具體描述
內容簡介
信息論和編碼理論是研究信息傳輸和信息處理的基礎理論。信息論對實際通信係統和通信網絡的設計已經産生瞭深刻的影響，通信領域工程師在信息論方麵的理論基礎對其事業的發展有重要的作用。《信息論與編碼理論（第2版）》總結瞭西安電子科技大學自1960年創辦信息論專業以來，特彆是近十年來為通信工程、電子信息工程、信息工程、信息安全等專業的本科生和信息與通信工程、密碼學等方嚮的研究生開設信息論和編碼理論課程的經驗。書中圍繞通信係統和通信網絡的構建需求闡述信息論的理論思想，較詳細地討論瞭信息論中信息量的定義，各類編碼定理及其證明的基本思想，對於信息論中發展的若乾重要課題（如率失真理論、多用戶信息論、逼近Shannon極限的信道編碼）都做瞭專題討論.同時給齣瞭這一領域近期發展的近況和重要的參考文獻。這對於需要獲得信息論基本知識的有關專業學生和在這些領域從事研究、開發工作的工程技術人員都將是有益的。《信息論與編碼理論（第2版）》可作為通信工程、電子信息工程、信息工程、信息安全等專業高年級本科生和研究生的教材。在給高年級本科生講授時，可以隻講一些基本內容。書中標有*號的章節主要供研究生閱讀，各章後麵都附有一些難易程度不等的習題，可根據需要選用。書末附有較詳盡的參考文獻，可供閱讀時參考。
作者簡介
王育民，1936年2月生於北京，1 959年7月畢業於解放軍西安軍事電信工程學院，1979-1981年赴美圍夏威夷大學電機工程係做訪問學者，研究信息論和編碼理論。現為西安電子科技大學教授、博士生導師，中山大學兼職教授、兼職博士生導師，長期從事通信、信息論、編碼、密碼和信息安全的教學和科研工作，曾任西安電子科技大學校學報編委會主任、信息論教研室主任等職。現為中國電子學會和中國通信學會會士、中國密碼學會（籌）理事、中國電子學會信息論學會委員、中國自然基金研究會會員、JEEE高級會員。曾任全同高等學校通信和信息工程專業教學指導委員會主任（ 1996-2000），陝西電子學會第6屬副理事長，學術委員會主任。閤寫著作有《僞隨機序列及其應用》、《信息與編碼理論》、《保密學——基礎與應用》、《通信網的安全——理論與技術》、《電子商務技術與應用》等。其中王育民教授擔任主編的《通信網的安全——理論與技術》獲得2002年全國普通高等學校優秀教材一等奬；《保密學——基礎和應川》1996年獲得第三屆全國工科電子類專業優秀教材一等奬，在國內外學術刊物和會議上發錶論文200餘篇。
內頁插圖
目錄
第1章 引論1.1 通信係統模型
1.2 Shannon信息論的中心問題
1.3 Shannon信息論的局限性
1.4 信息的義性
第2章 信息量和熵
2.1 離散變量的非平均信息量
2.1.1 非平均互信息量
2.1.2 條件互信息與聯閤事件的互信息量
2.1.3 離散變量的非平均自信息量
2.2 離散集的平均自信息量——熵
2.2.1 熵和條件熵
2.2.2 熵的性質
2.2.3 相對墒和條件相對熵
2.3 熵的唯一性定理
2.4 離散集的平均互信息量
2.5 信息不等式
2.5.1 凸函數及其性質
2.5.2 K-T條件
2.5.3 信息不等式
2.6 相對熵、熵和互信息量的凸性
2.6.1 相對熵和熵的凸性
2.6.2 互信息量的凸性
2.7 連續隨機變量的互信息量和微分熵
2.7.1 連續隨機變量的互信息量
2.7.2 連續隨機變量的熵
2.7.3 微分熵的極大化
2.8 隨機過程的信息量和熵
小結
習題
第3章 信源編碼——離散信源無失真編碼
3.1 信源及其分類
3.2 離散無記憶信源的等長編碼
3.3 離散無記憶信源的不等長編碼
3.4 最佳不等長編碼
3.4.1 Huffman編碼
3.4.2 算術編碼
3.4.3 LZ編碼
3.5 平穩源編碼
3.6 馬爾可犬源
小結
習題
第4章 信道及其容量
4.1 信道分類
4.2 離散無記憶信道
4.2.1 有關DMC的容量定理
4.2.2 對稱DMC容量的計算
4.2.3 一般DMC容量的計算
4.3 離散無記憶信道容量的迭代算法
4.3.1 交替優化
4.3.2 信道容量算法
4.4 離散有記憶信道
4.5 信道的組閤
4.6 時間離散的無記憶連續信道
4.6.1 可加噪聲信道
4.6.2 平均功率受限可加噪聲信道
4.6 3平行可加高斯噪聲信道
4.7 波形信道
小結
習題
第S章 信道編碼定理
5.1 信道編碼和譯碼
5.1.1 信道編碼
5.1.2 譯碼準則
5.1.3 離散序列的譯碼
5.1.4 連續序列的譯碼
5.2 聯閤典型序列
5.3 信道編碼定理
5.4 錯誤概率上限
5.4 1並集限
5.4.2 Bhattacharyya（巴塔恰亞）限
5.4.3 Callager（加拉格）限
5.4.4 隨機碼集閤平均錯誤概率上限
5.4.5 DMC的譯碼錯誤概率上限
5.4.6 時間離散連續信道錯誤概率上限
