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内容简介

　　《辅导员工作培训教程》的定位是集教材、工具书于一体的双功能读本，因此在谋篇布局上更加注重从辅导员工作实际出发，充分考虑辅导员和相关管理人员的阅读体验。从教材角度立意于规范性，重视法理法规和政策依据；从工具书角度立意于操作性，重视问题解决和操作流程；从读者角度立意于文风朴实，重视逻辑清晰与行文简洁。衷心希望广大辅导员和相关管理人员，既能从《辅导员工作培训教程》中全面了解辅导员的岗位职责、角色定位、工作事务、规范要求，建立起辅导员工作内容的知识体系，帮助辅导员以“知”促“行”、知行合一；又能在碰到实际问题时，能够通过查阅相关章节内容，找到方法和依据，进行实务操作，解决实际问题。

内页插图

目录

第一章 辅导员岗位职责与角色定位
第一节 历史沿革
一、萌芽阶段
二、确立阶段
三、发展阶段
第二节 岗位职责
一、辅导员工作职责的文件规定
二、辅导员工作职责的具体范畴
第三节 角色定位
一、大学生日常思想政治教育和管理的组织者、实施者和指导者
二、大学生的人生导师
三、大学生健康成长的知心朋友

第二章 日常思想政治教育
第一节 概述
一、日常思想政治教育的概念与意义
二、日常思想政治教育的目标与特征
第二节 主要工作内容
一、入学教育
二、形势与政策教育
三、毕业教育
第三节 几个注意环节
一、基本原则
二、关键环节
三、正确处理两个“如何”

第三章 党团组织与班级建设
第一节 概述
一、党团组织的概念与意义
二、党团组织的目标与特征
三、班级建设的内涵与作用
第二节 发挥学生党团组织的育人功能
一、发挥党团支部的思想引领作用，建设思想育人堡垒
二、明确党团支部的组织核心地位，统筹组织育人模式
三、思考党团支部的青年工作方法，创新活动育人体系
第三节 构建高校班级管理的健全体系
一、制度建设
二、队伍建设
三、文化建设

第四章 校园文化
第一节 概述
一、校园文化的概念与意义
二、校园文化的目标与特征
第二节 几项主要任务
一、和谐校园文化建设
二、校风建设
三、社团建设
四、综合素质教育
第三节 基本建设实务
一、深入开展校风建设
二、大力加强人文素质和科学精神教育
……

第五章 心理健康与危机干预
第六章 社会实践
第七章 学生职业生涯辅导
第八章 资助育人
第九章 学生网络行为引导
第十章 紧急事件处置
第十一章 工作艺术与工作方法
第十二章 支持系统与工作评价
参考书目
后记

精彩书摘

　　（二）思想政治教育的基层指挥员
　　思想政治教育是一项系统工程，具有复杂性、立体性的特点，牵涉面广。辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，他们既要组织协调班主任、学生干部等从不同角度开展日常思想政治教育，具体实施与大学生思想政治教育有关的各项工作部署，还要指导学生党支部和班委会建设。因此，辅导员不应仅是一个战斗员，还要善于做一名基层指挥员，要对自己引导的学生进行全局思考，开展全面工作，把方方面面的力量组织起来，协调动员起来，把大家的积极性调动起来，这样学生的思想政治教育工作才能有效进行。
　　（三）校园和谐稳定的促进者
　　当前，我国高校校园保持总体稳定，为高等教育事业持续发展奠定了基础，也为社会稳定作出了重要贡献。但我们也必须清醒地看到，当前高校还存在着不少影响安全稳定的因素。辅导员工作在大学生思想政治教育第一线，能及时掌握第一手信息，把握大学生的情绪，了解大学生的要求，从而能够更好地引导大学生正确对待学习、生活、情感和就业等方面的问题，及时化解各种矛盾，维护校园和谐、安全与稳定。辅导员要加强日常管理，充分发挥主要学生干部的作用，并同专业教师保持紧密的联系，通过各种方式与渠道掌握学生信息和动态，对危机和问题做到早发现、早解决，防患于未然。辅导员应掌握一定的安全常识、法律常识、心理学常识等，不断提高自身的观察力、判断力、协调力、应变力，提升自身的心理综合素质，使自己能在处理危机事态时临危不乱。
　　二、大学生的人生导师
　　（一）大学生的政治引路人
　　大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育工作，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。当前，我国经济体制、政治体制正处于不断改革和发展的过程中，社会生活也在发生着翻天覆地的变化，各种新情况、新问题层出不穷，尤其是思想文化领域正发生着深刻的变化。大学生也在不同程度上受到了社会大环境的冲击和影响。辅导员要及时了解和掌握学生思想政治状况，运用马克思主义的基本原理、观点、方法以及邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观引导大学生认识世界、了解社会、辨别是非，提高大学生的政治鉴别力和政治敏锐性。要帮助学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。
　　（二）大学生的文明引导者
　　大学生是一个国家、民族的希望和未来，大学生的文明素养是一个国家文明程度的最好体现。当前社会主义物质文明、精神文明、政治文明、生态文明的协调发展迫切要求当代大学生更加注重自身形象的塑造和文明素养的提高。总体上看，当代大学生具有较强的社会公德意识和社会责任感，能够遵守公共秩序，爱护公共财产，讲究公共卫生，尊重他人。但发生在大学校园和大学生身上的一些不文明现象，却让人忧心，例如，部分大学生在课桌上乱刻字、乱扔垃圾，在图书馆藏书上乱勾乱画、随意涂写，上课玩手机、发短信、随意接听电话，少数大学生沉迷于网络游戏、聊天，浏览不健康信息，发送不文明、不健康的垃圾信息与邮件，观看和传播黄色书刊或音像制品，发布一些有违事实的言论与虚假的信息等等。作为大学生的文明引导者，辅导员要率先垂范、言传身教，除了要有坚定的信念、正确的政治方向、鲜明的政治立场、敏锐的政治眼光、正确的世界观、人生观和价值观外，还要品行正直、坚持原则、以身作则、言行一致。要加强社会主义荣辱观教育，不断地通过开展法治教育、安全纪律教育、文明修身、精神文明创建等活动，规范大学生的言行，陶冶大学生的情操，教育大学生认识到成才必先立德、立德必先立品。
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