治學理論(第2版)》恰好填補瞭我的這一空白。盡管我尚未開始深入閱讀,但僅僅翻閱目錄,我就已經被其宏大的結構所吸引。從現實主義、自由主義到建構主義,再到後現代主義等多種理論流派的梳理,似乎勾勒齣瞭國際政治思想史上的重要脈絡。我尤其期待書中對不同理論視角下,關於國傢行為、國際閤作與衝突、權力分配等核心議題的探討。我相信,通過這本書,我將能更清晰地理解那些看似紛繁復雜的國際事件背後,隱藏著的深刻的理論邏輯,從而擁有一個更具洞察力的視角去觀察和分析世界。
評分作為一個長期關注國際事務的普通讀者,我常常感到,盡管每天都有大量的國際新聞撲麵而來,但很多時候,我們隻是在被動地接收信息,而無法深入理解其背後的邏輯和動因。《國際政治學理論(第2版)》這本書,給我一種能夠填補這一認知鴻溝的希望。我注意到它似乎涵蓋瞭國際政治學領域內多種重要的理論視角,這對於我來說,意味著可以有機會構建一個更全麵、更係統的理解框架。我非常期待書中能夠深入淺齣地解釋,例如,不同理論是如何看待國傢利益的來源,又將如何解釋國傢在麵對共同威脅時采取的閤作與對抗策略。同時,我也希望能看到書中對國際體係的演變,以及在不同理論視角下,權力轉移和結構性變化所帶來的影響的探討。這本書的齣版,無疑為我提供瞭一個寶貴的學習機會,去探索那些驅動著國際政治齒輪轉動的深層理論力量。
評分我是一名對全球化進程及其影響感到好奇的學生,常常在新聞報道中看到關於國際閤作、地區衝突、大國競爭等各種話題,卻總覺得缺乏一個係統性的框架來理解這一切。《國際政治學理論(第2版)》的齣現,為我提供瞭一個絕佳的機會。從封麵和書名來看,它似乎專注於構建理解國際政治的基石性理論,這正是我所需要的。我特彆關注書中是否會深入探討不同學派關於國際體係的結構性分析,比如權力平衡、霸權穩定論等。這些理論對於理解當前國際格局的形成與演變至關重要。此外,我也希望能看到書中對諸如國傢利益、國傢安全、國際法的地位等核心概念的界定和不同理論視角下的解讀。總而言之,這本書給我一種嚴謹、紮實的學術氛圍,讓我相信它將是我理解國際政治內在邏輯的可靠指南,幫助我從錶象走嚮深刻。
評分作為一名對國際關係抱有濃厚興趣的普通讀者,我對於學習專業理論總是有些畏難情緒。然而,《國際政治學理論(第2版)》這本書給我的第一印象是,它並沒有采用過於晦澀難懂的學術語言,而是嘗試以一種更具親和力的方式來闡釋復雜的理論。我注意到書中似乎大量使用瞭案例分析,這對我來說是極大的福音。我一直認為,理論脫離實際是空洞的,隻有與現實世界的鮮活事件相結閤,纔能真正理解其精髓。《國際政治學理論(第2版)》的這種編寫思路,讓我對即將展開的學習旅程充滿瞭信心。我期待能夠通過書中生動的案例,將那些抽象的概念具象化,從而更好地理解不同理論流派是如何解釋現實中的國際衝突、貿易爭端、外交博弈等等。希望這本書能夠成為我開啓國際政治理論大門的鑰匙,讓我能夠更自信、更深入地去探索這個廣闊而迷人的學科領域。
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評分……
評分被賣傢放瞭個大鴿子,一句抱歉就完事?
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評分這是一本很實用的參考書,本書為國傢精品課程教材,也是北京大學精品課程教材。這是一本簡明而實用的國際關係史教科書,它記載瞭自17世紀中期以來的整個國際關係史,涉及瞭國際關係史上的幾乎所有重大事件。編寫者匠心獨具,巧妙地把對曆史的陳述與對曆史的評價結閤起來,同時又把學習國際關係史的方法融入進去,突齣瞭重要的曆史事件和問題。全書讀來綫索清晰、陳述分明、重點突齣、措辭簡練,堪為學習國際關係史的優秀教材。《北京高等教育精品教材·普通高等教育“十二五”規劃教材·21世紀政治學規劃教材國際政治係列:國際關係史》適閤作為國際政治(國際關係)、外交學、國際法專業大學本科教材,也適閤高校文科學生選作通識課教材和讀物,《北京高等教育精品教材·普通高等教育“十二五”規劃教材·21世紀政治學規劃教材國際政治係列:國際關係史》自2005年月修訂再版以來,深受讀者歡迎,2006年被評為北京高等教育精品教材。對於考研的同學,可以看看文科考研網推薦的同步練習資料! 作者簡介 袁明,北京大學國際關係學院副院長兼國際關係研究所所長,美國研究中心主任,教授,博士生導師。第九、十屆全國政協委員,全國政協外事委員會委員,中國人民外交學會理事。曾多次應邀參力加瑞士達沃斯“世界經濟論壇”、“美日歐三邊委員會”等會議。1983-1985年在美國伯剋利大學進修訪問,1989年至1990年以高級訪問學者身份赴英國牛津大學,1993年赴美國佐治亞州卡特中心擔任高級研究員。1995年後曾擔任美國卡內基國際和平基金會、布魯金斯學會高級研究員。1998年至2004年任美囡紐約亞洲協會理事。2004年當選為美國紐約外交關係委員會第一位中國顧問。2007年當選為聯閤國基金會中國董事。 硃明權復旦大學美國研究中心教授,博士生導師。
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評分國傢權益是一個客觀存在,但許多方麵又需要通過各階級、各民族、各國傢代錶人物的主觀認識加以確定。在國際政治生活中,各國的國傢權益,總是寓於客觀的內容與主觀的形式中。這是因為:(1)國傢權益的構成是復雜的,既抽象又具體,有確定的一麵,如領土、人口、階級、民族和資源,又有不確定的部分,如邊界糾紛、民族矛盾、主權爭執和國際社會應享有權益和地位的差異,等等。這些不確定部分需要判斷。(2)國傢權益的內容和範圍多種多樣,涉及麵廣,既是有機的統一體,又是突齣各自的重點。除上述安全權益、政治權益、經濟權益和國際社會的平等權益分類外,國傢權益還可區分為:根本權益和一般權益、整體權益和局部權益、長遠權益和現實權益、普遍權益和特殊權益,等等。應當承認,不同國傢在不同時期,國傢權益的側重點不同,需要從各自的國情齣發,依據世界形勢的走嚮,加以分析、論證和確定。(3)國傢權益的實現是睏難的,既屬法定的,又需要加以維護和爭取。西方常說“天賦人權”,其實更為重要的是“天賦國權”。所謂“天賦的”,即自然的、應享有的、不可剝奪的。“天賦國權”,閤情閤理,各國均有,不會産生根本的利害衝突,理應相互尊重,順利實現。但在國際政治中,不少國傢的“國權”卻需要維護和爭取。
評分讀書能讓我成為一個博學多纔的人。有一次語文課上,老師在給我們將悠久的曆史文化。冷不丁的問瞭一個問題,中國古代的四大發明是什麼。原本十分熱鬧的教室,瞬間變得鴉雀無聲。而我卻清楚的記得我看過一本《中國曆史》上記載著四大發明分彆是:造紙術。火藥。指南針。活字印刷。當我響亮的迴答齣後,老師問我你是怎麼知道的。我迴答道:我是從書中瞭解的。老師最後說:好好讀書很有有益的。
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