5.5 等能量正交編碼信號
小結
習題
第6章 綫性分組碼
6.1 Galois域
6.1 1域運算
6.1.2 GF（pm）的構造
6.1.3 有限域的特徵和元素的級
6.1 4最小多項式
6.2 綫性分組碼
6.3 綫性分組碼的生成矩陣和校驗矩陣
6.3.1 生成矩陣
6.3.2 枝驗矩陣
6.3.3 碼的擴展和縮短
6.4 一些特殊的綫性分組碼
6.4.1 Hamming（漢明）碼
6.4.2 Hadamard碼
6.4.3 Golay碼
6.5 伴隨式和最小漢明距離譯碼
6.5.1 分組碼的標準陣譯碼
6.5.2 最小距離與糾錯能力
6.6 循環碼
6.6.1 循環碼的數學描述
6.6 2循環碼的譯碼
6.7 BCH碼
6.7.1 BCH碼的定義和性質
6.7.2 BCH碼的譯碼
6.8 Reed-Solomon碼
6.9 分組碼的性能限
6.10 綫性分組碼的性能限
小結
習題
第7章 捲積碼
7.1 捲積碼的基本概念
7.2 Viterbi譯碼
7.3 序列譯碼
7.4 捲積碼集閤平均錯誤概率限
7.5 級聯碼
小結
習題
第8章 接近Shannon極限的編碼
8.1 Turbo碼的構造
8.1.1 遞歸係統捲積碼（RSC）
8.1.2 Turbo碼的距離譜
8.1.3 Turbo碼交織器的設計
8.2 Turbo碼的譯碼
8.2.1 APP譯碼器
8.2.2 MAP譯碼算法
8.2.3 SOVA譯碼算法
8.2.4 Turbo碼的迭代譯碼特性
8.3 Turbo碼的性能限
……
第9章 信源編碼——無記憶信源的有失真編碼
第10章 多用戶信息論
參考文獻
前言/序言
由教育部高等學校電子電氣基礎課程教學指導分委員會推薦，西安電子科技大學與高等教育齣版社聯閤策劃的這套電子信息類專業基礎課程係列教材即將陸續齣版發行，我很高興，這是我國高校電子信息類教材建設工作的一個新舉措！本係列教材的編寫基於西安電子科技大學的電子信息辦學特色和長期的教學經驗積纍。學校從1931年誕生於江西瑞金的中央軍委無綫電學校，到1949年張傢口的軍委工校和20世紀60年代的“西軍電”，80年代的西北電訊工程學院，到現在的西安電子科技大學，一直緻力於為國傢和軍隊培養電子信息方麵的高級專業人纔，是國內最早建立信息論、信息係統工程、雷達、微波天綫、電子機械、電子對抗等專業的高校之一，形成瞭鮮明的電子與信息學科特色與優勢。本係列教材由學校眾多知名教授擔任主編，他們長期從事電子信息專業基礎課教學和研究，努力繼承和發揚學校在電子信息類專業基礎課教學方麵的經驗和特色，並結閤最新的科技進展組織和編寫7係列教材。
大傢知道，培養高素質的電子信息專門人纔的前提，是要加強基礎課程建設，尤其是數理基礎和專業技術基礎，要打造一個高水平的專業基礎課程平颱；本係列教材正是瞄準這一目標，從電路分析、信號與係統、模電（低頻，高頻）、數電、電磁場等專業基礎課，到通信原理、雷達原理、軟件技術基礎、微波技術與天綫等技術基礎課，構成瞭一個知識麵寬闊的電子信息類專業基礎課教材體係。
用戶評價
評分剛拿到這本《信息論與編碼理論（第2版）》，還沒來得及深入研讀，但僅僅翻閱目錄和前言，就已經能感受到作者在內容組織上的用心。它似乎不僅僅是一本教材，更像是一個引人入勝的學術探索之旅的起點。我注意到書中對信息論的起源和發展脈絡做瞭相當詳盡的介紹，這對於初學者來說無疑是一份寶貴的“曆史地圖”，能夠幫助我們理解這些抽象概念是如何一步步形成的，以及它們在科學技術發展中的深遠影響。尤其是關於香農信息熵的講解，從直觀的例子入手，逐步深入到數學定義，這種循序漸進的方式讓人感覺即使是初次接觸，也能建立起紮實的基礎。同時，書中還提到瞭信息論在現代通信、數據壓縮、機器學習等領域的廣泛應用，這讓我對接下來的學習充滿瞭期待，仿佛預見到自己未來能夠運用這些知識去解決實際問題。我已經迫不及待地想沉浸其中，去探索信息世界的奧秘瞭，希望能從中獲得啓發，為我的研究或工作打開新的視野。
評分我剛開始接觸《信息論與編碼理論（第2版）》，但這本書給我帶來的啓發，遠超我的預期。它不僅僅是一本關於數學公式和算法的書，更像是一場關於“信息本質”的哲學思辨。我注意到書中可能探討瞭信息如何被定義、量化，以及在傳輸過程中可能遇到的各種挑戰。從信源編碼到信道編碼，再到信宿譯碼，每一個環節的背後似乎都蘊含著深刻的數學思想和工程智慧。我尤其對書中關於信息壓縮的章節感到好奇，它是否會揭示如何以最小的存儲空間來錶示最多的信息，這對於我們如今處理海量數據的時代來說，具有極其重要的現實意義。我還看到瞭書中提到的一些關於信息安全和密碼學的潛在聯係，這讓我意識到信息論與編碼理論遠不止於通信領域，它們在保護信息安全方麵也扮演著關鍵角色。這本書的厚度和內容的豐富性，預示著這將是一段充滿挑戰但也收獲頗豐的學習旅程。
評分這本書給我的感覺是，它不僅僅在“教”我們知識，更在“引導”我們思考。在閱讀過程中，我能感受到作者在每一個概念的引入和闡述上，都力求做到清晰、嚴謹，並且具有啓發性。我看到書中可能不僅僅止步於對經典理論的講解，更會探討一些前沿的研究方嚮和開放性問題。例如，我猜想在編碼理論的部分，可能會涉及一些現代的、高性能的糾錯碼，以及它們在實際係統中的應用案例。同時，信息論的部分，我也期待它能深入探討信息在復雜係統中的作用，比如在人工智能、生物信息學等領域的潛在應用。這本書似乎沒有明確的“答案”，而是鼓勵讀者自己去探索、去發現。我非常喜歡這種“探險式”的學習方式，它能激發我的好奇心，驅使我去主動思考，而不是被動接受。我相信，通過這本書的學習，我不僅能掌握紮實的專業知識，更能培養齣獨立思考和解決問題的能力。
評分這本書給我的第一印象是相當“硬核”，但絕非枯燥乏味。它以一種非常嚴謹的學術態度，係統地梳理瞭編碼理論的精髓。我特彆欣賞作者在引入各種編碼方法時，不僅僅是羅列公式和算法，而是會追溯其背後設計的思想和解決的問題。例如，在講解糾錯碼的部分，書中似乎詳細闡述瞭信道模型、錯誤概率以及如何通過編碼來提高傳輸的可靠性。我看到瞭一些關於綫性碼、循環碼、BCH碼和RS碼的介紹，這些名字聽起來就充滿瞭挑戰，但我相信作者一定為我們準備瞭清晰的講解路徑。我關注到書中有大量的數學推導和定理證明，這對於需要深入理解編碼原理的讀者來說是至關重要的。雖然我還需要更多的時間來消化這些內容，但我已經能感受到這本書的深度和廣度，它似乎能夠為我提供一個堅實的理論基礎，讓我能夠理解並創新齣更優秀的編碼方案，這對於我在通信係統設計或安全領域的工作非常有幫助。
評分盡管我還在探索這本書的初期階段，但它所呈現齣的“信息論與編碼理論”的融閤度讓我印象深刻。不同於一些將這兩個領域割裂講解的書籍，這本書似乎在敘述的邏輯綫上，將信息論的概念與編碼理論的構建緊密地聯係起來。我猜想，書中可能會先建立起信息度量的基本框架，例如熵、互信息等，然後在此基礎上，探討如何設計能夠最有效地傳輸或存儲這些信息的編碼方案。這種“由信息到編碼”的邏輯，似乎能夠讓讀者更深刻地理解編碼的目的和意義，而不是僅僅將其視為一套孤立的數學工具。我注意到書中可能還涉及到瞭信息論中的信道容量概念，以及編碼理論如何逼近這個理論極限。這種理論上的高度統一，對於我來說非常有吸引力，我希望能夠從中理解信息傳輸的根本限製，並學習如何設計齣接近最優的編碼策略。
編輯本段信息論假說英譯
評分非世界三要素的信息定義:信息是事物及其屬性標識的集閤。不含世界三要素的的信息定義.
評分《《烏龜耶爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭》、《穿襪子的狐狸》、《如果我來經營馬戲團》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一生創作瞭48種精彩繪本，作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球1銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮譽凱迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲1奧斯卡金像奬和艾美奬，1美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物。《烏龜耶爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭1》、《穿襪子的狐狸》、《如果我來經營馬戲團》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一生創作瞭48種精彩繪本，作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮1譽凱1迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的重要閱1讀輔導讀物。《1烏龜耶1爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭》、《穿襪1子的狐狸》、1《如果我來經營馬戲團1》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一1生創作瞭48種精彩繪本，1作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮譽凱迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物。Y《烏龜耶爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭》、《穿襪子的狐狸》、《如果我來經營馬戲團》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一生創作瞭48種精彩繪本，作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球1銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮譽凱迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲1奧斯卡金像奬和艾美奬，1美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物。《烏龜耶爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭1》、《穿襪子的狐狸》、《如果我來經營馬戲團》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一生創作瞭48種精彩繪本，作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球銷量逾2.5億冊1，曾獲美國圖畫書最高榮1譽凱1迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的重要閱1讀輔導讀物。《1烏龜耶1爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭》、《穿襪1子的狐狸》、1《如果我來經營馬戲團1》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世1紀最卓越的兒1童文學作傢之一，一1生創作瞭48種精彩繪本，1作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮譽凱迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物。Y烏龜耶爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭》、《穿襪子的狐狸》、《如果我來經營馬戲團》、《霍頓孵蛋1》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一生創作瞭48種精彩繪本，作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球1銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮譽凱迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲1奧斯卡金像奬和艾美奬，1美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物。《烏龜耶爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭1》、《穿襪子的狐狸》、《如果我來經營馬戲團》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童1文學作傢之一，一生創作瞭48種精彩繪本，作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮1譽凱1迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的重要閱1讀輔導讀物。《1烏龜耶1爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭》、《穿襪1子的狐狸》、1《如果我來經營馬戲團1》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一1生創作瞭48種精彩繪本，1作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮譽凱迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物。Y
評分信息是物質、能量、信息的標示----Wiener信息定義的逆;
評分好好好好好好好好好好
評分1．信息是確定性的增加----逆Shannon信息定義；
評分書是正版的，寫得也不錯
評分幫同事買的，還沒來得及看！
評分看上去還行，不是特彆新，庫存久?
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